为深化小学英语单元整体教学理念，精准把握教材编排逻辑，切实提升教师教学设计与实施能力，镇南小学英语科组开展单元整体教学分析系列教研活动，活动分三周有序推进，聚焦3-6年级英语教材Unit4-6单元，以研促教夯实教学根基。 活动前期，各年级英语教师以单元为单位开展集体备课，围绕教材目标、学情特点、教学重难点深入研讨。三、四年级面对新教材内容，教师们主动钻研教材编排思路，梳理单元知识脉络，明确教学方向；五、六年级教师结合学生学习基础，整合单元教学资源，优化教学环节设计，凝聚集体智慧形成优质备课成果。 每周教研中，各年级教师代表依次发言，聚焦对应单元展开教学分析分享。代表教师从单元教学目标拆解、语篇内容解读、教学活动设计、学情适配策略等方面细致阐述，既立足教材凸显知识关联性，又结合教学实际给出实用教学建议。 三、四年级教师代表重点分享新教材单元教学重难点突破方法，助力教师快速适配新教材教学。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">三年级教师代表</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">四年级教师代表</font></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> 五、六年级教师代表聚焦单元知识整合与能力提升，为高效推进后期教学提供思路，分享内容干货满满，引发在场教师热烈探讨。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">五年级教师代表</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">六年级教师代表</font></h3> 为期三周的系列教研活动的有序开展，不仅帮助教师们精准把握三至六年级Unit4-6单元教学核心，明晰单元整体教学思路，更推动教师们在交流研讨中互补共进，尤其为三、四年级教师适配新教材教学提供有效指引。后续，英语科组将持续深耕单元整体教学，把教研成果转化为教学实效，切实赋能小学英语课堂提质增效，助力学生英语核心素养稳步提升。 撰稿：潘宝仪<br>一审：陈 虹<br>二审：谢 绮<br>三审：元泽勇<br>供稿单位：中山市古镇镇镇南小学<br>