<p class="ql-block">今天读一首</p><p class="ql-block">《洛中访袁拾遗不遇》</p><p class="ql-block">孟浩然</p><p class="ql-block">洛阳访才子，江岭作流人。</p><p class="ql-block">闻说梅花早，何如北地春。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一首含蓄表达友人被贬及诗人复杂情感的五言绝句。全诗通过对比手法，暗含对友人遭遇的不平与怀念。</p><p class="ql-block">前两句：</p><p class="ql-block">“洛阳访才子，江岭作流人”</p><p class="ql-block">直接点明主题，诗人赴洛阳探访友人袁拾遗，却得知其已被贬至江岭（岭南地区）。用“才子”与“流人”对比，揭露政治黑暗。 </p><p class="ql-block">后两句：</p><p class="ql-block">“闻说梅花早，何如北地春”</p><p class="ql-block">借早梅之景，暗喻友人虽身处异地，但故乡春光更胜。表面洒脱，实则寄托深切怀念与不平。</p> <p class="ql-block">《洛中访袁拾遗不遇》解析</p><p class="ql-block"> 一、核心背景与主旨</p><p class="ql-block"> - 作者与背景：此诗为唐代诗人孟浩然所作，袁拾遗（袁瓘）因直言进谏被贬岭南（江岭），孟浩然赴洛阳寻访友人不遇，遂作此诗寄寓感慨。</p><p class="ql-block">- 核心主旨：以“访才子不遇”为线索，既抒发对友人怀才不遇、遭贬流放的惋惜与牵挂，也暗含对朝廷贤才被弃的委婉讽喻，语言浅白却意蕴深沉。</p><p class="ql-block"> 二、词句深度解析</p><p class="ql-block"> - 首联“洛阳访才子，江岭作流人”：</p><p class="ql-block">- 对比手法鲜明：“洛阳”是京城腹地，象征仕途顺遂；“江岭”为岭南偏远之地，代表流放蛮荒，一“访”一“作”，凸显友人命运的巨大落差。</p><p class="ql-block">- “才子”点明袁瓘的才学与身份，“流人”暗喻其政治遭遇，直白叙事中藏着不平之气。</p><p class="ql-block">- 尾联“闻说梅花早，何如北地春”：</p><p class="ql-block">- 借景抒情：岭南梅花早开是地域特点，诗人却以“何如北地春”发问，将梅花与北地春光对比——梅花虽早，终不及故土春光温暖，暗指友人虽在岭南安身，却难比朝中施展抱负的境遇，藏着对友人的牵挂与对现实的无奈。</p><p class="ql-block"> 三、艺术特色</p><p class="ql-block"> 1. 对比手法贯穿全诗：洛阳与江岭、才子与流人、梅花与北地春，三重对比层层递进，既突出了友人的遭遇，也强化了情感表达。</p><p class="ql-block">2. 以小见大：从“访不遇”这一小事切入，延伸到对贤才被贬的社会现象的思考，立意高远而不晦涩。</p><p class="ql-block">3. 语言质朴自然：无华丽辞藻，却以平淡之语见深情，符合孟浩然山水田园诗“语淡而味浓”的风格。</p> <p class="ql-block">龙风诗社某分院群每日对句</p><p class="ql-block">出句:洛/阳/访才子，江/岭/作流人。</p><p class="ql-block">对句:闻/说/梅花早，何/如/北地春。</p><p class="ql-block">方法:起承转合</p><p class="ql-block">韵试:中/仄/平平仄，中/平/平仄平。</p><p class="ql-block">上平十一真：真因茵辛新薪晨辰臣人仁神亲申身宾滨槟缤邻鳞麟珍瞋尘陈春津秦频蘋颦濒银垠筠巾民岷泯珉贫莼淳醇纯唇伦轮沦抡匀旬巡驯钧均榛莘遵循甄宸纶椿鹑屯呻粼嶙辚磷呻伸绅寅姻荀询峋氤恂嫔彬皴娠闽纫湮肫逡菌臻豳</p><p class="ql-block">1. 谢卓芸 聚/散/摇千里，行/藏/又一春。</p><p class="ql-block">2. 史桂娟 梦绕南蒲月，心期北阙春。</p><p class="ql-block">3. 周爱新 幽院寻高士，桃源观妙神。</p><p class="ql-block">4. 马玉玺 雪夜思良友，寒窗朝玉醇</p><p class="ql-block">5. 崔学玲 纵是南园好，谁知思故神</p> <p class="ql-block">中国楹联书法普及群</p><p class="ql-block">每日一联：2025-11-20寒衣节</p><p class="ql-block">出句：十月寒衣，针线频催添暖意；（王军）</p><p class="ql-block">对句：三杯薄酒，故园遥祭寄哀思。（王军）</p><p class="ql-block">对句：九秋雁字，尺书遥递报平安。</p><p class="ql-block"> 一瓶菊酒，杯盘轻举话团圆。</p><p class="ql-block"> 三更霜枕，墨痕暗凝寄相思。（史桂娟）</p><p class="ql-block">对句：三冬冷雪，觥筹交替送温情。（姚梓卿）</p><p class="ql-block">对句：两行热泪，儿孙迟祭忆慈亲。（赵平元）</p><p class="ql-block">对句：千寻雅句，诗词慢酌赋闲情。