<p class="ql-block">支教时间：2025年11月18日</p><p class="ql-block">支教人员：杨彩霞</p><p class="ql-block">支教学校：定安新竹中心小学</p> <p class="ql-block"> 今日车窗外的阴天像一块被揉软的灰色宣纸，海口到定安的路途在朦胧水汽里缓缓铺开，车轮碾过公路标线时，竟有种在画纸上勾勒线条的错觉。</p><p class="ql-block"> 当新竹中心小学的教学楼映入眼帘，我下意识摸了摸副驾上的糖果袋——果然，车子刚停稳在斑驳的停车位，车门就被一群小脑袋“围猎”了。</p> <p class="ql-block"> “杨老师！杨老师！”的呼喊声像撒了一把碎银，叮叮当当撞破阴天的静谧。这群小机灵鬼早把我的行程摸得门儿清，上周随口许诺的“奖励糖果”，竟成了他们本周最隆重的期待。不等我解开安全带，一双双小手就像春天的嫩芽般伸过来，有的抢着拎教具袋，有的扒着画纸箱探头探脑，指尖在边缘蹭来蹭去，活像一群偷瞄松果的小松鼠。最逗的是扎羊角辫的朵朵，趁我转身的功夫，偷偷掀开糖果袋的一角，被我抓个正着时，耳根红得像熟透的莲雾，埋着脑袋假装研究鞋底的泥印，惹得周围孩子笑成一团。我故意板起脸：“再翻就把糖果分给蚂蚁哦！”小家伙们立刻变乖，排着歪歪扭扭的队伍簇拥着我往教学楼走。</p> <p class="ql-block"> 上午的课堂被铅笔划过画纸的“沙沙”声填满，今日主题是8开蘑菇创意画，当我把打印好的蘑菇图片贴在黑板上，教室里立刻响起此起彼伏的“哇”声。有的孩子指着蘑菇的斑点说像“撒了糖霜的小蛋糕”，有的争论“最大的蘑菇能不能住下小精灵”，连平时最坐不住的男生都托着下巴看得入神。</p><p class="ql-block"> 我把8开素描画纸分下去，叮嘱“这周打轮廓铺底色，下周做细节装饰”，话音刚落，教室里就只剩下铅笔碰撞的轻响，偶尔有孩子举手问“老师我一直画不好，你帮我画一下”“杨老师，蘑菇伞可以画成彩虹色吗”，眼里闪着亮晶晶的光。</p> <p class="ql-block"> 作为美术老师，最惊喜的莫过于发现孩子们藏在笔尖的天赋。有的用淡蓝晕染伞盖，边缘叠上浅紫，说这是“雨后会发光的蘑菇”；有的把菌柄画成螺旋状，旁边添了几只搬着露珠的蚂蚁，告诉我“它们在给蘑菇送饮料”；还有个小男孩居然在蘑菇旁画了椰子树和海浪——“老师，这是海南的蘑菇，要喝海水长大！”看着画纸上那些跳出常规的创意，我忽然觉得，所谓美术教育，从来不是教孩子画得“像”，而是守护他们眼里那份未经雕琢的鲜活，让每个孩子都敢用色彩表达内心的小世界。</p><p class="ql-block"> 今日课堂拍摄照片不多，凑合看吧！</p> <p class="ql-block"> 下午的节奏被一场意外打乱——四年级的美术课被音乐老师的公开课“征用”了。当我抱着教具走到教室门口，恰好碰到排好的队伍前往5楼大教室。教室里就剩下孤零零的我一人，等待下一节课的到来。</p><p class="ql-block"> 等待的间隙，走到阳台舒缓眼睛，正好看到一名老师带着一群小朋友在树下上户外观察课，隔得有些远，听的不大清，但远远的望着，走出传统教室的课堂真的魅力无穷，孩子们在老师的引导下，一起望着大榕树叶、或思考或表达……</p> <p class="ql-block"> 放学铃声响起时，天空渐渐放晴，云朵被撕开一道缝隙，漏下淡淡的光。孩子们纷纷把蘑菇草稿塞给我：“老师，你要收好哦！”“下周我要画得更好看！”我把这些画纸小心翼翼地放进教具袋，沉甸甸的不仅是画纸，更是满满的心意。当然对他们来说最欢快的莫过于今日的课堂奖励啦、嘻嘻，排好队领果果…</p> <p class="ql-block"> 课间的校园像炸开了锅，嬉闹声此起彼伏。丢沙包、打排球、老鹰捉小鸡、爬树……一片欢快的景象，阴天的凉意被这份活力驱散，看着他们奔跑的身影，我忽然想起自己小时候，也是这样在校园里肆意撒欢，对世界充满好奇。又感慨一番：时间过得真快，一转眼都是中年。</p><p class="ql-block"> 支教的意义从来都是双向的，我带着美术知识而来，却被孩子们的纯真治愈，他们眼里的光，是最动人的色彩。</p> 收获了最朴实的小“情书” <p class="ql-block"> 车子驶离校园时，后视镜里的小身影还在挥手。这一天的阴云，被孩子们的热情染成了温暖的底色。那些抢着拎教具的小手，那些奇思妙想的蘑菇，那些课间的欢声笑语，像一颗颗甜甜的糖果，融化在心底。</p><p class="ql-block"> 支教路上，没有轰轰烈烈的故事，却有无数细碎的感动，在这片充满希望的土地上，我播撒美的种子，而孩子们，也在用他们的纯真，滋养着我对教育的热爱。下周，我会带着更多彩笔和糖果，赴这场与童真、与艺术的约定。</p>