润物无声 育人无痕〡陈茨元小学开展创建班级文化活动

顿莹

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，是塑造学生心灵、培养学生品格、陶冶学生情操的重要阵地。一个富有生命力的班级文化环境，对学生具有“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。本学期，我班以“营造温馨和谐氛围，打造积极向上学风”为目标，对班级文化进行了一系列的布置与创新。

一、 指导思想与设计理念

本次班级文化布置，我们秉持“让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人”的理念。旨在打破单一的装饰功能，将环境创设与学生的成长需求、班级的管理目标以及学科教学深度融合，力求使班级成为学生学习的学园、活动的乐园、精神的家园。

二、 具体内容与实施过程

我们围绕“精神引领、风采展示、书香浸润、规范自律”四个维度，系统规划了班级文化布置。

1. 精神引领区：确立班级灵魂

· 班级口号与班训：师生共同商议，确定了积极向上的班训（如：勤学、善思、笃行、友爱）和朗朗上口的班级口号，将其醒目地张贴于教室前后，作为全班同学共同遵守的价值追求和精神旗帜。

· 班级目标：设立了明确的学期目标，如“争创文明班级”、“人人有进步”，凝聚了集体奋斗的向心力。

2. 风采展示区：绽放个性光彩

· “我们的风采”墙：设置了作品展示栏，定期更新学生的优秀作文、手抄报、美术书法作品等，让每个孩子都有展示自我的机会，增强自信心和成就感。

· “成长的足迹”相册/板块：用照片记录下校运会、主题班会、社会实践等活动的精彩瞬间，营造温馨的集体回忆，增强班级凝聚力。

3. 书香浸润区：营造阅读氛围

· 图书角建设：发动学生自愿捐书，建立班级图书库，并民主制定《图书借阅公约》。设计了温馨的标语如“书香伴我成长”，并定期评选“阅读之星”，营造了“爱读书、读好书”的浓厚氛围。

4. 规范自律区：培养良好习惯

· “班级公约”栏：师生共同制定班级公约，内容涉及学习、纪律、卫生、礼仪等方面，条款清晰，由学生亲手绘制，体现了小主人的意识。

· “荣誉榜”与“评比栏”：设置了“小组争星”、“进步之星”等评比板块，通过可视化的评价激励学生你追我赶，培养集体荣誉感和竞争意识。

· 信息公告栏：规范整洁，用于张贴课程表、值日表、学校通知等，培养学生的时间观念和规则意识。

经过精心布置，班级文化环境焕然一新，取得了一定的育人效果：

· 增强了班级凝聚力：共同的奋斗目标和文化符号，让同学们对班级产生了更强烈的归属感和自豪感。

· 激发了学生的进取心：风采展示和评比竞赛，极大地调动了学生的积极性，形成了积极向上的班风。

· 提升了学生的综合能力：在参与设计、布置和维护的过程中，学生的动手能力、审美能力和协作精神得到了锻炼。

· 优化了班级管理：班级公约和各项制度的上墙，使管理有章可循，学生的自我管理能力逐步提高。

　　班级文化布置不是一劳永逸的工程，而是一项需要用心经营、持续灌溉的长期工作。它应该是动态的、生长的、充满童真与智慧的。本次布置只是一个开始，未来，我将继续和孩子们一起，用爱与智慧不断丰富我们这个“家”的内涵，让班级文化真正成为滋养每一个孩子健康成长的沃土，实现“润物无声，育人无痕”的最高境界。