提升弹唱功力 赋能音乐课堂--“鹤壁市中小学音乐教师新教材教学能力提升培训”精彩开课

周芳

　　为进一步提升我市音乐教师的专业素养与教学实践能力，扎实推进音乐教师对新教材的掌握和运用，夯实教师课堂基本功。2025年11月19日至21日，为期三天的“鹤壁市中小学音乐教师新教材教学能力提升培训”在鹤壁市教师发展中心精彩开课。来自全市各中小学的88名音乐教师参加了本次培训。

　　上午八点半，开班仪式正式开始。由鹤壁市音乐教研员吕文静老师主持，鹤壁市教师发展中心主任徐杰、市教体局中小学素质发展中心主任冯华山分别对本次培训进行了讲话。

学员代表鹤翔小学音乐教师唐文慧发言。

　　开班仪式结束后，课程精彩开启。第一场讲座是本次培训特邀专家，来自湖南第一师范学院音乐舞蹈学院钢琴课程组负责人、资深钢琴伴奏专家谭娜老师，她为全市中小学音乐教师带来了上午场题为 《以弹唱赋能课堂：中小学音乐教材歌曲伴奏实战策略》和下午场《中小学音乐课堂歌曲伴奏的渲染艺术》两场精彩的课程。

　　专家引领，高屋建瓴。谭娜老师毕业于武汉音乐学院，执教钢琴演奏与伴奏课程十余年，不仅拥有深厚的学院派理论基础，更曾与中央歌剧院著名表演艺术家贺磊明教授等大家合作，并担任多项国际、国内重大赛事的艺术指导，舞台经验极为丰富。正是这种集学院教学与艺术实践于一身的独特背景，使得她的讲座既能深入浅出地解析理论，又能精准地进行实战演示，极具指导意义。

谭娜老师通过高水平的专业引领，帮助教师将简单的歌曲伴奏升华为富有艺术感染力的教学手段，让音乐课堂真正“活”起来。

　　聚焦课堂，实操赋能。本次培训绝非纸上谈兵。谭老师紧密结合中小学音乐教学的实际需求，以广大教师日常使用的人音版音乐教材中的经典曲目为例，进行现场剖析与演示。

谭老师从最基础的和弦编配原则讲起，逐步深入到音型设计的丰富变化、节奏律动的灵活运用以及不同音乐风格（如民歌、流行、童谣）的把握。她亲自示范，如何用同一首歌曲，通过改变伴奏音型、织体和力度，营造出或宁静抒情、或欢快活泼、或雄伟壮阔的截然不同的音乐意境，完美诠释了“艺术渲染”的深刻内涵。

谭老师强调，课堂伴奏不仅是“跟弹”，更是“引领”与“对话”。优秀的伴奏应能激发学生的歌唱欲望，帮助他们更好地进入音乐情绪，理解歌曲内涵。她分享了如何通过前奏、间奏和尾奏的设计，为歌曲创设情境，搭建起学生从聆听走向表现的桥梁。

　　学有所获，启迪深刻。整整一天的讲座，学员们全神贯注，反响热烈。参训教师普遍感到收获颇丰，大家纷纷表示：

颠覆了认知：过去认为伴奏只是辅助，现在认识到它是一门独立的艺术，是音乐老师必备的核心教学能力。

学到了方法：谭老师提供的伴奏编配思路与技巧由浅入深，实用性强，可以直接迁移到自己的课堂教学中，解决了“怎么弹”和“怎么弹得更好听”的实际问题。

明确了方向：认识到自身在弹唱与即兴伴奏方面的提升空间，激发了持续学习和钻研的动力，立志要从“能弹”向“善弹”、“精弹”迈进。

　　本次培训设计的课程，既有专业的深度，又有实操的广度，如同一场及时雨，为我市音乐教师的专业成长注入了新的活力。相信全体音乐教师必将以此为契机，将所学所感内化于心、外化于行，不断提升自身的艺术修养与教学水平，用更美妙的琴声与歌声，滋养每一个孩子的心灵，让我市的音乐教育事业更加“声”动精彩！