切磋共进展风采——隶书初级班课堂纪实

风萧萧

分享促成长 交流启新程

牛桂梅

初冬时节，墨苑新声。为促进学友们学习书法的专业成长，搭建临创技艺切磋平台，营造“榜样在身边，比学也赶帮”的学习氛围，10月下旬至11月上旬，市老年大学隶书初级班举行2025年作品展后的经验分享交流活动。

故积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。

隶书初级班始终将专业成长作为提升学习质量为核心抓手，持续为学员搭建 “榜样在身边”的学习平台。为助力学员汲取完成作品展过程中的经验，拓宽学习书法专业途径；书展结束后开展了“课后小分享”专项活动。每次三位学员分享完成作品过程的感受、技巧和感悟。大家在聆听学友们真实而又生动的讲述同时，深切感受到学习的路是一步步走过来的，这不仅使学友们收获满满，更成为班级推动个人书法素养提高，学习身边优质教育资源的重要契机。

历时三周的汇报课活动精彩纷呈。一幅幅作品是同学们在王老师的悉心指导下，立足统一要求，精心设计作品内容，反复临摹创作、落款印章后，并经过老师的审核通过，定稿装裱。当看到自己满意的作品挂在墙上，油然生起的那份“成就感、满足感”，不仅点燃了学友们对书法艺术的求知欲，更充分感受到了自身的付出与成长、努力与进步的美好体验。活动虽然暂时落下帷幕，但学员们以直挂云帆济沧海的气势，乘风破浪，勇往直前。

笔耕不辍，履践致远。未来，继续脚踏实地坚持不懈，向着更高目标看齐，用笔墨书写精彩华章。

急不得

张冬梅

我学习书法一年多了，参加过学校两次书法展。第一次准备时间充足。第二次准备时间短，从下通知到出展就20多天。在第二次创作中遇到很多问题。如，写了好多,但都不满意。只好打电话向梁卫求助。她说：“不能急。当成平常的练习。面对不完美、需保持专注。心、纸、笔、环境都是外缘！受影响的其实是自己的那一颗心。只需要保持平和的心态。接纳过程中的起伏，就能从中获得内心的宁静与成长!

临习《礼器碑》就如同人生修行，需在坚守原则与灵活应用中前行!正如碑中线条的刚柔并济，结构的开合有度，在自由变化间寻找平衡!

感谢大家的聆听。谢谢大家!

墨香伴我初入行

王洪泉

首先谢谢班长给我这样的机会，我是纯书法小白，前边几个同学讲的很多我都有同感，也真实反映了我的学写书法的心路历程，确实我开始摸不着头脑，也没有自信，不是认为纸不行，就是笔不行，也换了好几只毛笔。再就是认为墨汁不行，还找冬梅同学拿了墨汁，反正总是找一些客观原因，也不敢交作业，拿不出手，后来想想丑媳妇早晚都要见公婆的，通过认真反复看王老师上课示范每一个字，我们班长组织的每次的沟通交流，慢慢有了头绪，最起码敢写了，通过王老师每次对每个人作业的点评，针对自己的问题也认真对待。

特别是我们班长对我们激励的各种办法，还有讲到的一些方法，比如要先读帖，认真看清楚每个字的一笔一画方向，长短，初始位置，结束位置，甚至各笔画之间空间大小都认真看清楚，开始我还听我们班长学说的也用尺子量一下再写，回家写之前认真反复看我们同学发的老师上课写的视频，还借助网络平台，比如小红书和书法字典，搜索每个字的写法，特别是那副展的字更是一遍遍搜索练习书写，这样反复练习，慢慢的在王老师和班长的鼓励下有了进步，也陶冶了我们的情操，现在感觉每次坐到桌前写字都是种享受，也让我感觉又回到了我们学生时代，重新燃起了学习的热情和劲头。

我们这样的班集体，有负责任的好班长，热情的同学，融洽的学习氛围，和谐的学习环境，别有一番风味和情趣，我还得继续努力！认真上课，练习，向写的好的初班长和李班长，还有两位姐姐以及其他同学们学习，争取写的越来越好，百尺竿头，更上一步！谢谢王老师！谢谢两位班长！谢谢大家！

