<p class="ql-block"> 金秋创作活动圆满落幕，摄影系三年级一班的学员们，怀揣着精心打磨的作品返回教室，盼来马老师的精彩点品。教室里暖意融融，同学们的作品即有定格秋日风光摄影的佳作，也有勾勒生活的热爱与创作热忱。</p><p class="ql-block"> 点品开始了，马老师在教室 前面的大屏幕上，展示出了学员们的一幅幅作品，逐一细致地进行评鉴，他那诗一般的语言字字珠矶，引人入胜。</p> <p class="ql-block">《日月同辉》 拍摄 何平原</p><p class="ql-block"> 马老师语：“日月同辉”即是一种自然天文现象，也承载着丰富的文化寓意，主要像征和谐，国泰民安以及永恒美好。</p><p class="ql-block"> .这里太阳代表“阳”，月亮代表“阴”，二者同辉寓意阴阳调和，大地和谐，引申为万物共生，事业兴旺。</p><p class="ql-block"> 这照片把“都市仙境”的审美意思做到了极至，云雾把高楼切成“天空之城”，晨光给建筑镶上金边，每一道墙角檐角，每一缕云丝都在发光，简直就是“人间造梦机”。</p> <p class="ql-block">《秋日溪涧》 拍摄 李蓉</p><p class="ql-block"> 马老师语：秋水潺潺，在岩石间叠成细碎瀑流，似银链轻舞，梧桐叶铺石浮溪，红、橙、黄的绚烂与流水清透交织。</p><p class="ql-block"> 远处石桥隐于绿意，守护着秋的秘境，动静之间自然将丰饶与灵动酿成一帧醉人的溪涧诗画。</p> <p class="ql-block">《红叶醉秋》 拍摄 罗贤成</p><p class="ql-block"> 马老师语： 红枫似火，在晨光里醉成一片绚烂，阳光穿透叶隙，洒下金辉，与红叶的炽红交织，晕染出秋的热烈，薄雾轻笼，让这抹红多了几分蒙胧诗意。远处的水景与 之相映，将秋的层次铺展。</p><p class="ql-block"> 这般景致是秋的盛情邀约，让人沉醉在红叶与光影共舞的醉美秋光里。</p> <p class="ql-block">《静》 拍摄 吕梅</p><p class="ql-block"> 马老师语： 石拱桥边，为时光的画框，框着古镇的水之清韵，碧绿河水悠悠流淌，倒映着两岸错落的民居，红灯笼在檐角轻晃，晕染出烟火暖意。</p><p class="ql-block"> 岸边木椅静静伫立，似在邀约旅人落座，细品这桥影入波，古镇悠悠的静 好，让这千年的历史韵味与此刻的宁静在一湾碧水中温柔交融。</p> <p class="ql-block">《秋游》 拍摄 吕梅</p><p class="ql-block"> 马老师语：溪流如碧带蜿蜒，两只野鸭悠然游弋，在水面漾开灵动的涟漪，草地黄绿相间，衬着远山秋林的绚烂，红橙黄绿交织，似大自然打翻了调色盘，这般秋景是秋游最动人的清柬，让溪流的清响，草木的斑斓，都成了秋日里最惬意的诗行。</p> <p class="ql-block">《秋叶织梦》 拍摄 田永红 </p><p class="ql-block"> 马老师语：秋日草坪上，两个孩子与秋叶共筑童趣，他们专注地将斑斓彩叶贴在画板的剪影上，为</p><p class="ql-block"> “ 舞蹈姑娘”“织就”一条秋之花裙。黄绿棕红的叶片在指尖翻飞，把秋天的绚烂与孩子的创意，揉成了灵动的梦，让草地成了艺术创作之地！ </p> <p class="ql-block">《秋湖渔歌》 拍摄 谢少琴</p><p class="ql-block"> 马老师语：一湖湛蓝如镜，渔舟轻荡，搅碎一湖斑斓的秋色，岸边草树金黄与茶园新绿交织，远山层出叠彩，孤树伫立，渔舟悠悠，让湖光山色酿成一首田原诗于水间悠悠回响，在秋的静美里漾起生活的悠然。</p> <p class="ql-block">《年轮》 拍摄 张旭红</p><p class="ql-block"> 马老师语：石涧流水旋出涡纹，落叶在其中蹁跹，如时光的掌纹，每圈水的回旋，都是自然镌刻的年轮，载着秋的私语，每片叶的流转都是生命的轨迹，在水的怀抱里完成轮回。</p><p class="ql-block"> 冷石苍劲，流水柔婉，落叶在旋涡里晕染成时间的印章，于幽涧深处，将岁月沉淀与生命的灵动，谱写成一曲关于轮回的动人乐章。</p> <p class="ql-block">《满目秋色秋不尽》 拍摄 张毅</p><p class="ql-block"> 马老师语： 湖畔树影斑斓，红黄叶片缀满枝头，薄雾在水面轻笼，远山含黛，村落隐于秋林之后，一人位于树旁，好像在与秋私语，满目秋色，从时间到水畔，从山尖到村舍，层层铺展，秋意绵长，似是无尽。</p> <p class="ql-block">《秋瀑叠金》 拍摄 张谊</p><p class="ql-block"> 马老师语： 叠瀑如银链，在岩石间碎作琼花，红黄秋叶或栖于石，或随水漂流，像与清透的水共舞，红枫在旁添一抹炽色，绿树衬出秋的层次，流水潺潺，秋叶簌簌，在秋林深处酿成一帧醉人的秋韵，每一滴水花，每一片落叶，都是自然写给秋的诗行。</p> <p class="ql-block">《柿景画意》 拍摄 张毅</p><p class="ql-block"> 马老师语：白墙灰瓦衬着蓝天，树影在墙面上勾勒出墨色枝桠，如天然水墨画。</p><p class="ql-block"> 一旁柿树缀满橙黄果实，为这幅雅致的图景添了几分秋的鲜活</p><p class="ql-block"> 窗棂映着树影，光影交错间，满是诗意的柿景画意。</p> <p class="ql-block">《园林工人》 拍摄 陈华</p><p class="ql-block"> 马老师语：秋日园林里，园林工人身着醒目的反光背心，在草地上专注劳动，她们弯腰清理杂草，整理落叶， 指在绿草与黄叶间穿梭，用双手守护着这片秋的整洁</p><p class="ql-block"> 每一处平整的草坪，每一棵舒展的树木，都凝结着她们的汗水，他们是园林的美容师，在秋的画卷里以勤劳的身影，为城市的诗意，栖居，添上一抹质朴而温柔的底色。</p> <p class="ql-block"> 听 马老师诗一般语言的点评，是一种艺术的享受。同学们不仅收获拍摄实用技法与创作思路，也为后续创作提高了审美意思，注入新的动力，让我在摄影艺术创作的道路上走得更远。</p> <p class="ql-block">指导老师 马承海 苗学利</p><p class="ql-block">审 核 张 谊</p>