物理案例教学：关于甩手动作的物理原理研究

Jinny

水珠离手似星飞，圆周律动探玄机。当湿手挥动时飞溅的水珠，不仅是日常生活的寻常景象，更是一堂蕴含在肢体运动中的物理实践课。这份《关于甩手动作的物理原理研究》教学案例，以四重教学目标为经纬，将生活现象转化为探究课题，展现出物理教学与生命体验的深刻共鸣。

在“物理观念”层面，研究引导学子从甩手动作中提炼圆周运动本质——当手臂以肘为轴划出弧线，水滴因惯性维持原运动状态，而手部加速旋转产生的向心力足以克服附着力，使水滴沿切线方向飞出。这种将肢体感知升华为物理概念的转化，正是科学素养的生动体现。

水珠离手似星飞，圆周律动探玄机。当湿手挥动时飞溅的水珠，不仅是日常生活的寻常景象，更是一堂蕴含在肢体运动中的物理实践课。这份《关于甩手动作的物理原理研究》教学案例，以四重教学目标为经纬，将生活现象转化为探究课题，展现出物理教学与生命体验的深刻共鸣。

在“物理观念”层面，研究引导学子从甩手动作中提炼圆周运动本质——当手臂以肘为轴划出弧线，水滴因惯性维持原运动状态，而手部加速旋转产生的向心力足以克服附着力，使水滴沿切线方向飞出。这种将肢体感知升华为物理概念的转化，正是科学素养的生动体现。

现代科技与传统实验的融合在此熠熠生辉。智能手机搭载的phyphox应用将移动设备变为便携实验室，加速度传感器直接捕捉手腕运动数据。这种创新既降低了实验门槛，又拓展了探究边界，彰显“处处皆实验室”的教学智慧。

从甩手动作这个微小切口，我们看见物理教学的新可能。当知识从课本走向生活，当公式在肢体律动中验证，科学便不再是抽象符号，而成为可触摸的真理。这或许正是物理教育最动人的模样——在寻常处见奇崛，于举手投足间感知宇宙规律。