<h3> 又是天凉好个秋，转眼间到了这个树叶缤纷多彩，稻谷金黄，各色瓜果梨桃也纷纷上市的时节。 <h3> 怎么能让时间就这样毫无痕迹的溜走呢？于是早早安排学生捡自己喜欢的树叶，利用美术课节做了树叶粘贴作品创作，这次是八开纸的，因为课时调整，很费时间，断断续续用了整整三节课，每年都有过展示，只不过今年纸张偏大一些，所以也就简单讲解一下方法，注意事项，同时推荐了一些好的范例，但他们长大了一些，有了喜欢自己的个性想法，可看上去理想丰满做起来现实很骨感，技能基础加上动手的难度系数，有很多最后踩坑的，惨不忍睹，手工创作也不简单！</h3></br> <h3> 为了充分利用好也多多留住这个时节的美，又尝试激发学生的想象力，用余下的树叶做了书签，倒也蛮有美感和有趣的。</h3></br> 秋天是多彩的也是果实累累的收获季节，自然也要有所体现，之后让他们带了自己喜欢的水果，大胆尝试了静物写生，虽时至深秋但天气很好，学校优越独特的地理位置，提供开阔的视野，阳光毫无遮拦的就闯入教室，洒满各个角落，正好让他们拿着水果在阳光下直观感受阳光的丰富微妙变化——欣赏，观察抚摸，品味…… <h3> 为什么要执着于写生呢！就是真实感受空间和时间，空间的表现是丰满立体光影和质感，时间的表现是季节变换带给世界的相应变化，用手用心去触摸真实物体，细心去观察物体在光线下的不同，让感官带动手去体验二维三维空间的表现，去感受生活的真实。水果吃不少，味道也听过能说出不少，可有多久没有静下心来自己去细细触摸，凉温，细腻，滑涩，粗糙，柔软，坚硬……</h3></br><h3> <h3> 相信这些孩子大部分没有这个表现技术，但带着这个感觉去表达自己的想法，他们是做得到的！</h3></br><h3> 孩子的抗压能力强，焦虑少，有一方面是好奇心强烈，能去用心真实的感受现实的世界，每一个实实在在的人和物体都是新奇的，有趣的，带来的感受也是实实在在的，从而看到生活的美好。真实的才是长久的，最打动人的。在最新的一个动画电影兰若寺里，在外流浪的孤魂鲁姑娘遇到书生张于旦，书生答应背着她到人间帮助她救九条命，让她有重新转世为人的机会，导演为了展现她的欣喜幸福，采用的镜头就是张于旦背着她行走时，她用手不停的抚摸经过的路旁的树干，树叶，花草……这就是活着的喜悦，幸福，生命的温度，真实的质感！</h3></br> <h3> 说是写生，也仅仅是主体是物体，也有一些学生偷工取巧，写生没有达到自己想要的效果，就回忆自己喜欢的简单的水果进行默写，好吧，也是一个形象记忆啊！但一个物体不是作品，怎样布局变成一件美术作品呢？这需要动脑进行美化加工，这就是一个美感的练习，也体现了学生的基础知识情况了吧。班级展示墙空间有限，为了公平一些，每班筛选出十几幅优秀作业，让学生来布置粘贴上墙进行展示，为了公平组织了不同学科老师从不同角度来审视评选。下面我们就来欣赏一下他们的手笔吧！</h3></br> <p class="ql-block">这个秋天很多彩也很丰富，应该是留下了时间的美好印记，粗糙也好笨拙也好，都是这些孩子用心用手写下的童年对这个世界的真实接触，同样，希望他们在未来偶有看到一片叶子，一个水果，一个美术作品，看到一个小文……记起那个阳光明媚的一节美术课，有落叶，有蔬果，还能露出笑容，可以了…… 我们爱这个世界，爱生活，就是爱具体的人，具体的物，具体的事，不是那些抽象的意义，那才是真的爱，能保有长久幸福感的爱！</p>