<p class="ql-block"> 教研有径，赋能提质；思维破界，课堂焕新。为深化小学英语课堂教学改革，探索AI技术与学科教学的融合路径，近日，农林片区小学英语教研活动在我校精彩启幕。本次活动以“从教到赋：AI重构小学英语听说课堂新路径”为核心主题，汇聚片区各校教师共研共学，开启了一场“扎实课堂+创新理念”的教研盛宴。</p> <p class="ql-block">📖 课例展示：巧构课堂，学用相融</p><p class="ql-block"> 黄顺萍老师带来《Unit 2 My jobs》Lesson 2示范课，以3分钟职业短视频衔接旧知，自然引入“工作场所”主题；通过“对话听读→句型拆解→角色模仿”落地核心内容；借“动画+配对游戏”化解介词难点；最终以“示范-创作-互助”的lapbook任务让学生实践输出。整节课环环相扣，尽显以生为本的教学巧思。</p> <p class="ql-block">🎙️ 专题引领：AI赋能，重构课堂</p><p class="ql-block"> 周慧瑜老师带来《从教到赋：AI重构小学英语听说课堂新路径》专题讲座，为在场教师打开了“技术+学科”的新视野，讲座聚焦“AI如何落地小学英语听说课堂”，提出“AI+情境”“AI+任务”“AI+评价”的三维融合策略：用AI工具创设沉浸式听说情境，让学生“身临其境地说”；设计AI适配的分层任务，兼顾不同学情的表达需求；借助AI即时反馈优化形成性评价，让教学更精准高效。周老师结合真实教学案例拆解落地方法，干货满满。</p> <p class="ql-block">💬 评课环节：思维碰撞，教学相长</p><p class="ql-block"> 评课环节中，兄弟学校的教师代表畅所欲言，大家既肯定了黄老师课堂的亮点——“情境衔接自然，lapbook任务让知识真正落地”“游戏与实践结合，学生参与度拉满”；也从“拓展活动的层次性”等细节角度提出了中肯建议。热烈的讨论里，观点交织、经验共享，真正实现了“互学互鉴、教学相长”的教研初衷。</p> <p class="ql-block">📝 专业领航：明向提质，聚力前行</p><p class="ql-block"> 最后，片区教研员对本次活动进行总结点评，教研员高度肯定了黄顺萍老师的扎实课堂与周慧瑜老师的创新讲座，指出本次活动既守住了“常规课堂的实效”，也探清了“AI赋能的方向”；同时鼓励片区教师以此次活动为契机，持续探索“学生主体、技术赋能”的教学新形态，让小学英语课堂既“扎实”又“鲜活”。</p> <p class="ql-block"> 独木难林，相摇而显苍翠；教研聚力，共探方启新程。本次教研活动的思维激荡与理念融合，为小学英语课堂注入了新活力。期待未来的教研路上，我们能继续携手，让创新教学的花朵绽放在每一间教室！</p> <p class="ql-block">撰稿：谭淑仪</p><p class="ql-block">美篇：黄顺萍</p><p class="ql-block">拍摄：黎晓恩</p><p class="ql-block">一审，一校：周慧瑜</p><p class="ql-block">二审，二校：张莉</p><p class="ql-block">三审，三校：陈炎光</p>