　　 初学书法的那些小确幸

吴红

一、知不足而后勇。创作过程中的小焦虑来自于内心的不自信，这份不自信又主要源于自己功底欠缺，所以，就需要多向那些有特长的同学学习，如：张冬梅的作品，像孩童般洒脱和随性；法庆珍同学的书法带着她的帅气；还有爱学习的韩孟东同学的作品中透着很高的文化修养；身边有榜样，唯有勤补拙，所以，需要多看、多练、多读书，有了坚实的文化和艺术修养，才能创造出具有自己个性和欣赏价值的作品。

二、要敢于改变。正像大千世界五彩缤纷，不可能我们所创作的作品如同印刷体千篇一律，要敢于展现个性；所谓创作正是体现百花齐放、个性张扬的体现，只有因缘结合才能流溢出来，并不是刻意的装饰出来的。所谓的“完美”并不存在，打破自己心中限定的完美，给自己一个更大的空间，体现个性，体现书法的美。有人说礼器碑是一个伟大的碑帖，应该怎样把这个伟大的碑帖体现出来呢？这大概就要把它所具有的底蕴挖掘出来，用我的创作体现这种美。

想想还是有很大的信心的，主要有这几个方面。

一个是有这么一个宝藏级的班长，她负责任，能想尽一切办法让我们进步，她严于律己，我们不进步都难啊。

二是有一个很有大爱的班干部为大家负责，操心，还有助学的各位同学，从他们身上，我能学到很多东西。

三是我们还有一位德才兼备的王老师。他循循善诱，不但教给我们怎么书写，还教会我们哲学的去理解书法，因缘具足，怎么能不进步呢。一定能！加油！

一笔一划皆乐趣

韩孟冬

首先，真诚感谢王培伟老师。韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。但王老师为我们做的远远不止于此，在讲评作业过程中，他不断拓展我们的视野，适时解析不同风格的碑帖。例如：《月仪帖》《夏承碑》等；在课堂示范书写时，引导我们体会笔画、字形和章法上的不同：在发现我们作品创作过程中出现问题时，及时修正引导我们要回到原帖，遵守原贴、精临原帖。

其次，感谢挥舞小皮鞭的初班长。“交友投分，切磨箴规”初班长不仅方方面面做到优秀，而且无私的分享给我许多非常实用的方法。这次作品创作中，我用了初班长分享的“打小样”法，效率高了很多。

还要感谢自己

去年作品展的时候，内心各种忐忑，心虚且不敢展示；而今年作品展出后，我大大方方的与作品拍了照片和视频，留作纪念，也默默的反复把每个同学的作品看了几遍，找他人优点，看自己不足，寻改进的方法。

这次创作采用了广撒网的方法，每周写6幅以上的作品放在一起比较，自己先去掉1-2幅；再发到家族群里，请大家发表意见；最后留下2幅带到学校，请王老师指点，错误的地方先修改，如有体会不到的地方，请初班长演示后，回家再改进。就这样反反复复的学改，感觉近一个月的作品创作中，通过集中大量的书写练习，体会老师的点评，改进不足，收获很大，尤其是作品展出后，再写作业感觉轻松了很多。

方寸笔墨藏生活

法庆珍

自进入隶书初级班学习，感受最大的是有一个积极向上的学习氛围。王老师耐心细致的指导，点评作业不论新、老学员一视同仁，逐一指出每个同学的问题所在及如何按正确方法练习。班长、组长尽职尽责，班级活动多样化，增加了趣味性，提高了凝聚力。从吴红同学的爱心蔬果汁到初班长的大白兔、高梁饴糖，又让我感到了家的味道。录像师雪静、桂梅等同学自开学至今始终如一的辛勤付出，让我深感在这样的班集体中学习很幸福！

通过学习隶书对书法有了新的认识，之前在张店区老年大学学了一年楷书，形成了固定的模式，字要横平竖直，横笔等距、竖笔等距，不会变化。去年在技法班学习，看到同学写的隶书，感觉怎么那么乱，歪七扭八，老师还说写得好。我很疑惑，所以今年也来学习隶书感受一下。从不理解、尝试到接受，再到学会欣赏，过程很美妙，由疑惑变成了喜欢。体会到不只是笔在纸上游走，是笔和纸的对话互动以及相互渗透。

