<p class="ql-block">为深入落实“省骨干”建设要求，充分发挥骨干教师的示范引领与辐射带动作用，2025-2027年度骨干教师送教活动持续推进。省级骨干教师王晨于11月18日上午赴临高县新盈中学开展送教交流，在高一（4）班以《牛顿第三定律》为题呈现了一堂富有启发性与实践性的示范课。此次活动旨在加强校际教学经验共享，推动高中物理学科教学质量提升，真正实现“送教促成长，引领共发展”的核心目标。</p> <p class="ql-block">王晨老师别出心裁地以学生熟悉的“拍手歌”导入新课，引导学生在节奏与动作中亲身感受力的相互作用，巧妙将生活情境融入物理课堂。这一生动活泼的开场不仅点燃了学生的学习热情，更在潜移默化中帮助他们建立起“作用力与反作用力”的初步物理概念，体现了“从生活走向物理”的教学理念。</p> <p class="ql-block">课堂上，王晨老师注重启发式教学，通过层层设问、精准引导，激发学生主动思考。师生之间问答流畅，互动自然，学生在思维碰撞中不断深化对物理规律的理解。教师以学生为主体的教学设计，充分展现了示范课堂的灵动与深度。</p> <p class="ql-block">在探究环节，王晨老师精心组织演示实验，并安排学生动手操作，亲历科学探究全过程。学生们在合作中探究作用力与反作用力的大小关系，既锻炼了实验能力，也增强了团队协作意识，真正实现了“做中学、学中悟”的教学追求。</p> <p class="ql-block">借助多媒体技术，王晨老师实时展示学生实验数据，引导其归纳分析，逐步得出牛顿第三定律的核心结论。同时，通过对比辨析，帮助学生清晰区分“作用力与反作用力”与“一对平衡力”的本质差异，有效突破教学难点，提升了概念辨析的科学性与准确性。</p> <p class="ql-block">课堂尾声，王晨老师通过精心设计的随堂练习，及时检测学生对知识点的掌握情况。反馈结果显示，学生理解到位、掌握扎实，教学目标达成度高，充分体现了本节课教学设计的科学性与实效性。</p> <p class="ql-block">新盈中学物理备课组全体教师全程参与听课，深入观察课堂细节，认真记录教学流程。他们的专业态度不仅体现了对送教活动的高度重视，也为后续校本教研提供了宝贵的实践参考。</p> <p class="ql-block"> 新盈中学张延明老师主持评课研讨。他高度评价本节课：“教学设计紧扣课程标准，融合生活实例，巧用直观教具与互动实验，将抽象的物理概念具象化、情境化。课堂氛围活跃，学生参与积极，有效激发了探究兴趣与高阶思维能力，是一节兼具示范性与引领性的优质物理课。”</p>