牛街乡各学校简介

梅子

牛街乡中心幼儿园简介

一、学校背景
　　巍山县牛街乡中心幼儿园位于牛街乡牛街村委会小弯子，创办于2014年3月，是一所寄宿制公办幼儿园，于2020年12月晋级为云南省一级三等示范幼儿园。全园占地面积2475平方米，建筑面积1851平方米，户外活动面积1680平方米。开园以来，以“农耕文化、自然课堂” 为办园特色，秉承“耕于自然，勤于实践；知于时节，传于文化”的办园理念，培养关注生活、热爱生活、创造生活、适应未来社会生活的新一代幼儿。 二、校园设施
　　园内功能设施齐全，拥有宽敞的户外场地,分设为沙水区、种植区、足球场、音乐区、编织刺绣区、绘本馆、美工木工区和体验馆，同时设有大型滑梯、攀爬架等大型多功能户外玩具。班级教室内配备多功能教学一体机、饮水机和电子琴。多样化的校园设施为幼儿创造舒适的学习环境，满足幼儿多元化的学习需求。 三、师资力量
　　全园共有教师19人，其中在编教师4人，临聘教师15人。牛街乡中心幼儿园教师团队以“扎根山区、服务乡村”为使命，通过三级教研体系、外部专业支持与内部创新实践，打造了一支兼具专业素养与奉献精神的师资队伍。尽管临聘教师占比较高，但通过规范化管理、系统化培训及情感凝聚，实现了教学质量与社会效益的双提升，为山区幼儿提供了优质学前教育服务。 四、课程设置
　　本着“耕于自然，勤于实践；知于时节，传于文化”的办园理念，“农耕文化、自然课堂”的办园特色，贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》等精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，充分利用本土资源，让课程建立在儿童需要与发展的基础上，开展针对幼儿发展需求的教育活动，同时利用山区幼儿园得天独厚的自然资源，联动五大领域教学，打造以“24节气课程+自然教育”为特色的园本课程。 五、办学特色
　　充分挖掘24节气的教育价值，将其融入幼儿园课程，引领孩子们去探索节气的文化魅力。从每个节气的基本常识、农事活动、传统习俗、节气吃食等多个方面开展丰富的活动内容，如冬至舂糍粑、小雪腌咸菜、大雪腌肉、小寒探梅、清明插柳等。在活动中充分立足于孩子的个性的整体性，考虑孩子的个体差异性，立足于每一个孩子的健全发展的基础上，凸显了实践活动的综合性。牛街乡中心幼儿园的冬至节活动曾被云南政协报道，收到了很好的社会效应。牛街乡中心幼儿园将继续挖掘特色，不断完善课程体系，做好课程建设与有效实施。

六、学生活动
　　秉承“耕于自然，勤于实践；知于时节，传于文化”的办园理念，以当地农耕资源为载体，通过对牛街乡地域资源和农耕文化资源挖掘，每年带领幼儿开展开耕仪式和农耕月体验活动。让幼儿在与大自然的亲密接触中，释放幼儿的天性，回归本真。在亲近大自然、亲近土地的过程中，引导幼儿逐步深化对优秀农耕文化的认识，建立起对农耕文化的基本认知，体验农耕的快乐，感受到农耕文化的魅力，培养幼儿的观察能力、科学探索能力、动手能力。 七、成绩与荣誉
近几年，巍山县牛街乡中心幼儿园在各级领导的关怀下获得了“教育管理先进幼儿园”、“先进集体”、“文明单位”、“平安校园”等20多项荣誉称号，教师累计获奖60多人次。

八、未来愿景

以“耕”为魂，以“爱”为基，巍山县牛街乡中心幼儿园将不断努力，成为一所“有泥土芬芳、有文化温度、有成长力量”的乡村优质园，让每个孩子都能在自然与传统中，找到生命的底色与未来的方向！

牛街乡中心幼儿园荣誉墙

牛街乡爱民小学简介

爱民小学校园全景图

牛街乡爱民小学于1985年建校，原址在开度，因学校处于村子中间，占地面积小，发展空间十分有限，难以适应社会发展的需要，于1989年3月搬迁到现在的校址——大田山巅。校史不算长，但就多年的发展变化而言，这是一个乘风破浪、持续动态、发展迅猛的过程，形成了一条“以劳动教育为基础，力促学校全面发展进步”的特色办学路子。现有教师9名，在校学生88人，后勤员工2名，门卫2人，办学规模有4级4班，为爱民村委会33个农业社的五千多群众的孩子们造就了一个良好的学习环境，为当地培养了一批又一批初级人才，积极有力地促进了当地经济社会的发展。

