<p class="ql-block" style="text-align:right;">——记龙岗区初中与小学语文新课标研读实践与写作教学新实践研训活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">立冬方过，南国犹春。木棉花开的校园里,一场关于语文教育的深度对话正徐徐展开。11月20日，北京师范大学郑国民教授莅临我校，以“表达与交流教学理念探索与实践创新”为主题，为龙岗区语文教师带来了一场思想的盛宴。区教育局叶德卫副局长、区教科院杜少凡副书记等领导专家亲临指导，与全区语文教育同仁共谱育人新篇。 </p> <p class="ql-block">小学场：稚子寻味岭南韵，童心妙语话美食</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨光熹微中，坪地中心小学邱容老师的《“寻味广东”美食微评》如一缕茶香，沁人心脾。课堂上，孩子们化身“美食推荐官”，从珠海的生蚝到顺德的双皮奶，用童真视角勾勒出一幅生动的岭南美食地图。邱老师巧妙引导学生在"食材、外形、气味、味道"中寻找表达的密码，让“微评”成为连接生活与文学的桥梁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这堂课，体现了语文教学的“原汁原味”。郑国民教授点评时妙语连珠他结合新课标"表达与交流"的理念指出，这正是“先放后收”教学思想的生动诠释——先解放天性，让文字自由流淌；再收束章法，使表达渐入佳境。郑教授特别强调，语文教学要实现从“写作训练”到“心灵对话”的转变，培养学生“负责任的态度和崇真求实的精神”。</p> <p class="ql-block">初中场：景语情语相辉映，文字深处见匠心</p> <p class="ql-block ql-indent-1">午后暖阳斜照，木棉湾学校陈悦棋老师的《给写人记事加点料》则引领学生步入了一个更为深邃的文学世界。通过对比AI生成图片、品读经典文本，学生真切体会“景物的色彩永远由人的内心决定”的深刻内涵。课堂上蓝笔自评、红笔互评的环节，更展现了“多作多改”的教学智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑教授赞叹这节课“有情有境，见技见道”。他结合“文学阅读与创意表达”任务群的理念指出，这节课完美诠释了“表达与交流教学内容选择的原则”，既关注个体学习的差异性，又兼顾了口语和书面表达的整合性，让学生在实践中学以致用。</p> <p class="ql-block">专家引领：课标新研传薪火，育人路上守初心</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在专题讲座中，郑国民教授以其渊博的学识和幽默的语言，将抽象的教学理念娓娓道来。尤为令人动容的是，郑教授在阐释课标变迁的脉络时，信手拈来地展示不同年代的课本插图，从泛黄的老教材到崭新的读本，一幅幅熟悉的画面如同时光的书签，标记着语文教育走过的每一步足迹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“理论若不能落地，便是无根的浮萍。”郑教授如是说。他将深奥的教学理论与生动的教学案例巧妙编织，时而以一道贯穿小初高知识的试题为例，剖析课标理念如何在考题中生根发芽；时而呈现老课文插图，阐释不同时代对经典文本的解读差异。这种将理论与现实相融合的讲述方式，让在座的老师们如沐春风，原本抽象的理论知识变得触手可及。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">当郑教授深情回忆起依据新课标命制试题的往事，并诵读那位高中生“虽未答完全卷，却深感语文学习之乐”的留言时，会场一片静默。这一刻，理论的星火与教育的热忱交相辉映，许多老师深深动容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“语文教学，归根结底是“人”的教学。”郑教授的话语掷地有声。他期盼每位教师都能成为“卓越之师”：怀揣深远的教育情怀，保持持续的学习热情，拥有宽厚的学科基础，具备优秀的交流合作能力，勇于面对教育变革，并始终胸怀国际视野。</p> <p class="ql-block">尾声：文心寻路无止境，木棉花开又一春</p> <p class="ql-block ql-indent-1">暮色渐合，研训活动在经久不息的掌声中落下帷幕。木棉树下，教育的种子正在悄然生长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感谢郑国民教授的智慧引领，如春风化雨；感谢各级领导的深切关怀，似阳光普照；感谢所有语文同仁的执着坚守，若清泉润物。课标研习，从来不是终点，而是育人路上新的起点。让我们带着对语文教育的赤子之心，在"表达与交流"的广阔天地中继续求索，让每一朵"木棉"都在文字的滋养下，绽放出生命最美的光彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因为我们深知：教育是薪火相传，语文是文心寻路。这条路，山高水长；这颗心，永远滚烫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：李明恩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：夏越金</p>