（岳书芳）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对句：三春美景，蜂蝶慢舞更怡情。（陈玉鸽）</p><p class="ql-block">对句：多张素裱，孝仪盛旺送追思（董桂洲）</p><p class="ql-block">对句：三更旧梦，冰心迟暖忆温情。（刘岩）</p><p class="ql-block">对句：三年面壁，诗书更助忆温情。（陈惠周）</p><p class="ql-block">对句：三秋落叶，诗书遥寄慰思情。（王世兰）</p><p class="ql-block">对句：孤杯浊酒，壶觞数举祭英灵。（赵世秀）</p><p class="ql-block">对句：千山冷露，纸钱漫舞惹幽怀。（徐维会）</p><p class="ql-block">对句：初冬老酒，异乡默祭托哀思。（刘俊）</p><p class="ql-block">对句；千年古桧，乡村共护载新思。（陈庆华）</p><p class="ql-block">对句：万家晓梦，光阴莫负蕴和风。（张志贤）</p><p class="ql-block">（请对句！请纠错！）</p> <p class="ql-block">联苑黄浦教导队第五期作业</p><p class="ql-block">出句：冯国军</p><p class="ql-block">对句：王洪岩</p><p class="ql-block">出句一：常思过；</p><p class="ql-block">对句一：日省身。</p><p class="ql-block">出句二：攀丘山望岳；</p><p class="ql-block">对句二：临瀚海听涛。</p><p class="ql-block">出句三：晨观摩诘画；</p><p class="ql-block">对句三：夜诵乐天诗。</p><p class="ql-block">出句四：日落苍山雁舞；</p><p class="ql-block">对句四：霞飞碧水鸡鸣。</p><p class="ql-block">出句五：烦心俗事何时少；</p><p class="ql-block">对句五：悦耳清音此处多。</p><p class="ql-block">出句六：书读千言，日日读书当致用；</p><p class="ql-block">对句六：路行万里，时时行路乃知真。</p><p class="ql-block">出句七：清廉勤政，执政无私，城头已得三农愿；</p><p class="ql-block">对句七：公正为民，助民有策，域内频传万户歌。</p><p class="ql-block">（请对句！请欣赏！）</p> <p class="ql-block">倪进祥自作楹联速成法：</p><p class="ql-block">1、分清平仄，汉语拼音中第三声、第四声均是仄声，入声字全部算仄声；第一、二声大部分是平声（少数入声字除外，另外列表公布，大家记录熟用即可)。</p><p class="ql-block">2、平仄分布规律是2、4、6、8、10等双数位置上下联相对应的字平仄要相反，位处1、3、5等单数位置的字上下可以相反、也可以相同，不管他，上联最后一字必须是仄声，下联最后一字必须平声。</p><p class="ql-block">3、上下联相对应的字词性要相同。</p><p class="ql-block">4、上联最后3个字不能连续用仄声，下联最后3个字不能连续用平声；不要无规则出现同一个字，不重复用，复词除外。如：朦朦，缕缕等。</p><p class="ql-block">5、同义词不能对同义词，如中国不能对神州，这叫合掌，是毛病！</p><p class="ql-block">6、上下联相对应的词组结构要相同，如联合词组要对联合词组。如：千家万户可对三教九流，惊天动地可对泼墨吟诗。</p><p class="ql-block">7、上下联字数相等、联意相关。</p><p class="ql-block">8、长联中上联倒数第二句结尾一字要平声字，下联倒数第二句结尾一字要用仄声，由兩句以上组成的对联均算长联。</p> <p class="ql-block">对对联的七步法</p><p class="ql-block">第一步：把出句抄写到本上：标注各节奏点上的平仄和最后一个字的平仄，弄明白人家出句是上联还是下联，审读联义。</p><p class="ql-block">第二步：根据平仄上下相反的要求：把要对的句子的平仄在草稿纸分布一下。</p><p class="ql-block">第三：把出句的词性丶词组结构标注清楚。</p><p class="ql-block">第四步：根据上下联相对应的字词性相同的原理，平仄上下2丶4丶6等节奏点上的上下相反的原理，对出下句，然后标注标点符号。</p><p class="ql-block">第五步：自己先检查，注意入声字的出现，牢牢的记住入声字都是仄，词组结构上下是不是相同，如果用了当句自对法，可以注明一下。防止外行看不出来。主要是查有没有失对丶失替丶合掌丶三平尾丶词性不工等具体的毛病。</p><p class="ql-block">第六步：把自己的作业标注真实姓名后先转发给自己周围的己会对联的熟人审核－下有没有问题。不要糊里糊涂的就发到大群里去。</p><p class="ql-block">第七步：慎重检查检测无误后及时勇敢发到群里。参赛作品更要严格检查。</p><p class="ql-block">（倪进祥于6月1日）</p>