第一次写作业心情很忐忑。用的是四尺四开的小纸书写，怕写的不好被人笑话，到教室后先让组长同桌的--梁卫同学看了一下。她没有敷衍我：挺好啊！她说：行距太远，字太长要写扁一点。她的话，让我感受到了真诚！老师在点评中也给我指出了这些问题。之后每次作业，我把老师指出的问题，做好笔记。比如：字的大小、笔画的粗细、多横时藏锋起笔要有变化。落款：珍与玲的区分。盖章时朱文与白文的先后顺序等问题可以及时更改。有的问题可能短期内练不好，但不可以不练，坚持练就有收获，熟能生巧嘛！

随着练习，逐渐改变了观念，书写有了变化，认识到字不是只有工整才好，没有变化就没有观赏性。像王老师说的，把字写坏、写活，让它出彩、动起来。这让我联想到了生活中，女同学比较喜欢照相，一板一眼不好看，侧个身，摆个pose更精神，最后还得来个“耶”！

言归正传，至于每周的作业，从开始的四尺四开到四尺对开，从当时的不敢挂到敢挂再到每周挂。因为班级里，从来不存在谁笑话谁，只有鼓励和最诚恳的指导和建议。内心变得坦然，从而也增加了自信。正像老师和班长说的，不敢写、不敢挂，怎么让老师给你指点？也就不知道自己的欠缺在哪里。每周改一点，进一小步，一年方可进一大步。

有时我们可以像孩子一样，简单一点，加一点童真，或许会有不一样的收获，这叫出其不意，或许是意想不到的点睛之笔！

最后把我的感受总结为十个字：

学书有收获，心情很愉悦！

三个第一次

刘诚

第一次交作业的忐忑

为了交上自已的第一次作业，动笔前，当然是先将笔墨纸帖准备就绪。动笔中，看帖子，记结体，明笔画。每字每笔要注意起行收的速度与变化。但写起来总是不得要领，手紧心慌很紧张。写了几张就是写的不理想，几次想放弃，不想交作业了，怕老师和同学们笑话。但又一想，总有第一次吗，脸皮厚一点红一振就过去了。然而，在老师点评中，不仅指出我的不足，还肯定了我的努力，老师鼓励的话语，让我逐渐放松下来，心情感觉挺好的。

这次经历让我明白，学习书法需要勇气接受批评和指导，更要有信心不断进步。

第一次参加班级书展的兴奋

参观我们隶书基础班的书展那天，我的心情交织，既兴奋于能欣赏到大家的优秀作品，又紧张于自己写得不佳，令人见笑。但我还是在一幅幅作品前驻足良久并拍照，感受着笔墨间的韵律与力量。当然我更忍不住在自己的作品前拍照留念。这是我的第一次书法作品(也叫处女作吧)，尽管有许多不足，但我仍感到由衷的自豪和喜悦。

这次书展让我深刻体会到，艺术不仅是技巧的展示，更是心灵的交流。

第一次参加小组笔会的自豪

上一次班里搞了一个活动，其中，以小组为单位，多人合作写一幅小作品。这也是我难忘的经历，我们组成员，围坐在一起，共同构思，书写。作品完成后在讲台上展示并合影，这种团结协作的氛围，让我感受到集体的温暖，也激发了我要继续学好书法的热情。在这样一个正能量满满的大集体中，我也倍感幸福与荣兴。

最后，衷心感谢老年大学为我们提供的良好环境和学习平台！感谢王老师辛勤教导与付出！感谢班委们的热情服务和奉献！

同时也为我们大家互帮互助积极进取的精神，点上一个大大的赞！

白纸黑墨悟初心

徐德珍

老师同学们，大家下午好！今天有幸参加咱们这一次书法展的感悟分享，这是我第一次站在讲台上和这么多人一起讲话分享，心里真是很忐忑。

咱们这次书法展看起来已圆满结束，但对我们后续的学习有着很重要的意义，想起来真是收获颇多。收获最精彩的是王老师对同学们作品的一一点评指导。确实起到了相互学习，相互借鉴，共同进步的目的。

