深耕教学创新，赋能专业成长

虾米

　　初冬的南京句容，晨光依旧明亮温暖。伴随这份朝气，骨干培训已进入第四天。我们参训教师始终以热忱姿态投身这场提升之旅，如今更是带着前三天积累的知识与思考，精神饱满地投入新课程学习，在理论探索与实践交流的碰撞中，为自身专业成长持续蓄力。

教材与绘本融合，解锁教学新路径

南京市教研室小学英语教研员张海燕专家莅临指导，以“培养独立思考的学习者——小学英语教材与绘本融合的实践探究”为主题带来专题讲座，引领全体教师深度探索小学英语教学创新路径。讲座中，张海燕专家围绕“为什么要融”“融什么”“什么时候融”“怎么融”四大核心维度，构建了清晰的论述框架。她首先以教育理论为支撑，系统剖析教材与绘本融合的深层价值，着重强调这一模式对激发学生英语学习兴趣、培育独立思考能力的关键作用，帮助在场教师精准把握融合教学的底层逻辑。随后，她结合小学英语低、中、高不同学段的鲜活教学实例展开具象化论证，从绘本筛选的核心标准、教材知识点的衔接技巧，到课堂活动的设计思路、学生思维训练的具体策略，逐项拆解实操要点，让理论落地有章可循。此次分享兼具理论深度与实践指导性，不仅为教师后续落实“培养独立思考学习者”的教学目标提供了清晰方向，更打开了小学英语教学创新的新视野，为教学实践注入新动能。

论文写作攻略，助力学术能力提升

江苏省名师王晶老师带来了精彩讲座《青年英语教师论文写作：选题、撰写与投稿攻略》。讲座中，王晶老师用通俗易懂的语言将复杂问题阐述得清晰明了，切实为青年教师解决了论文写作与投稿的困惑。王晶老师以“单元主题语境下的小学英语语法教学实践”“基于主题意义探究的初中英语语法教学实践”等优质教学案例为依托，系统讲解论文写作要点：从摘要需精准概括主旨、关键词需紧扣核心内容，到正文需搭建“引言—教学分析—实践策略—结语”的清晰框架，再到如何依托支架丰富文章细节。同时，她还通过展示论文最初版与最终版的修改对比，直观呈现教材分析、学情分析等内容的精简技巧，以及标题优化、逻辑梳理的方法，为青年教师提供了兼具理论性与实践性的学术指导，助力其实现专业能力与学术水平的双重提升。

今日培训已圆满落幕，我们满载知识与感悟而归。未来，我们将持续深耕专业领域，推动理论向实操高效转化，以更扎实的学术能力赋能教学创新，为英语教学质量的提升注入源源不断的新活力。