<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一颗种子，都渴望破土而生；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一棵幼苗，都需要阳光雨露。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而我们，作为守护童年的园丁，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唯有不断汲取、反思、碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才能以更专业的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">静待每一朵花的绽放</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这个充满生机的日子里，我们相约走进班级，开启了一场沉浸式的半日观摩与思想碰撞的研讨之旅。</p> 观摩·沉浸其中，看得见的真实 <p class="ql-block ql-indent-1">清晨，伴随着欢快的入园曲，观摩教师们带着学习与发现的眼睛，定点进入各班级</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班 · 生活即教育</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在温馨有序的小班教室里，老师们重点关注幼儿的生活环节。从亲切的晨间问候、井然有序的洗手漱口，到点心环节的自主服务，老师们温柔而坚定的引导，将教育无痕地融入每一个生活细节中，帮助宝贝们建立最初的安全感与秩序感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班 · 游戏启智慧</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 中班的区域活动热火朝天。在建构区、美工区、角色扮演区，孩子们是游戏的真正主人。观摩的老师们俯下身，认真观察幼儿与材料的互动、与同伴的交往，记录下一个个“哇”时刻，感受着游戏背后蕴含的无限学习潜能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班 · 幼小巧衔接</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 大班的活动则更显计划性与合作性。集体教学中，教师富有启发性的提问引发幼儿深度思考；小组活动中，孩子们分工协作，共同完成一个项目任务。规则意识、任务意识、前书写准备……幼小衔接的科学理念，正悄然渗透在半日活动的方方面面。</p> 研讨·思维碰撞，共话成长 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">保教主任 高婧老师</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">观摩结束后，全体教师齐聚一堂，开启了干货满满的研讨分享会。本次研讨采用了一种新颖的互动模式——“小说中，中说大，大说小”，旨在打破年级壁垒，实现跨龄思维的碰撞。</p> <p class="ql-block">环节一：换位思考，看见不同</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">激烈的讨论现场</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">小班组 陈洁老师</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">从中班孩子身上，我们看到了从小班开始培养生活自理能力的重要性。我们在安抚情绪的同时，要更‘勇敢’地放手，为中班的独立打下坚实基础！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">中班组 陈文静老师</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">中班老师们聚焦于大班幼儿的项目式学习和深度探究能力。大班孩子的学习已经从‘好玩’向‘探究’转变。这提醒我们，在中班阶段就要有意识地提供一些有挑战性的任务，保护并激发幼儿的求知欲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">大班组 王蔚老师</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">回到“教育的原点”，重温小班宝宝的可爱与不易。看到小班老师无限的耐心和爱心，我们被深深触动。我们在追求知识技能的同时，要依然保有那份守护童心的温柔，大班的孩子同样需要情感的滋养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个环节如同一面多棱镜，让每个年级的教师都从他人的视角反观自己的教育实践，收获了全新的启发。</p> <p class="ql-block">环节二：聚焦问题，群策群力——各年级组专题讨论</p><p class="ql-block ql-indent-1">随后，各年级组围绕观摩中“晨间锻炼”这一方面进行深入探讨，并分享解决方案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">小班组 陈洁老师</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"></span>小班晨间锻炼以“森林探险”为主题，串联平衡、钻爬、跳跑三大区域，通过趣味器械与循环动线，让宝贝们在安全探索中强健体魄～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">中班组 陈文静老师</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">中班围绕“趣玩晨锻”主题，通过分区规划（含钻爬、跳跃、平衡等区域）设计多元器械布局，兼顾动作发展与游戏趣味。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">大班组 潘婷婷老师</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">针对晨间锻炼材料单一、部分区域参与度低的问题，我们将新增跑酷、万能力工匠等挑战性材料，并通过一周“体能大循环打卡”及师幼互动游戏，充分调动幼儿参与积极。</p> 收获·沉淀智慧，扬帆起航 <p class="ql-block ql-indent-1">半日的时光短暂而充实。从细致的观摩到热烈的研讨，我们看到的不仅是孩子们自由、自主、愉悦、创造的发展状态，更是每一位教师身上折射出的专业、反思与求索的光芒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育，在思维的碰撞中明晰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长，在彼此的赋能中升华</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次定点观摩研讨活动虽已落幕，但我们追求优质教育的脚步永不停歇。让我们带着今天的收获与思考，继续在幼教的田地里深耕不辍，用智慧与爱，点亮孩子们的美好童年！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编 辑｜王 蔚</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审一校｜李 效</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审二校｜高 婧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三审三校｜王 敏</p>