在举办书法作品展览之初，心里确实没有底，心想这个书体我才学了半年多，很多的知识也没掌握好，写作品确有点“逼上架”。后来，经过组长和班长的鼓励督促才下决心参加。从准备书写内容开始，因为不会作品创作，只能临摹礼器碑中的有关内容，再准备书写纸张，布局作品章法等，然后开始把要书写内容一遍遍练习，对贴上不清晰的字，反复揣摩，根据学过的字的笔画特点和老师的文进行练习直至形成自己的作品。

通过这段时间的学习体会到：要写好字，必须多练多临帖，多读贴。要记住笔画的特点，字的结构特点，通篇文字的章法。也就是说，要背好贴，为什么这样说呢？前期我也学了两年的书法，因为惰性，只是上课听老师讲，下课后为应付作业，写一写就完事大吉了。听得多，练得少，没有养成自主学习的习惯，现在想拿起笔再写，就什么也不会了。俗话说：只说不练假把式。我体会到：要想出成绩，必须勤学苦练，持之以恒。

　　. 　从握笔不稳到落笔心安

张雪静

首先感谢班长，她让我这个很小白的，白发透明的小白来陈述一下学写毛笔字的心路历程。我就分几点说一下吧。

开始，我就是想退休以后练习个毛笔字把这个心静下来，就误打误撞的报了这个班。

在咱们这个班学习才发现很多同学的写字水平都棋高一着，我就真的是个小白，从点、横、竖、撇、捺开始这么练着写的。班长说要求写作业，哎呀，那真是硬着头皮写啊！第一次的作业歪歪扭扭的我也写出来了，还很激动感动，从那以后，我就堂堂课的作业我都没有落下过。我觉得这个写作业还是很能督促提高自己的写字水平，我觉得这是很重要的一点。

其次，就是班长出谋划策及班委热心为全班组织的小组集体写作品的活动，也促使我对自己的练字进步空间有了很大的提升。

再是，我体会到老师说过这个纸张的知识，老师给我们讲，好的纸张与不佳的纸写出来的字效果不一样，我开始还没有概念也不理解，然后我就请教我们组长冬梅，她是做宣纸的世家，也就是纸张的行家，她非常热心的和我说了很多纸张的知识，于是我就很兴奋的用拿回来的上乘好纸开始写字，就在毛笔落在纸上的瞬间，突然墨点渲染成一坨，我很郁闷这又是哪里不对劲，难道还不如我以前用的毛边纸好吗？于是我就找问题的所在，原来是我用墨不当，于此，掌握了用墨的知识。后来再用这纸写字，就一下子体会到好纸与不好纸的区别。从那以后，我以前用的毛边纸就再也不想用了。

还有就是这次学校举办的书展活动，我觉得对我进步有了更大的提高。才开始准备参展的素材，我就本着找字少的题材练，我取巧的认为字少了好练，还快，在这样的心态中我开始习字，练着练着我发现，若按照参展那么大的尺寸去写，字必须写大，这才体会到大字真不好写啊，但为时已晚，我再改就没时间练了，于是硬着头皮练，练多了，就慢慢记住了每个字的运笔方法，不用看字帖就知道该怎么写，这样再写到纸上，才体会到写到纸上的字，变成了自己的字。

很幸运遇到我们的王老师，每次上课他都很耐心的给我们讲解作业，对我们这些没有基础的学生更是耐心的点评，每次点评的作业都让我们学到很多新的知识，就像我写字细弱的问题，在这次书展作业中，王老师说：毛笔不在大小，分笔尖、笔肚、笔根，要学会灵活运用。这让我纠结是不是毛笔的原因中，一下子就有了豁然开朗，醍醐灌顶的顿悟。及时刹住了准备买大点毛笔的打算，无形之中还省了毛笔的费用[呲牙]，还有老师每次新课写的字，我也会慢慢看视频去体会每一个字的运笔方法这也是我自己学习的体验，王老师属于大家对我们这些小白都不厌其烦，倾囊相授，我会更有信心把这个字慢慢练好。

