深耕细作 蓄力前行——喀什市幼儿园继续教育 学习纪实

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　　为期15天的继续教育学习马上接近尾声，尽管培训进程渐进收官，但全体教师的学习热情依旧高涨，研讨氛围愈发浓厚。本次培训以“室内自主游戏环境创设”与“一日活动流程优化”为核心，紧扣教育教学实际，通过理论赋能、实践研讨、经验共享等多元形式，为教师搭建了专业成长的优质平台，助力教师在学习中沉淀、在交流中提升。

　　培训过程中，教师们始终保持饱满的学习状态，认真记录要点、积极参与互动，针对实践中的困惑主动提问、深入探讨，形成了“比学赶超”的良好学习氛围。

余老师以“环境是第三位教师”为核心理念，从区域合理划分、空间灵活利用、童趣氛围营造等维度，结合本土文化元素融入案例，系统讲解了环境创设的原则与方法；针对材料投放的痛点，明确了“低结构、多层次、生活化、本土化”的投放策略，通过分组研讨、案例剖析，帮助教师掌握了动态调整材料的实践技巧。

　　

　　下午场培训李老师聚焦“一日生活皆课程”的核心教育理念，以“细化流程标准、捕捉教育契机、保障幼儿自主”为目标，对一日活动各环节进行全流程拆解与实操指导，极具针对性和实用性。

　　关键环节精细化拆解：培训中，主讲人李老师围绕入园、晨间活动、教学活动、户外游戏、进餐、午睡、区域活动、离园8大核心环节，逐一明确操作规范与教育重点。

教师们纷纷分享了自己的学习收获与感悟。大家表示，今日培训内容贴合教学实际，既有理论高度，又有可落地的实践方法，有效解决了日常工作中的诸多困惑：“通过环境创设培训，学会了如何利用本土材料打造特色区域，让游戏环境更具教育价值”“一日活动流程的细化指导太实用了，之前总在幼儿挑食、午睡难等问题上纠结，现在掌握了具体的应对方法，今后工作会更从容”。