　　建校之初，牛街乡爱民小学属半寄宿制学校，是爱民村委会境内唯一的高小办学点，下辖20个教学点，校点多而散，管理难度大，教学质量参差不齐，为响应上级教育主管部门的号召，便于集中管理，充分发挥资源配置优势，学校逐步撤并校点，至2011年全部撤并到爱民小学，爱民小学从此由中心小学成为全日制完全小学。

　　 一、沧桑巨变，振奋人心

（一）爱民小学的昨天 学生早上上课，下午为建设学校做贡献！ 1997年10月爱民小学与爱民村委会协调组织开展并掀起了捐资助学热潮。爱民学区总捐集资达16.2万元，建起了一幢6格学生住宿楼，大部分分校解决了无围墙、大门、球场等问题，并带动了全乡教育发展。在县教育三干会上牛街乡还将我校捐资办学的典型事迹作了交流。 身在阱隅，心向星光。一幅幅图片，生动地展现着爱民所有人对教育的渴望。那既是来自老师们对教育的热爱，也是来自莘莘学子对读书的渴求，更是来自纯朴敦厚的父母们对孩子们走出大山的期望。即使衣衫褴褛，即使囊中羞涩，村民们也依然想要力所能及的为教育做出贡献，依然想要倾其所有为孩子们建造读书的乐园…….正是这样的伟大才有了今天的爱民小学，也让师生有着劳动锻造品质的精神，更有眼里有诗，自有远方的追求！ （二）爱民小学的今天

牛街乡爱民小学校园一角

爱民小学位于牛街西南，距县城67公里，距乡人民政府5公里，坐落在大田山之颠，黑潓江东岸， 四周青松掩映，绿树成阴，村民们习惯称之为大田山学校。建校至今三十五年，学校各项事业蓬勃发展，各类建设日益完善，学校分五大区（教学区、生活区、基地区、养殖区、运动区）布局。

　　建校以来，学校抓住机遇大力发展勤工俭学事业，走出了一条特色办学路子，为爱民5000多群众的孩子造就了一个良好的学习环境，为当地培养了一批又一批人才，为地方经济社会的发展奠定了坚实的基础。爱民小学先后被评为“半寄宿制良级学校”，“州级文明学校”，“州育人环境建设优级学校”，“州级文明单位”，“省级勤工俭学先进集体”，“巍山县小学教育管理先进学校”等。

　　在党和政府的关心重视和社会各界积极帮助之下，通过历届学校领导班子和广大师生的不懈努力，爱民小学的办学条件日新月异，发生了翻天覆地的变化，建成了“环境优美，内涵丰富，设备先进，功能齐全，制度健全，管理规范”的师生乐园，提炼出“团结拼搏，求实创新”的校风、“爱生育人，敬业奉献”的教风、“勤学好问，善思博览”的学风，“质量立校，发展兴校，特色强校”的发展理念深入人心，办学质量和办学效益日益凸显，深受上级领导和社会的普遍好评。

牛街乡中心学校校园

巍山县牛街乡中心学校，地处牛街乡街场之畔，紧邻牛街小学，趣味优越，环境宜人。学校现有在职教师8名。在刘新名校长的领导下，全体教师分工明确、凝心聚力、团结协作，小风端正、风貌优良。

牛街乡牛街小学简介

一、学校概况

大理州巍山县牛街乡牛街小学位于巍山县西南部，距县城62公里，坐落于牛街乡牛街村委会集市旁，是一所农村寄宿制完全小学。

学校创建于1988年，始终传承“团结、拼搏”精神，坚守“党建引领、特色促教，着眼细节、抓实常规，彰显自信、全面发展”的办学理念，以“民族团结一家亲，拼搏奋进促成长”为办学特色，用心培训一代又一代山区学子。 目前，学校设有五个年级， 7个教学班，220名学生；有教职工20人，构建完善稳定的育人队伍。在长期教学实践中，学校形成了“团结紧张，严肃活泼”的校风，“因材施教，教学相长”的教风，“好好学习，天天向上”的学风，和谐共进、拼搏超越”的校训，为学校高质量发展筑牢了精神根基。

