赛课促成长 精彩齐绽放——记2025年婺城区小学道德与法治教学活动评审

金华市婺城小学

思政课堂展风采，

以赛赋能促成长。

深耕教材启新航，

立德树人谱华章。

　　11月 18 日至 20日，婺城区小学道德与法治课堂教学评审活动在金华市婺城小学顺利举行。来自婺城区各学校的23 位教师，聚焦新教材，带着对思政教育的热忱与探索，齐聚于此，共同开启一场思想与智慧碰撞的旅程。

11月18日 赛事

　　周静凡老师执教的《走近我们的老师》以珍藏签字笔为引，串联四大环节，通过分享回忆、调查汇报、角色扮演等互动活动，让学生在体验中发现老师的关爱与坚守。课堂注重情感共鸣与激励评价，助力学生学会感恩、懂得尊重。

　　蒋梦珏老师的课堂借助“哪吒”这一角色，引导学生从游戏到校园、从图书馆到网络空间，全方位搜寻和思辨规则的价值，将“规则”的种子播撒进学生心田。

　　王歆苗老师以活泼情境带孩子们开启穿越时空的文化体验课。她用两扇大门串联古今，通过皮影戏体验、中药香囊制作等沉浸式活动，让厚重的中国传统文化生动“活”了起来，尽显文化魅力。

　　金夏闻老师以“金金华华游金华”为线索，设计贴合低年级认知的课堂活动。通过地图分类、盲盒挑战等多元活动，层层引导学生认知公共场所与设施并感受其价值，融文明教育于课堂。此外，她在课堂上注重互动探究与评价激励，立足生活实际，助力学生树立文明使用意识。

　　朱德康老师以“校园推荐官”为主线开展闯关挑战。课堂上，学生在介绍校园美景、探究校史文化中流露真情与自豪，在理解法律义务时神情庄重，于活动中收获知识、浸润情感、唤醒责任。当学生接过聘书，他们的归属感与主人翁意识油然而生，生动诠释了教学相长的魅力，为课程创新提供了鲜活范例。

章琪老师的课堂以“石榴籽”为核心符号，从“民族大家庭”“地域大家园”双维度展开，解析民族特色并采用地域小组探究，精准突破重难点。借助卡通图片、趣味短视频辅助，以闯关形式串联互动，让学生沉浸式动手实践、乐写乐学，深植民族团结意识。

傅佳琦老师的《我们都是热心人》一课，充满温度，以班级暖事切入，借“爱心箱”、雷锋故事、志愿者分享，让热心精神可感可学。小组共创“爱心蓝图”践行志愿精神，以“发现—理解—传递”为主线，将德育融入生活，让善意扎根学生心中，设计精巧且实效满满。

张娴洁老师带来的《生活处处有规则》一课，以“规则王国探险”为核心情境，通过“极速运输”游戏直观感知规则必要性，结合校园、社会实例及典型案例，层层递进落实“认识、理解、践行规则”目标，趣味互动与实践结合，让抽象概念具象化，有效培养学生规则意识。

11月19日 赛事

　　熊斯梦欢老师的《爱护公共设施》一课趣味盎然。课堂以儿歌、猜谜等多元形式引导学生认知设施作用与破坏危害。学生化身“小侦探”，学习奉献精神，制定公约，课后打卡衔接生活，兼具趣味性与实践性，有效提升学生公共素养。

　　徐雅慧老师执教的《安全记心上》一课，聚焦居家与交通安全，设计巧妙。以趣味游戏导入，通过“安全侦探社”“交通训练营”等环节，结合案例与互动了解防护知识，兼顾多方守护引导，强化“生命至上”意识，助力学生践行安全行为。

　　陈钰虹老师的《公共场所的文明素养》一课扎根生活，以金华老旧小区改造为切入点，通过“城市小侦探”探索、情景体验等形式，引导学生认知公共设施、感悟破坏危害。课堂层层递进，结合“金点子发布会”与实践引导，有效推动学生将爱护公物意识转化为行动。

