<p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏是童年最珍贵的礼物</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是孩子们自主探索世界的起点</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在这里，没有千篇一律的规则</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只有孩子们自由创造的无限可能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他们用小手搭建梦想</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用好奇心丈量天地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在每一次自主游戏中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长为自己故事的主角</p> <p class="ql-block"> 作为学前教育实践的核心载体，游戏活动不仅是幼儿经验建构与能力发展的天然沃土，更是符合学前儿童认知规律的基础性学习样态。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要”。在自主游戏的真实情境中，我们得以见证幼儿为实现认知图式而展开的持续性探索——当稚嫩的身影在反复尝试中调整策略，当专注的目光在材料操作中持续聚焦，那些关乎坚韧品格、探究精神与深度学习能力的核心素养，正悄然萌发于这些看似寻常的游戏时刻。</p><p class="ql-block"> 现在，让我们透过镜头，共同解码绥德县第二幼儿园游戏化课程中的教育智慧，定格那些闪耀着成长光芒的童真印记。</p> 大班《寻找秋天 感受自然》 案例作者：赵初 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>游戏</b>点亮童年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">当我们俯下身</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">来<b>观察孩子</b>的行为、倾听孩子的声音</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一些关于游戏的故事</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">正在我们身边悄悄地发生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">遇见游戏，慧解童心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">做一名“真游戏、细观察、敏思考”的教师让<b>自主游戏</b>点亮孩子们的快乐童年！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：刘 琴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">视频：赵 初</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：保教处</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：郝艳平</p>