<p class="ql-block"> 周一，午后第一节课，主题：姓名创意画。</p><p class="ql-block"> 走进教室，一双双眼睛小鸟似的抬头看向我，比较满意。自然多夸几句：咱班小朋友表现这么好，坐得这么端正，还安安静静的，你们是我见过最好的小朋友。你看这小姑娘，眼睛看老师，这小伙子，头正身直，帅！怎么表现都这么好！</p><p class="ql-block"> 然而，在我左手边的小哥哥，歪坐在座位上，左屁股在座位上，右边一小部分悬空，左腿弯曲斜倚，右腿向右后伸直，脚还在倔强的做着什么动作。头朝右斜躺在左胳膊上，无视我！哈，这个小家伙上节课就是什么都不干，书不拿出来，本子不拿出来，铅笔也不拿出来，上课就没有他的事。 </p><p class="ql-block"> 开始上课展示其他班优秀的姓名画，小家伙不知什么时候看起黑板了。其他小朋友开始创作了，他还是和往常一样，若无其事，桌子上什么都不拿。我问他有纸吗？摇头，我说那我借给你一张，下次你再还我好吗？人家说不画，我又不会画，我走了一圈，回来了，人家还是对那张纸不理不睬。</p><p class="ql-block"> 我就跟她说，要不我跟你一起画吧，你会写自己名字吗？一问到这个事，人家来了句肯定的回答，会写！第一次跟我说话，我有点受感动了。这小孩才一年级，如果开始就哪一科都不学，这长大了肯定是一个大问题，要不先从名字开始吧，画画开始吧，我决定开始要QQ开门砖了。</p> <p class="ql-block"> 咱们两个一起画吧，我说你有铅笔吗？有彩笔吗？人家全部都拿出来了，那我给你画王，我先画了三道横，然后这个竖啊，我给它画成了一个梯子的形状，说你看这像什么？他说像老虎的尾巴，哎，这小孩想象力倒可以呀，好，那我说这个尾巴我就不给你动了，你待会儿自己上色行不行？行！第二个字是心，我把第一个心的点画了一个小苹果，我说你看这个小苹果当这个点行吗？行，又画了一个香蕉，做了弯钩，你看这个像什么哦，香蕉！那我再画个什么当那点呀，他说画个梨，他说我画。然后右边画什么，他说画个苹果，能画大的吧，好！哎，这小孩开始了，说开了话了，开始交流了。我给他画好了大体，我就说剩下的那是我给你画，还是你自己画呀，他说我自己画，哎呀，我说太好了，那上色呢，我自己上色。然后又告诉我，老师，我在家里可会画画了，我画了好几张呢，哎，我说你再一天，明天你给我拿来，我看看行吗？好！</p><p class="ql-block">快下课了，同学们陆陆续续的交上了作业，这小朋友第一次着急：“老师，我还没画完呢。”有了参与意识，有了是自己的任务的理念。小孩，你已经中招了！愿从此后爱学习了，我衷心希望。看下面就是我们两个完成的画：</p>