校园联动 实践赋能——希语树创意幼儿园赴河南科技职业大学进行优质课展示活动侧记

希语树创意幼儿园

　　当童真教育的活力邂逅高校学术的严谨，当创意教学的火花碰撞专业成长的热忱，一场连接学前教育实践与理论的交流盛宴，在河南科技职业大学温情启幕。为搭建园校合作桥梁，助力高校学前教育专业学子精进教学技能，希语树创意幼儿园四位优秀教师怀揣教育初心，走进高校校园，呈现了一场兼具趣味性与教育性的教学观摩活动，为在场师生带来深刻的教育启发。

　　　　竹竿起舞 活力开场燃氛围

活动伊始，一场节奏明快、充满民族风情的竹竿舞表演率先点燃现场。老师们踏着“开合开合”的清脆节拍，灵动跳跃、变换队形，肢体的舒展与竹竿的敲击声完美契合，既展现了传统民俗的独特魅力，又传递了韵律活动的快乐本质。活力满满的开场表演，瞬间拉近了与现场师生的距离，为整场观摩活动奠定了轻松热烈的基调。

　　　　致辞寄望 共话园校合作情

激情四溢的竹竿舞结束，李园长为本次活动致辞，希语树创意幼儿园作为我们科技职业大学的教育实践基地，李园长作为兼职教师，一直希望发挥自身优势和资源，尽力为同学们提供更多连接课堂与实践的桥梁。今天，我们把幼儿园的真实课堂搬到这里，让孩子们的欢声笑语、老师们的实践智慧，成为最生动的“教材”。希望同学们带着课堂上学到的理论知识，用心观察每一个活动环节的设计巧思，用心感受师幼互动的温度与智慧，把今天的所观、所感、所悟，转化为未来走上工作岗位的底气与能力。

　　四节精品 童趣课堂显匠心

河南科技职业大学学前教育本科23年级本科生已系统学习儿童音乐教育基本理论、基本内容，歌唱活动及随乐活动相关理论知识，但缺乏一线教学现场观摩的直观体验，为助力我校学前教育本科生理论与实践的结合，本次选出的四节教育活动以音乐领域为主，四节精心打磨的教育活动依次登场，涵盖韵律、歌唱、律动等多种形式，兼顾大班与中班幼儿年龄特点，各有亮点、独具匠心。

肢体创想 定格韵律之美

在大班韵律活动上，卢老师以创意情境为牵引，带领孩子们化身“小小雕塑家”。伴随着优美旋律，孩子们用肢体模仿雕塑的静态造型与动态变化，时而舒展双臂、时而弯腰定格，在动与静的切换中感受音乐节奏，锻炼肢体表现力与想象力，让韵律学习充满艺术感与创造性。

欢歌互动 传递勤劳理念

中班歌唱活动充满童真趣味。小晴老师用活泼的语调、形象的动作引导孩子们学唱歌曲，通过“找懒惰虫”“争做勤劳宝”的互动游戏，让孩子们在欢快的歌声中辨别“勤劳”与“懒惰”，在潜移默化中传递积极向上的生活态度，课堂上笑声不断、互动热烈。

情境沉浸 感知节奏与协作

大班韵律活动以童趣故事串联全程，孩子们跟着丹丹老师的节奏模仿小豌豆从发芽🌱到结荚的过程，大青虫和小豌豆的游戏。在沉浸式体验中，孩子们不仅精准感知不同节奏变化，更在小组互动中体会团队协作的快乐，让律动学习兼具趣味性与教育性。

招式灵动 强健体魄养品格

最后一节中班的律动将氛围推向高潮！小红老师化身“武林盟主”，带领孩子们模仿武术基础动作：出拳、踢腿、扎马步，一招一式有模有样。孩子们在欢快的节奏中强身健体，同时培养了规则意识与专注力，课堂氛围热烈而有序，充分展现了韵律活动的多元价值。

聚力点评 共研教育新路径

四节示范课结束后，一场深度务实的反思点评环节如期开展。河南科技职业大学院长、高校师生代表、我园教师及做客嘉宾齐聚一堂，围绕课堂设计、师幼互动、教学方法、目标达成等核心问题展开研讨。大家各抒己见，既肯定了示范课中情境创设的巧妙、教学环节的流畅，也提出了针对性的优化建议。思想的碰撞、经验的分享，让在场每一位参与者都收获颇丰，为学前教育实践与理论的深度融合，探索了更清晰的路径。

园校携手 共赴教育新征程

此次赴河南科技职业大学开展观摩课示范活动，不仅展现了我园教师的专业素养与教学风采，更搭建了园校之间交流互鉴的优质平台。通过实践示范、领导寄语与深度研讨，既为高校学子提供了鲜活的教学案例，也促进了我园教师的专业成长。未来，我们将继续秉持“以幼儿为本”的教育理念，深化园校合作，在交流中精进、在实践中创新，为学前教育的高质量发展注入更多活力与动能！