东的美篇

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深耕教学目标，共筑教研之桥——锡林郭勒盟庞巍初中语文名师工作室赴阿巴嘎旗中学支教活动纪实 为发挥名师引领作用，助力旗县语文教学提质增效，2025年11月20日至21日，庞巍盟级初中语文名师工作室一行赴阿巴嘎旗中学开展了一场内容丰富、干货满满的支教活动。从亲切会面到示范展示，从同课异构到听课评课，从专题讲座到集体研讨，每一个环节都凝聚着教育者的热忱与智慧，为初冬的校园注入了浓浓的教研活力。 初见如故，共话教研初心 活动伊始，工作室成员与阿巴嘎旗中学校长、教导主任、教科室主任及全体语文教师举行了简短而热烈的见面会。阿巴嘎旗中学校长图布新对工作室成员的到来表示热烈欢迎，并期待通过此次活动破解教学困惑，提升教师专业素养。工作室主持人锡林郭勒盟第一中学庞巍老师详细介绍了本次支教活动的整体安排，强调以“聚焦教学目标，赋能课堂实效”为核心，旨在通过多元形式的交流碰撞，实现资源共享、共同成长。双方在轻松融洽的氛围中，开启了本次教研之旅。 同课异构，演绎经典别样风采 《诫子书》同课异构环节成为本次活动的一大亮点。阿巴嘎旗中学海美风和宝丽两位教师凭借独特的教学视角和扎实的基本功，为大家呈现了两堂风格迥异却同样精彩的语文课。 　　海美风老师以“诫”字小篆溯源开篇，巧妙创设教学情境，通过梯度化任务设计引导学生诵读体悟。课堂循着“文本解读—智慧提炼—情感共鸣”的思路层层递进，让学生深度感悟诸葛亮的教子箴言。以“诸葛瞻致父亲”的回信促使学生将文言智慧融入生活体验，最终实现知识习得与情感升华的双重收获。 　　宝丽老师则以“文本细品+情感共振”为抓手，通过多种形式的背诵朗读让学生沉浸文本，通过条理清晰重点突出的板书引导学生梳理“修身”“治学”“惜时”的逻辑关系，在品味凝练语言的过程中，深刻感受诸葛亮对儿子的殷切期望。最后指导学生寻找文中句子当座右铭，让课堂情感得到升华，引发了师生的强烈共鸣。 示范课堂，彰显语文教学魅力 工作室成员精心打磨，带来两堂兼具深度与温度的语文示范课，充分展现了精湛的教学技艺与创新的教学设计理念。 锡林浩特市第六中学的宗鹏鹏老师讲授《白杨礼赞》一课，宗教师授课伊始设置推荐“白杨树”作为抗日阵亡将士陵园纪念树拟写推荐信的生活情境，以白杨树的不平凡为切入点，引导学生找出描写白杨树外形与精神品质的语句，深入分析象征手法，让学生在领略文本魅力的同时，感悟作者对抗日军民的崇敬之情。结尾部分请同学们为白杨树写推荐词形成完整的教学闭环，取得了显著的学习成效。 　　锡林浩特市第六中学李志萍老师执教《文本联读-论点与材料的关系》一课，以初三上册第五单元文章为依托，巧妙设置三级递进式任务带领学生回顾单元课文核心内容，深入剖析论点与材料的辩证关系，系统指导学生掌握筛选、整合材料证明论点的方法，引导学生主动思考二者内在关联。整堂课以实践运用为抓手，有效提升了学生的文本分析能力与逻辑思辨素养，让学生在沉浸式学习中深化了对议论文核心要素的理解。 　　阿巴嘎旗中学校长图布新与阿巴嘎旗教育教学指导服务中心教研员张平老师，深入课堂听课交流，带动全体语文教师深耕教学细节，上下联动推进支教工作落地见效。 专题讲座，解读教学目标 工作室成员三场专题讲座聚焦“教学目标”核心，为在场教师带来了前沿的教学理念和实用的实践策略。 　　锡林郭勒盟第一中学朱小静老师的讲座《教学目标的落实策略和路径》从精准定位、任务驱动、评价嵌入、资源整合四个维度，结合具体课例给出了可操作的方法。 　　锡林郭勒盟第二中学张哲尧老师的讲座《教学目标的规范叙写》强调“准确具体、数量适度、逐层递进、形式简洁”四要素，让教师们掌握了规范叙写目标的技巧。 　　阿巴嘎旗中学高指东老师的讲座《基于学情分析的教学目标深耕---<背影>一课的实践路径》则以《背影》为例，分享了从课前调研到目标分层设计，再到课堂学情反馈的完整实践流程，为教师们立足学情开展教学提供了宝贵借鉴。 研讨交流，凝聚教学智慧共识 听课评课环节中，教师们本着“实事求是、互帮互学”的原则，各抒己见，既分享了课堂中的优点，也提出了中肯的改进建议。集体备课环节，名师工作室成员与阿巴嘎旗中学语文教师携手同心、集思广益，精研细磨教学设计，让每一位参与者都满载而归、受益匪浅。 　　活动最后，工作室全体成员围绕“教学目标落实策略”展开研讨总结，梳理本次活动成果，并确定了第二次支教活动主题。 　　此次支教活动，是一次教学理念的碰撞，更是一次教育情怀的传递。庞巍盟级初中语文名师工作室以实际行动助力旗县语文教学发展，为双方教师搭建了交流学习的平台。相信在未来的教研之路上，双方将继续携手同行，深耕课堂，共筑语文教学新辉煌!