<p class="ql-block ql-indent-1">为深入落实《关于加强中小学科技教育的意见》要求，持续提升幼儿园 STEM 教育实施质量，以数字化赋能科学教育创新实践，2025 年 11 月 19 日下午，陕西艺术幼儿园召开 “智慧赋能・STEM 领航 —— 幼儿园科学教育创新实践教研会”。本次会议特邀省教科院 STEM 中心王兆伟主任、胥雅丽教研员莅临指导，幼儿园相关负责人及 STEM 课程教师团队共同参与。</p> 园所参观 <p class="ql-block ql-indent-1">与会专家首先实地考察了幼儿园智慧校园建设成果，重点观摩了班级STEM活动区创设、数字化教学应用及幼儿探究性学习过程，对园所“环境即课程”的教育理念给予充分肯定。</p> 汇报展示 <p class="ql-block ql-indent-1">保教主任姜自兰从基础建设、课程架构、实施成效三方面，系统汇报了幼儿园STEM教育基地建设与智慧校园融合实践，以及智慧教育平台在教育教学评价中的创新应用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研干事赵青老师以《制作风向标》为题进行STEM活动说课，从幼儿科学探究兴趣培养出发，详细阐述了活动设计中的工程思维渗透、跨领域知识整合及差异化指导策略，完整呈现了幼儿园STEM活动的实施范式。</p> 专家指导 <p class="ql-block ql-indent-1">胥雅丽教研员聚焦活动实操环节，强调STEM教育应坚守“幼儿主体、探究为本”原则，建议在活动设计中强化问题探究的设计，通过真实情境创设引导幼儿经历完整探究过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王兆伟主任从教育改革全局视角指出，学前STEM教育需实现“理念-实践-评价”的一体化构建。他建议幼儿园进一步深化五大领域与STEM教育的有机融合，将科学探究理念渗透于一日生活各环节，通过园本课程开发形成独特教育品牌。</p> 互动研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">在专题互动环节中，专家团队与教师围绕“STEM活动中的师幼互动”“智慧设备与传统教学融合”等议题展开深度交流。王兆伟主任针对教师提出的课程整合难点，提出“目标导向、小步递进、家园协同”的实施建议，为后续课程优化指明方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研会通过专业引领与实践碰撞，不仅明确了幼儿园STEM教育的发展方向，更构建了“专家引领-园所实践-教师成长”的专业发展机制。陕西艺术幼儿园将以此次活动为契机，持续深化STEM教育与智慧校园建设的融合创新，着力培养幼儿的科学思维与创新素养，为区域内学前教育STEM理念下的课程建设提供可复制的实践经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：赵 青</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">照片：马 琳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校稿：张俊英</p>