<p class="ql-block" style="text-align:center;">育人之殇</p><p class="ql-block">志龙 </p><p class="ql-block">昨日心理课，门口一学生不见其迹，问询，同侪答曰，请假去也。遂放心。</p><p class="ql-block">讲课正酣，一生推门而入，定睛一看，原是门口学生。</p><p class="ql-block">其视师如空气。</p><p class="ql-block">其坐，其掂书包，其起身，</p><p class="ql-block">其欲向外而走，我止之，生答曰：假条已批。</p><p class="ql-block">吾问其应怎样离去，生曰不知。</p><p class="ql-block">吾启发其，生茫然。吾继续问之：师是空气否?</p><p class="ql-block">数次问。</p><p class="ql-block">生仍不知礼。</p><p class="ql-block">吾再启发，历时三分钟有余。</p><p class="ql-block">生恍然大悟，启口：吾已批假，请吾师准许回家！</p><p class="ql-block">班级学生慨然大笑!</p><p class="ql-block">该生来而无礼，去而无礼，教而后知礼!</p><p class="ql-block">出必告，反必面，礼也。</p><p class="ql-block">吾思，教育首之任务应是礼，礼即德也，明明德，方能有善行，育分而轻德，少不知德，犹如树之无根，成人后德之不存，社会愈发狂躁，教育之失也，教育之殇也!</p>