<p class="ql-block">《小学语文课堂教学中德育教育的渗透策略研究》成果展示活动</p><p class="ql-block">负责人 李君 参与人 卢少龙</p><p class="ql-block">时间 2025年7月3 日 地点 会议室</p><p class="ql-block">记录活动开展过程、重要发言、专家意见等 </p><p class="ql-block"> 成果展示活动详细记录了从研究启动到当前阶段的研究历程，包括研究设计、实施策略。教学干预、学生反馈、与家校合作等多个环节。活动通过时间轴、流程图、案例分享等形式，直观展示了研究团队如何根据前期调研结果，制定并实施针对性的小学语文课堂教学中德育教育的渗透指导策略，以及这些策略如何在实际教学中得到的应用和优化。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在成果展示活动中，研究团队成员发表了重要发言。负责人李君老师发言：“在整个研究过程中，我们始终致力于打破传统德育教学的枯燥模式。比如在教学活动设计上，我们融入了大量的实践环节，像组织学生参与社区公益活动，回来后在课堂上分享感受，让学生在亲身体验中理解善良、责任等品德的内涵。而且，我们也非常注重与家长的合作，通过家校共育，强化德育效果。后续我们会根据大家提出的建议，进一步优化策略，让研究成果更好地服务于教学实践 。”卢少龙老师发言：“从堂课中学生的表现来看，这些德育渗透策略确实激发了他们的思考和讨论热情。但在实际教学中，我发现部分学生理解能力较强，能快速领会德育要点并发表深刻见解，而有些学生则需要更多引导和时间去消化。所以，后续我可能会针对不同学习能力的学生，设计分层教学活动，确保每个学生都能在德育课堂中有所收获 。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次成果展示活动，全面呈现了小学语文课堂教学中德育教育渗透策略的研究成果。从研究团队的策略讲解、丰富的教学资源展示，到示范课的现场演绎，再到教师们的热烈讨论和专家的精准点评，整个活动环环相扣，成效显著。研究成果得到了充分的交流与检验，明确了优势与不足，为后续的改进和完善指明了方向。通过这次活动，不仅加强了研究团队与一线教师之间的沟通与合作，也促进了教师们对德育教学的深入思考，激发了大家探索创新德育教学方法的热情。希望各位教师能将这些研究成果积极应用到日常教学中，不断提升小学语文德育教学质量，让学生在语文学习过程中，既提升知识水平，又塑造良好的道德品质 。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动达成的目的、效果、结论或解决的问题 本次活动达到预期目的。1.成果推广应用：研究成果得到广泛传播，为一线教师提供了可借鉴的德育教学策略和资源，助力教师将德育有效融入语文课堂，提升教学质量。2.促进教师发展：通过研讨交流和专家指导，教师们对德育教学有了更深入理解，教学理念得到更新，教学能力和专业素养得到提升，为今后的教学实践积累了经验。3.推动教研发展：活动营造了浓厚的教研氛围，激发了教师参与德育教研的积极性，为进一步开展相关研究奠定基础，推动小学语文德育教育研究不断深入发展。</p>