陈泽宇老师带领学生们学习《祖国，我为您自豪》一课，课堂创设了有趣的情境，通过“漫游节气馆”、“探秘中医铺”、“玩转体验馆”，引导学生了解二十四节气、中医针灸、武术等中华优秀传统文化。同学们在互动体验中增强了文化认同感与民族自豪感，现场气氛热烈。

杨粲遐的老师的课堂以AI数字人“圆圆”为向导，设计贴春联、年夜饭解读、拜年扮演等趣味环节，解锁春节知识。拓展56个民族年俗，结合申遗成果强化文化自信，课后分层实践助力“做中学”，有效实现文化传承与美德涵养，教学创意十足。

朱雅芳老师执教的《我爱家乡的山和水》一课，以“探索家乡美”为主线，任务设计清晰。通过地图标注、快板演绎等多元形式，结合AI技术与艺术创作，引导学生感知金华山水之美，小组合作设计路线、创作印章，趣味十足，有效培育学生家乡认同感与热爱之情。

　　罗雪红老师执教的《不一样的你我他》一课趣味盎然、育人深刻。以“树叶蹲”游戏导入，借树叶差异启发学生认知个体独特性，通过情景讨论提炼相处“金钥匙”，“夸夸叶”环节传递温暖。课堂氛围鲜活，成功种下“包容种子”，助力学生学会欣赏差异、拥抱同伴。

　　陈婧老师执教的的《家乡物产惹人爱》一课设计精妙，以亲切谈话导入，结合“浙BA赛场”情境激发兴趣。课堂聚焦金华代表性物产，通过小组合作、自主探究，引导学生深化认知并探寻物产背后的智慧，教学扎实且贴近生活，有效激发学生家乡情怀。

11月20日 赛事

　　林诗境老师执教的《美丽中国我们的家》一课以“金牌导游成长营”为情境主线，围绕“识记中国版图”“了解首都地标”“分享北京故事”三个板块展开，课堂跨学科整合多元内容，活动丰富且融入评价，有效培育学生国家认同感与家国情怀。

　　童畅老师带来的课堂以“猜家乡”导入，结合金华地形特征感知风貌，通过小组合作制作“美景推荐卡”强化参与体验。结尾延伸课外探索，活动形式多样，兼顾认知与情感目标，于潜移默化中培育学生家乡认同感与归属感。

杨旌男老师执教的《我们都是中国人》第一课时贴合低年级认知，以“政治认同、民族团结”为核心，情境活动丰富。多民族问候导入，小组探究民族文化，拼图、云端连线具象化国家概念，结合生活深化认同。课堂注重情感内化与行动践行，实现“知情意行”统一，筑牢学生国家与民族归属感。

陈昭老师的课堂聚焦“家乡美”主题，从地图定位家乡位置，到分享家乡美景，再到小组合作争当美景推荐官，孩子们在看一看、说一说、做一做中，突破对“美”的认知局限，于亲身体验中萌发家乡自豪感。

　　许政炜老师执教的《生活处处有规则》第一课时设计精妙，以“哪吒学规则”线索串联教学，游戏导入感知规则公平性，分层探究梳理校园、社会规则，案例分析深化违规危害与规则价值，融入实践环节并衔接后续教学，逻辑清晰、知行结合，有效夯实学生规则认知。

　　章雯洁老师的课堂紧扣“爱护公共设施，维护公共秩序”核心，设计层层递进、生动有趣。音频动画情境导入，通过四大探究活动让学生在互动中深化认知，融合多元资源与生活场景，实现知行合一。结尾实践任务衔接生活，助力学生践行文明行为。

　　蒋彦老师带来《安全记心上》一课，贴合学生生活，以身边安全问题导入，借“露露”角色设计趣味活动。课堂通过情境创设、游戏互动，引导学生掌握多场景安全知识，明晰交通法规与酒驾危害，课堂氛围活泼，学生参与度高。

　　秋实映初心，课堂见真章。三天赛程，23位教师精心备课，带来了一堂堂生动的思政课，在学生心中播撒下思政的种子。老师们以赛促教、相互学习、交流共进，为素养导向的“教—学—评”一体化谱写了新篇章。

编辑：郑秀婷

初审：卜晨婷

终审：陈小丹