下面我还是想说一下我们的班长，她就像挤牙膏一样，在我好不容易能写完作业时她又要求写名字，还要写落款，还要用行书写，让我这个“书法小白”又头大了，于是再硬着头皮练，而且自己体会到会越写越愿意写了。写得好不好，我都按照班长要求写在作业上，无形之中又激励自己，又进了一大步。在这里我还要谢谢李班长，他为我们每个小白都写了各自的落款范本。衷心感谢两位班长煞费苦心的帮助我们这些小白。

我还有个小体会，就是遇到同学写的好字，可以虚心求教，同学们都会很高兴的介绍自己的经验，就像这次的作业，我问同位建华姐“捺”她是怎么写的，然后我尝试了她的写法很受用。

以上是我这个新生一学期学习的体会，感恩王老师悉心教导，感谢两位班长及班委为同学们的付出，谢谢同学们一路同行！

路虽远行则至

王玉英

大家好，作为初学书法的纯小白，站在这里，谈不上分享，就说说大半年来学习的过程吧。

清楚地记得：在3月24日的阳光午后，是我第一次走进咱这个班，可谓是插班生。（我本在瑜伽班，因腰扭伤后上不了课了。于是，在牛姐的积极争取下，把我转到了书法班）这是我第一次上书法课，心情既紧张、好奇，还有一点兴奋。

走进教室，就闻到一股淡淡的墨香味，看见教室的墙上挂满了同学们优秀的书法作品，就和牛姐说："你们写的太好了，我啥时候才能写成这样啊"！当时就有了打退堂鼓的想法。内心真实想法：先看看，打发一下时间，浑水摸鱼吧。

至今想起这件事，有时还和牛姐开玩笑说："你这是又把我领到另一个坑啊，那是坑坑不一样啊"！[捂脸]

在这里我首先感谢一下王老师，在得知我是第一节来上课，王老师又从最基础的笔画开始讲起，告诉我们在书写时，如何注意起行收的运用和技巧。

放学回家，就兴奋的开始书写我的第一次作业，可是，当拿起毛笔才觉得有点难，因为毛笔不像钢笔那样好控制，我小心翼翼地蘸墨、落笔，可是手总是发抖，不听使唤，写出来的子歪歪扭扭，经过2个多小时的努力，才勉强写出了几个稍微像样的字。这让我深刻体会到了"台上一分钟，台下十年功"的道理！

上了两节课后，慢慢的发现这个班与我想象的不太一样，（直接糊弄不了了呀）[捂脸]咱们班有一个负责任、要求严格细致，不厌其烦的初班长，还有我们二组的同学们，团结一致，积极向上。咱这个班就像一个大家庭：互相帮助，互相鼓励，一起向前！

随着时间的推移，我从最初的落笔茫然到现在能按时完成作业，并得到老师和同学们的鼓励，进步的同时还是比较欣慰的。尤其是在完成本次作品展的前前后后更是令我难忘，从听到任务的畏难情绪到反反复复练习，从选纸用纸的试用到最终完成人生第一幅临帖作品，都是建立在克服焦虑自我坚持中多写多练后的结果。

路虽远，行则将至。通过这一阶段的学习，才理解到学习书法并不是我想象中的那么简单，认真听老师讲每一节课，对书写章法的解读，对汉字的结构，运笔的规律，才理解了学习书法的难度需要下真功夫，想要学好书法，就必须认认真真从临帖入手，反反复复练习，持之以恒才行！

银发执毫墨香怡心

孙福刚

我是今年报的我们这个隶书班，跟同学们相处半年多的时间，谈点感受。春节期间看到有人写的隶书的作品,它的端庄，大氣的风格深深的吸引了我，所以下决心一定要认真地学好它。

来到我们这个班感觉跟别的班不一样，我感觉我们班班风十分和谐，课上同学们认真聆听王老师讲课。两位班長事无俱细，不为名不图利，是我们大家学习的榜样。

同学们有幸遇到过王老师，幸福！王老师教学认真，一丝不苟的点评，同学们每一篇作业和作品都点评的十分到位。好在哪？不足在什么地方？笔画的起行收哪里不到位都点评到了，所以我们班的作品才越来越好。

