课标如灯，文心向阳——语文学习的诗意觉醒（泌阳一中 禹妍）

衣上云

本次培训期间，最让我难忘的是丁亚宏老师的讲座。她的讲座主要内容是聚焦2022年版《义务教育语文课程标准》的核心理念与实践路径，围绕“核心素养培育”展开，构建起完整的语文学习体系。

语文核心素养是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现，其中语言运用为基础，三者相互促进、不可分割。语言运用强调在真实情境中规范灵活地交流表达，文化自信依托语言文字积淀文化内涵，思维能力涵盖联想想象、逻辑推理等认知表现，审美创造则指向语言作品的鉴赏与表达美。

丁亚宏老师的话语，如春日细雨浸润课堂，她站在讲台前，指尖划过板书上“核心素养”四个关键词，目光里满是对语文教育的热忱。“语言运用是根脉，思维、审美、文化自信是枝叶，”她轻声道，援引《春》的细腻笔触与《济南的冬天》的温润意境，将抽象的课标理念化作可感的文字温度。阳光透过教室的玻璃窗，在她身后的PPT上投下斑驳光影，“教学评一体化”的字样与同学们的笔记本相映，墨香与暖意在空气里交织。

课程内容改革亮点突出，教材修订新增“活动·探究”单元与“阅读综合实践”栏目，以任务群为载体整合读写听说，强化内容的时代性与典范性。教学方面倡导单元一体化设计，通过“起始课定重点—精读略读结合—整合课建体系—实践运用收尾”的流程，搭配多文本比较阅读、情境化任务驱动等方法，摒弃“满堂灌”“碎片化”教学，转向学生主动参与的深度学习。

曾几何时，我的语文课堂总困在“记知识点、背答题模板”的窠臼里。分析《背影》时，我只匆匆记下“动作描写刻画父爱”的结论，却从未想过为何作者要聚焦“蹒跚的步履”与“攀爬的背影”；朗读《雨的四季》，我只顾着标注重音停连，却忽略了探究“秋雨净化灵魂”背后的情感逻辑。直到那次丁老师带领我们做多文本比较，将《背影》与《台阶》的父亲形象并置分析，我才猛然发现，自己一直停留在“识记”的浅滩，却错过了思维深耕的海洋——那些藏在细节里的逻辑关联、情感层次，正是语文学习最珍贵的宝藏。

教室里的温暖，藏在无数个细碎的瞬间：小组讨论《老山界》的研学方案时，笔尖划过纸张的沙沙声与偶尔的争执相映成趣；分享“修辞鉴赏札记”时，同学对《井冈翠竹》象征手法的解读，让我豁然开朗；丁老师俯身指导我们梳理课文脉络，指尖点在“情境”“实践”等关键词上，语气轻柔却坚定：“语文不是死记硬背，是在真实的语言运用中生长思维、滋养心灵。”黑板上的板书被阳光晒得温热，“以一带三”的核心要义，在一次次朗读、探究、表达中，渐渐融入我的文心。

评价体系强调“教学评一体化”，兼顾过程性评价与终结性评价，命题依托真实情境，聚焦阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究三大能力维度，突出试题的情境性、实践性与综合性。

如今再读课标，那些“情境性”“实践性”的要求，已不再是冰冷的术语。它们是《天下第一楼》戏剧排练中，我们对人物台词的反复揣摩；是“知河南，爱河南”主题活动中，梳理文化脉络时的思维激荡；是赏析笛声描写时，从修辞到情感的层层递进。丁老师说：“语文核心素养，是在实践中积累，在情境中绽放。”这句话如明灯，照亮了我曾经迷茫的学习之路——原来语文学习，不仅是语言文字的习得，更是思维能力的锤炼、审美品位的提升，是文化自信在心底悄然生长。

通过本次学习，我对语文学习的认知实现了从“知识积累”到“素养培育”的深刻转变，收获颇丰。

此前，我对语文的理解多停留在课本知识的背诵与解题技巧的掌握上，认为语文学习就是“读课文、做习题”。而新课标让我明白，语文是一门综合性、实践性课程，核心是通过语言运用实现素养的全面提升。语言不再是孤立的文字符号，而是连接文化、思维与审美的载体，比如通过品味文本的修辞与句式，既能提升语言表现力，也能培养逻辑思维与审美能力，这种整合性学习让语文的育人价值更加凸显。

教材改革中的“活动·探究”单元与“阅读综合实践”栏目令我印象深刻。这种设计打破了读写分离、课内课外脱节的局限，比如戏剧单元的演出任务、红色研学的方案设计，让语文学习走出课本，融入真实生活。这让我意识到，语文学习应主动参与实践，在策划、合作、表达中积累经验，而不是被动接受知识。

评价方式的转变也让我重新审视学习目标。过程性评价关注学习中的成长与进步，终结性评价聚焦核心素养的达成，这促使我不再只关注考试分数，而是更注重积累整合、思维训练与实践能力的提升。

此次学习让我明确了语文学习的新方向。未来，我将立足核心素养，主动参与情境化实践活动，在单元整体学习中构建知识体系，通过多文本阅读与思维训练提升能力，真正让语文成为提升综合素养、滋养精神世界的重要载体。

课标如舟，载着我们穿越文本的海洋；教室如巢，孕育着思维的新芽。丁老师的指引，让我懂得语文学习应跳出碎片化的浅表，在整合与探究中深耕。那些曾经被忽略的思维细节，如今都成了滋养文心的养分。愿往后的语文之路，始终带着教室的温暖与课标理念的光芒，让语言运用的根基更稳，让思维的枝叶舒展，在文化的沃土上，绽放属于自己的诗意之花。