涂玉霞名校长工作室—每周一思13 你的样子，就是教育的样子

鲍思维

在全校师德师风培训会上的讲话

开学以来，我们身边涌现了许多爱校如家、爱生如子的事迹。有的老师每天早早到校，以饱满的精神状态迎接每一位学生；有的老师下班后仍耐心辅导学生，与家长细致沟通；有的老师不仅关注学生的学业成绩，更时刻关心他们的思想动态和心理健康；有的老师在面对工作中的困难和挑战时，始终保持着积极乐观的态度，勇于担当，顾全大局。

正因为老师们的共同努力，我们才能稳健前行，我们共同拥有一个响亮的名字——“园博园学校的教师”。这本身，就是一份沉甸甸的荣誉。

思考：我们是一所什么样的学校？

我们不是一所普通的学校，我们是优质的品牌校，这个定位，是全体同仁拼搏来的，但守住它、提升它，需要我们付出加倍的努力。品牌的背后，是极致的追求；天花板的上面，唯有我们自己的突破。越是快速发展、迅速扩张，我们越要清醒地认识到：最大的风险来自内部，最高的标准源于师德。

思考：我，要成为一名怎样的教师？

今天，我们一起思考一个根本性的问题：在这所人人羡慕的好学校里，我，要成为一名怎样的教师？

答案可以有很多，但我想，最核心的，莫过于我们耳熟能详的那句话：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”这不仅仅是一句口号，它描绘了我们职业成长的两个阶段，更指明了我们精神升华的必由之路。

第一阶段：“今天我以学校为荣”——珍惜平台，融入品牌

我们能成为园博园学校的一员，是幸运的。这个平台给予我们的是优越的工作环境、良好的生源基础、社会的广泛尊重和无限的发展可能。我们理应为身在其中而感到自豪。这份“以学校为荣”的情感，是我们职业幸福的源泉，更是我们奋发向上的起点。它要求我们：

1.言行举止，与品牌相符：我们的守时、我们的敬业、我们与家长沟通的每一句话，都代表着学校的形象。珍惜这份荣誉，就要让自身行为配得上“名校教师”的称号。

2.遵守规章，与集体共行： 学校的规章制度是保障这艘大船稳健航行的共同约定。自觉遵守，是对集体的基本尊重，也是珍惜平台的表现。

但是，如果我们仅仅停留在“以学校为荣”的层面，是远远不够的。学校的光芒，终将源于我们每一个人的光芒。这就引出了更重要的——

第二阶段：“明天学校以我为荣”——贡献价值，成为标杆

如何让学校未来能因我而荣？这意味着我们不能只是品牌的享用者，更要成为品牌的铸造者。我们需要通过不懈的努力，让自己成为学校引以为傲的资本。我认为，关键要成为三种教师：

第一，成为一名“智慧教师”——让教育充满创造力与艺术性。

智慧地教学：不仅能教会学生知识，更能激发他们的兴趣，点亮他们的思维，让他们感受求知的快乐。

智慧地育人：面对性格各异的学生，能有教无类，因材施教，用巧妙的方法化解成长中的难题，成为学生真正的人生导师。

智慧地沟通：能艺术地处理家校关系，凝聚教育合力；能和谐地与同事协作，形成团队优势。

第二，成为一名“责任感教师”——让担当成为一种习惯。

对每一个学生负责：不放弃任何一个孩子，关注他们的全面成长，将“爱生如子”落实到每一天、每一件小事上。

对自身的专业成长负责：永不满足，持续学习，紧跟时代，不断提升自己的教育教学水平。

对学校的声誉和发展负责：把学校的事当成自己的事，主动作为，勇于承担，维护集体荣誉，为学校的发展建言献策。

第三，成为一名“荣誉感教师”——让卓越成为一种追求。

珍视个人荣誉：恪守师德底线，廉洁从教，以高尚的品行赢得尊重。

守护集体荣誉：将个人融入集体，为学校的每一项成就感到自豪，为维护学校的良好声誉而共同努力。

创造未来荣誉：不甘平庸，追求卓越，用实实在在的业绩、学生成长的硕果、家长社会的口碑，为学校的荣誉大厦添砖加瓦。

“智慧”让我们有能力，“责任”让我们有担当，“荣誉”让我们有方向。​

我们学校正处在飞速发展的关键时期，前景广阔，挑战亦然。学校的天花板，等待我们用智慧和责任去突破；学校的辉煌史，等待我们用荣誉去书写。

希望我们每一位老师，都能将“今天我以学校为荣”的自豪，转化为“明天学校以我为荣”的壮志，努力成为一名让学生终生怀念、让学校引以为荣、让时代为之喝彩的卓越教师！

让我们一起，为我们共同的事业和荣耀，不懈奋斗！