读自己喜欢的书

守望幸福

　　读自己喜欢的书

我喜欢买书藏书，放在书架上触摸阅读。平时给它掸一掸灰尘，擦一擦书脊，随意翻一翻也很满足。回望走过的路，我发现自己与书有缘：读书、教书、藏书、看书（看管）。人生的精彩，各有各的的理解和领悟。我的生命之花的确因书而绽放。

小的时候，得到一本书不容易，所以上学见到课本非常亲切，如饥似渴的读。常常新书发下来不到三天语文课本我已经从头到尾看完一遍。一学期下来，课本可以背诵下来。数学书先抄写例题，老师讲完，我再独立做一遍，课后习题更是反复琢磨，牢牢记在心里。放猪时，便用树枝在沙地上演算，哪一题忘了，就翻开书再看，再练。同学们惊异我解题之快，殊不知，我只是比别人多读了几遍书。哪一页第几题，我都了然于心。从小不怕考试，每一次考试得满分的时候，心里无限畅快。学习因为爱读书会读书初中成绩一直很好，初三以优异的成绩考上师范。

师范四年的时光是我人生最自由的季节。 有一群爱读书的同学，聪明好学，志同道合。图书馆借书一人借一本，然后互相传阅。看过同一本书的同学，互相交流，背诵精彩段落，谈感想。我们学校图书馆很大，图书很多。这么多书，免费借阅，图书馆书架林立，对一个从农村走出的孩子而言，这简直是奢侈的文化盛宴。按自己的爱好，想读那一类就借那一类，有的人出现选择困难症，纠结先借那一本。我开始疯狂的读书，主攻文学名著，三天看完一本的时候很正常，甚至晚上就寝以后，闭灯了！打手电在被窝里看。那个时期是我读书最快乐的时光：有自主读书的机会，不必为一日三餐奔波，还有一群一样爱读书的小伙伴。 我们从图书馆里走出来，就问好朋友：“你是平装书还是精装书？名著还是流行的？”四年的学习时光，我们在校园里朗读普希金、莎士比亚，、泰戈尔等人的诗歌，在舞台上表演名著里的各种角色。莎士比亚《威尼斯商人》“一磅肉”的大段台词，台下不知道背了多少遍，全班同学大多都能脱口而出。郭沫若的《屈原》更难，屈原大段慷慨陈词考验表演者能否感情充沛的背诵大段台词。没办法，屈原一上场，我们在幕后集体拿书朗读，火力大开，气势如虹。四年的读书时光给了我莫大的勇气和自信。

毕业以后我到离家十七八里的地方教书，教初中语文当主班任。每天骑自行车上班，备课上课，批改作业，管理班级。积极性特别高，风雨无阻七点到校，一天到晚忙于工作，几乎没有闲暇时间好好读书，读自己喜欢的的书。后来参加函授学习，攻读大专和本科，教材一本接一本到手。还好和我的爱好沾边：“汉语言文学”，夜晚挑灯翻阅，虽不觉吃力，但所读多为考试过关，功利心重，少了纯粹的读书的快乐。单科结业，考试非常严格。因此读书也十分刻苦，花费心思，每一本教材我都认真阅读，并且做几套仿真试题，累并快乐着，考试顺利通过，我本科毕业。读书让我找回了学生时代的热情和自信。时间一晃而过，我好像很长时间没去买自己喜欢的书，甚至不知道自己喜欢什么书。新华书店常去，去买练习册，辅导材料。不是给我的学生买，就给女儿买，也买女儿喜欢的书，或者自己备课用的资料。成年人想读自己喜欢的书，做自己喜欢的事情，是一种奢望。忙于工作，忙于家庭琐事，疲于奔命，少了闲情逸致。背负太多的责任和义务，唯恐自己不慎做不好或能力不及而耽误别人家孩子和自己孩子。因为深切理解学习对农村孩子的重要性。读书可以改变一个孩子的命运，同样能改变一个家庭的命运，岂能容我懈怠。那时候我常常想：有一天下午捧着一本书悠闲自得的看哪一章节，那是多么惬意的事情啊！生活的现状是我没有时间和闲心沉溺于个人世界，何谈自娱自乐？于是多少个午后，本可捧书静读的时光，终究淹没在琐碎与忙碌之中。