二、办学条件

校园环境优美，办学设施完备。学校总占地面积9400多平方米，绿化面积达5000多平方米，校园内绿树成荫、景致宜人，为师生营造了舒适的学习生活环境。校舍建筑面积5200多平方米，教学楼宽敞明亮，每间教室均配备一体机教学设备；图书室藏书约8500册的图书室、新建爱诵读教室、书画梦想班教室。运动场地面积400多平方米，具有标准化塑胶篮球场，满足学生学习、运动、成长需求，助力学生综合素质全面提升。

三、师资力量

学校14名专任是一支年轻化、专业化的团队。近年来，教师队伍中先后涌现出省级表彰教师1人次、州级表彰教师1人次、县级表彰教师4人次，先进典型不断涌现。全体教师秉持高度的责任心与敬业精神，以爱心浇灌成长，以智慧引领求知，全身心投入山区教育事业，为学生成长成才保驾护航。

四、办学特色

学校严格落实国家课程标准，开足开齐各类基础课程。同时紧扣课后服务管理与“双减双升”政策要求，结合校园多民族办学特色，精心开发民族文化交流、民俗研究等校本课程；开设书法、绘画、阅读、科技创新、彝族打歌、篮球运动等特色课后服务社团，充分尊重学生个体差异，践行五育并举，全力促进学生德智体美劳全面发展。

学校始终将民族团结进步教育融入办学全过程，常态化开展民族特色文体活动、民族文化交流活动，积极争创彝族打歌文化传承点，精准落实对苗族、白族、傈僳族等少数民族学生的关爱帮扶行动，全力营造各民族师生相亲相爱、团结共进的浓厚氛围，让民族团结之花在校园常开长盛。
为丰富学生校园生活，学校积极搭建多元化成长平台，定期举办校园运动会、文艺晚会等活动；因地制宜开辟劳动教育基地，常态化开展劳动实践课程；结合党团队建设工作，开展各类主题教育、社会实践活动。丰富多彩的校园活动，既挖掘了学生潜能、培养了兴趣爱好，也提升了学生团队协作能力，让学生在实践中收获成长。

发展中的牛街乡直捷小学

一、学校基本情况

巍山县牛街乡直捷小学是一所全寄宿制完全小学，坐落于巍山县城西南部，距巍山县城51公里。学校创办于1966年，经过五十多年星火相传、接续奋进，校容校貌实现蝶变升级，办学条件持续优化。目前，学校占地总面积8500多平方米，校舍建筑总面积2700多平方米，运动场面积2400平方米，学生用计算机30台，图书8000余册。为学子们搭建了优质的学习活动平台，现有近100名学生，教师10名。

二、学校工作特色和亮点
　　（一）深耕养成教育，已细节涵养品格

直捷小学师生始终秉持“养成好习惯，成就好未来”的校训，坚持“细节决定成败,习惯决定未来”的办学理念，将学生行为习惯养成教育贯穿教育教学、日常管理全过程，围绕学习习惯、生活习惯、文明礼仪、尊老爱幼、民族团结五大维度，制定精细化行为规范，构建“教师挂包学生宿舍，班主任+任课教师挂包学生”的全方位育人体系。通过值周教师和学生会常态化检查评比，以班级、宿舍为单位开展流动红旗争夺比赛，以赛促评，已评促优。依托每周一升国旗仪式、国旗下演讲等活动，厚植师生爱国主义情怀，引导体师生树立正确的世界观、人生观和价值观。经过多年深耕细作，养成教育成效显著，学子们言行有礼，笃学向上，校风学风愈发纯正。

　　

（二）强党建引领，以师德铸魂育人

直捷小学党支部现有党员5名，占全校教职工数的50%，党员教师均为学校教学广安。育人能手，更充分地发挥了党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。在支部引领下，全校教职工坚定听党话、感党恩、跟党走的信念，以党员为标杆，潜心钻研、深耕课堂，主动为学校发展献计献策，在平凡的岗位上践行教育初心。
　　秉持“身教大于言教，师德大于泰山”的育人准则，要求学生做到的，教师必先做好。大课间呼校训、唱校歌、跳课间操、朗诵经，教师全程参与、以身作则，以无声的行动引领学生成长涵养优良校风学风。全校教职工与学生同步作息，与学生同吃一锅饭，同住一个院，朝夕相伴、互相关心、共同进步。从教学研讨到各类赛事，全体师生公开比拼、实绩说话，不搞表面和气、不做背后非议，凝心聚力，深耕教育。近年来，学校教学成绩稳步攀升，稳居全乡前列，年年获评乡级先进学校，用实绩诠释师德力量。
　　
　　
　　