最后，希望同学们在今后的学习日子里相互帮助,相互关心，写好每一字、每一副作品，争取更大的进步。

　　迟暮习书乐在其中

范小娟

首先谢谢班长给我这样的机会，我是纯书法小白，前边几个同学讲的很好。我也有同感。他们的讲述也真实反映了我学写书法的过程。我开始摸不着头脑，也没有自信，不是认为纸不行，就是笔不行，也换了好几只毛笔，再就认为墨汁不行，还找冬梅同学拿了墨汁，反正总是找一些客观原因。不敢交作业，后来，想想丑媳妇早晚都要见公婆的。通过认真反复看王老师上课示范每一个字。认真聆听我每次位同学的交流，慢慢有了头绪，最起码敢写了。通过王老师每次对每个人作业的点评。针对自己的问题，认真解决不足。特别是班长对我们的各种激励办法及给我们有讲的一些方法。比如，要先读帖，认真看清楚每个字一笔一画的方向，长短，初始位置，结束位置。甚至各笔画之间空间大小，都要认真看清楚。我试着用班长介绍的“尺子找位置法”，认真反复练习，写作业之前认真反复看老师的范写，还借助网络平台，如小红书和书法字典，搜索每个字的写法，特别是那副书展的字，是一遍遍搜索后又不断重复练习书写的。在王老师和班长的鼓励下我有了进步，学习书法陶冶了我们的情操。现在感觉每次坐到桌前，写字都是享受，也让我感觉又回到了学生时代，重新燃起了学习的热情和劲头。我们这样的班集体，有负责任的好班长，热情的同学，融洽的师生情意，和谐的学习氛围，学习书法，别有一番风味和情趣。我还得继续努力！上课认真听讲，课下勤奋练习，向写的好的初班长和李班长，还有两位姐姐以及其他同学们学习，争取写得越来越好。百尺竿头，更上一层！谢谢王老师！谢谢两位班长！谢谢大家！

“书法小白”的自白

李群星

同学们，能有机会在这里分享自己学习书法的点点滴滴，要感谢初班长的安排，我的理解是：班长在激励和鞭策我，因为我是没脱“白”的小白。利用这个机会勇于揭短不护丑、认真总结书法经历，这也是一次很好的自我考验和自我的挑战。学友们的分享，我只听了第二场，感觉似曾相识，都有纠结、辛劳、进步和愉悦的体验。实际上每位书法爱好者起步的体验是有共性的，都曾有过“丑小鸭”的经历，学有所成的都是勤学苦练的结果。时至今日，咱班仍是“小白”的人极少了，但我肯定是一个。我虽没有成功的经验，但有入门不易的深切体会，今日所谈有价值的内容可能没有，全当讲讲自己的故事而己。

我向大家分享两部分内容：心理路程；学习体会。

一、心理路程：由随意报班到出乎意料，再由心生抵触到爱不释手。

自幼接触书法，始于给父亲拖、拿春联当“书童”。家族大伯、父亲、侄女都是书法爱好者，父亲是离休教师，行楷书法在当年当地是很有名气的，春联写满乡里。年年写春联、贴春联成了我家的文脉。所以，书法与春联在我脑海里是一脉文化，为了写春联也为了家庭文化的赓续，我几年前就准备学习书法。退休后又为了丰富生活，（又听说练书法能增寿五年以上）去年我就报了楷书班，却因搬迁就退学了。

今年在市老年大学报楷书班时，顺便又报了隶书班，但问题来了，我对隶书的认知仅限于对风格统一、秀丽典雅的曹全碑的认识，从没听过见过礼器碑，初见灵动如行、横歪竖斜的字型，实料未及，写了几次作业不知怎么下笔，心里很纠结，虽没有在第一时间放弃，但作业成了应付走过场。直到今年咱班书法展事情才发生了转机。因没有基础能力不愿参与，但组长下了命令“二组同学都得写，一个都不能少”，只好硬着头皮写了一幅却洇了墨，想放弃却又因桂梅、孟东同学分别给我提供优质的书法宣纸，而不好意思退缩。尝试着一遍又一遍书写。竟然感觉顺手多了，字也好多了，心境一下柳暗花明，这时再看礼器碑拓本感觉每个字像舞者那样阿娜多姿，不再是东倒西歪的醉汉了。这件事使我认识到了书法用品的重要性，这给我鼓足了勇气。相信别人能行的我也能行，同样也可以写好。因此我立刻调整，重新回头看老师教过的知识和临帖示范，重练笔画、线条及用笔，细观分析结体、留白，研练穿插避让、轻笔重笔、方圆转换等技法，对作业较真了，不再照葫芦画瓢了，细研每个字，虽然近期作业总有差错之处，但质在提升，但还不能与同学们相比较。但纵比自己昨日今朝还是在慢慢进步。