女儿长大了，喜欢读书，总愿意买书，她读完推荐给我，我照单全收。《百年孤独》《理想国》《爱的教育》《那不勒斯四部曲》《哈利波特百科全书》《麦田里的守望者》《教育的终结》《教育的目的》《福泽谕吉教育论著选》《人是如何学习的》《未来的学校》《教育的未来》《走进教育家苏霍姆林斯基》《从你的全世界路过》《杨绛传》《活着》«文城》《许三观卖血记》《兄弟》《在细雨中呼喊》《教师的核心素养》《晚熟的人》《红高粱家族》《蛙》《丰乳肥臀》《生死疲劳》……这一阶段时间我仿佛又放飞梦想，读的如痴如醉，心神荡漾。后期书单如潮水般涌来，内容广博，层次深远，有些甚至超出了我的认知边界。我开始偷懒，有的只翻几页，感兴趣的才细读；有的艰涩难懂，便慢慢啃；实在读不下去的，也坦然放下。她买的太多，我开始有选择的去读，不难为自己了。这个时期看的书比较庞杂，有教育专著，流行文学，国外心理学教育学论著。 自觉不自觉的拓展了读书的深度高度，眼界也开阔了。这时候开始露怯，认知水平有限，看不懂，理解不了。反思工作三十五六年是怎么度过的？才疏学浅，不思进取？是生活的匆匆过客毫无建树？连自己都读不懂想要什么样的生活，更不要说了解世界了！

近三年我有了新的角色——图书管理员，看书的。每天在图书室阅览室高高的书架之间徜徉，那些沉静立于书架上的书籍，是我每天最忠实的朋友给了我最温润的陪伴。指尖拂过书脊，掸去微尘，仿佛与老友轻声问候。随手翻开一页，墨香氤氲，心便渐渐安定下来。我成为了这些书籍的守望者：从哪儿拿的放回哪里，借多少还多少。每一本书整洁不能缺页涂抹，更不能破损。保持读书环境的整洁安静。每周给孩子们推荐一本书，每月开展读书交流活动，每学期走进各班看一看图书角。让书香浸润校园的每一个角落，让琅琅的读书声回荡整个校园。让孩子们热爱读书是我工作意义所在。身边如此多的书籍，我却不知道读哪一本，心里想的是：孩子喜欢什么书？哪些书值得给孩子推荐？我开始读孩子们的书，孩子们读什么书我读什么书。不管是精装简装，国学还是科幻，童话还是寓言。这样全身心投入阅读，本身也很快乐。

最近我开始买自己喜欢的书，文学的、书法的，倾听内心的声音，读自己喜欢的书，做自己喜欢的事情。《静静地顿河》（上中下）、《古文观止》其实这两本书我都读过不少于三遍。买回来也时常翻翻。我惊叹于肖洛霍夫在描写俄罗斯人民生活中一个历史阶段的顿河史诗中所表现的艺术力量和正直。更钦佩作者米哈依尔·肖洛霍夫在诺贝尔奖受奖演说里谈到的艺术家的使命：

“要诚恳地向读者说话；要向人说实话，实话有时候是冷酷的，但总是勇敢的；要增强人们心中的信念，使人们相信未来，相信自己有力量创造未来。要做为世界和平而奋斗的战士，并要用自己的语言在影响所及的地方培养这样的战士。要使人们团结在人类正常的、高尚的追求进步的愿望之中。艺术具有影响人的智慧和心灵的强大力量。我以为，那些运用这种力量去创造人的心灵美、去为人类造福的人，才有资格称为艺术家。”这也是我喜欢这本书的原因也是文学魅力所在。《古文观止》里会背诵的经典很多，看着像知己，有共鸣。时常拿出来背诵一篇，满满的成就感！«唐诗》、«宋词》、«元曲》、«孟子》、«庄子》、《论语》、也买了。《钟繇书法》，《王羲之书法》，《三希堂法帖》，《赵孟頫书法》，《中国书法》。单行本法帖，书法理论方面的也有。这些书我一个一个收入书架，不再追问“有用与否”，只问“是否喜欢”。最近所读之书，皆以我的意愿为先，有了选择权，这是扑面而来的自由的味道。周末，临窗而坐，窗外满眼绿色倾泻下来，窗台上的长寿花星星点点的小红花格外显眼，沏一壶好茶，捧起一本书坐到书桌前，悠然惬意，不急不促，读的时候心潮澎湃，思绪万千，放下书气定神闲，从容自若。如果有兴趣可以去图书馆，寻一本心仪的书，躲进安静角落，一读便是大半天。走出图书馆，顺道走进一家小店，点一道自己想做却总做不好的菜，细细品味。生活本就该如此——不必为难自己，取悦他人。不必追赶时光，只要自己喜欢，便是最好。这个年龄，自己也是一本书，字理行间写满了平庸，试着接纳自己，与自己和解，既如此便如此。