（三）提质大课间活动，以素养赋能成长

立足山区学生成长需求，统筹规划课余时间，以大课间活动为抓手，推动学生德智体美全面发展。学校组建舞蹈、书画、篮球等多个兴趣小组，让师生在课余时间同玩、同跳、同读，丰富课余生活、增进师生情谊。

每天上下午各安排30分钟开展大课间活动，内容兼具趣味性、多样性与地域性：上午融入民族舞、现代舞、鬼步舞、彝族打歌等特色元素，彰显民族文化魅力；下午开展篮球、呼啦圈、踢毽子、跳绳等体育活动，锤炼学生体魄；课余兴趣活动涵盖滚铁环、打陀螺等传统项目，传承民俗文化。同时，深耕书香校园建设，号召学生每日利用1小时课余时间阅读，每学期开展读书评比活动，并将每周五下午定为“经典诵读时间”，师生共读经典、浸润书香，传承中华优秀传统文化，让学生在动静结合中提升综合素养。

（四）深耕劳动教育，以实践明理笃行
在德智体美劳全面发展的教育体系中，直捷小学聚焦劳动教育短板，充分利用校内空余土地资源，打造专属“劳动技能教育基地”，让劳动教育落地生根。学校为每个班级划分专属地块，每周开设1节劳动技能课，引导学生亲身参与翻土、播种、浇水、育苗、收获等全过程，种植瓜果蔬菜，体验耕种的艰辛与收获的喜悦。通过劳动实践，让学生知四时、识农事、懂珍惜、明感恩，培养吃苦耐劳的品质，树立“劳动最光荣、劳动最伟大”的正确观念，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。
（五）抓实馨安工程，以关爱温暖童心
留守儿童关爱帮扶的重点阵地，留守儿童的健康成长，关乎家庭幸福与社会和谐。学校的留守儿童因父母长期在外务工，两三年未与父母进行有效沟通，亲子关系较为疏远。学校持续开展留守儿童关爱帮扶工作，每周定时将留守儿童的日常活动照片、视频分享至家长群，搭建家校沟通的“连心桥”，让在外务工的家长实时了解孩子近况。
为进一步拉近亲子距离，将每周二中午12:00-13:00定为“亲子视频通话专属时间”。班主任提前与家长沟通对接，确定通话名单、时段，并根据家长务工作息灵活调整，确保每位留守儿童每月至少与父母视频通话2次以上，有效破解留守儿童与父母“沟通难、见面难”的痛点。同时，学校积极链接社会爱心资源，争取各界爱心人士帮扶支持，让留守儿童在关爱中感受温暖、健康成长。 三、成绩与荣誉
学校教学成绩稳居全县前列，学子们在各级各类体育、文艺竞赛中屡获佳绩、绽放光彩。近年来，学校先后荣获大理州妇女联合会授予的“巾帼建功先进集体”称号，巍山县“小学教育管理先进学校”“教育管理工作先进集体”“文明校园”“教育教学先进学校”等荣誉称号，荣获牛街乡第六届学生冬季运动会团体总分第一名佳绩。

牛街乡牛街初级中学

　　巍山县牛街乡牛街初级中学，坐落在牛街乡鸡鸣山脚下，距离巍山县城61公里。学校现有在职教师40人，12个班级（包括六年级3个班），在校生489人。2024年9月，牛街乡六年级学生合并入牛街中学，实行集中办学，实现资源优化配置。

牛街乡全乡运动会在牛街中学举行

　

作为振强老师的学生，我整理了赫振强老师自参加工作以来至退休的照片及牛街乡各学校的简介，将其作为退休纪念赠与老师。牛街乡的各所学校都留有他奋斗的足迹，都凝聚着他的心血与汗水。希望赫老师在闲暇之时，能偶尔翻阅这份纪念册，从中感受到自己为教育事业付出的价值，告慰此生的耕耘与坚守。在此，衷心祝愿赫老师，身体健康，阖家幸福，也祝愿赫老师怀揣心中热爱，从容奔赴人生的下一程山海。

学生： 卜文燕
2026年5月18日