<p class="ql-block"> 其实已经过了 多愁善感的年纪，但近来诸多的人事，总让你感觉压抑愁闷，何以解忧？我喝不来杜康，只能读圣哲之典，以求行自在人生。</p><p class="ql-block"> 要说我们现在的日子，早七晚十，披星戴月，好像整天忙忙碌碌，但你总觉得不踏实，有种莫名的虚无感。尤其是当下这种教育大环境下，你不知啥时候就“伤”了学生小心肝，你做的万千好是无论如何抵不了万分之一的“罪名”。教育成为高危职业，教师虽不是曾经的“臭老九”，但也是得时刻做孙子的人群。一般人 习惯把幸福理解成“有”——“有钱有车，有房有权有颜值”，教师呢？“有职称有荣誉有证书有成绩有爱生”。其实真正的幸福应该是“无”——“无病无灾无忧无虑”，教师则还包括“无举报无质问无辱骂无孽徒”。以前听过很多同事倒苦水，有“两位学生因三角恋风波牵扯对班主任做极其下流人身攻击”的、有P图坟墓配师名的、有辱骂老师“杂种”的、有同事好心给艺考培训孩子送水果零食，反而被说“只是吃不完了才给我们”的……见过诸多好心成驴肝肺的案例，如网上浏览到班主任给学生安排助学金，学生愤然，毕业后以“看不起我家穷”为由杀了老师全家的惨剧。触目惊心，心神恍惚。现在的孩子，真的不知道怎么教。严格了肯定不行，那就是造成孩子心里压力山大的罪魁祸首了。宽松点呢？成绩不好，就是老师不作为，孩子绝对是聪明伶俐的。老子说“知人者智，自知者明”，意思是我们应该了解自己的优势、内心真正的热爱与需求，更要看清自己的缺点和不足，才能全面的了解自己，才能给人生合理的定位，合理的规划。只是，现代教师还有什么优势呢？自己的缺点？那肯定是很多的，不能如每位同学和全体家长及所有同事领导的意，这就是最大的过错了。每次考试，全班同学的成绩总应该有所提高吧？每次活动，总应该有部分同学能获奖吧？每次编排座位，总应该吻合每个同学的心愿吧？每次放假布置作业，数量之多总应该让家长满意，同时数量又要少总应该让孩子们快乐吧？每次找学生谈话，总应该既批评又安慰吧？如果这些都做不到，那你就妄想做一名能吃苦耐劳忍辱负重的教师？此般合理定位那你就是自讨苦吃，必得伤痕累累。</p><p class="ql-block"> 在教育行业已二十五载，如今是越来越忐忑。“胜人者有力，自胜者强”，睿智的老聃，你的道能启迪我勇敢面对衰老：每个人的容颜都会随时间变化，这是规律，我们应坦然接纳岁月的痕迹。你的道能教诲我面对失去：懂得世事无常，能够珍藏美好的回忆。你的道能警示我面对当下：珍惜身边人，珍惜生命，在能自主掌控生命时，做一些自己喜欢的事，做对社会有意义的事，让人生精彩无悔!我也深知一个人要能审视自己，坚定自己的生活信念，并且切实推行，才能保持旺盛的生命力和饱满的精神风貌。可是聪明的你，请教导我如何面对教育？</p><p class="ql-block"><br></p>