二、四个体会

第一个体会，打牢基础，必须在掌握规律上下功夫。会不会读帖，能不能临帖，笔画是否准确，结字是否恰当，线条长短粗细是否符合贴上的字，这些都是不可忽视的。但很长一段时间自已不懂、也没仔细钻研。对礼器碑线条瘦劲、方圆结合、轻重对比、左右上下平衡，扁方取横向的特点写不准确，尤其圆转的笔画不准，方的笔画僵硬，用笔铺毫重，整个字的“瘦劲”“灵动”写不出来。近期为迅速拓宽思路，启迪灵感，在王老师教导的基础上，从两个领域切入：一是读工具书，二是从媒体平台上看书法公开课，听各位老师的独到见解，博取众长，受益非浅。比如：写二横三横时，上横仰势、中横平势、下横俯视，可以固化，不用每次都考虑三笔的走势。总之，总结规律、运用规律，是科学方法，避免了盲目的“硬”练。

第二个体会。必须了解书法工具，正确选择使用书法工具。学习书法后，较长时间不注重对工具的了解和选择，买到哪种用哪种，走了一段弯路。现在查看工具书才基本了解了毛笔的硬、软、兼，宣纸的生、熟及半生熟，墨汁的“油烟墨”和“松烟油墨”，了解这些，正确选择是必须的。我行笔稍慢，墨稀了半生熟宣纸偏生了，洇墨用不了，墨浓了用宣纸背面书写时则出现拖笔困难现象。所以，了解好工具，选择好工具，对书写及为重要。

第三个体会。集中精力先把一种字体练好，勿贪大求全。我几乎同时入了楷书隶书门，彼此均无基础，发生了突出的掣肘现象。写作业时经常出现混笔，一不留神就把楷书写成了横扁形，把隶书写成长方形、留白不夠，线条混杂等等，失去了隶书的飘逸和楷书的规矩。两位老师都给指出了这个问题。我的体会是，应该阶段性集中精力把一种字体学深练透，有了扎实基础后再去扩大学习面，否则事倍功半。

第四个体会：根据个人实际情况，妥善安排，有规律的学练书法。退休后，各有各的生活空间和多彩的生活内容，书法只能是生活的一部分。过去我练书法只是在上课前临时上阵，没有固定的合理安排，后来把周日至周三作为学习书法时间，隶书楷书各两天，另外三天应酬社会活动和处理家务。形成规律后，相互兼顾、有张有驰、从容不迫、该干啥时就干啥，避免了杂乱无章、手忙脚乱。近日还试着用零碎时间，那怕一小时来练几个字，常练不手生。

三、总之，认识决定行动，凡事只怕有心人。练书法不会一蹴而就，只能靠持之以恒，久久为功，即使已经有所收获，不练则退。我相信只要自己不放弃，就可以写好礼器、写好史晨、写好想学的字体。小白后进只是暂时的，前进一定在路上。有幸前方有灯塔、有标杆，这就是在坐的每位书友。追赶初班长、李班长、潘老师，那是“梦想”；向刘诚老师、福刚等同学学习。向桂梅、吴红、史远、孟东、梁卫、孙丽、庆珍、德珍看齐，学习继续努力、水平快点提高，这是可能的。我还有一个“梦”，那就是练书法到耄耋之年，试与玉清、赫连老师切磋技艺……🤗

最后：祝愿大家，享乐书法，开开心心健健康康充充实实过好每一天。

发言冗长，请海涵，谢谢大家！