以赛促研赋能专业成长 课标引领深耕体育育人 ——丰南区中小学体育教师教学能力提升活动圆满举行

刘小岩

　　为深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，落实2022版体育新课标“素养导向、学科融合、实践育人”的核心要求，2025年11月14日，丰南区教育局主办的“中小学体育教师教学能力比赛暨业务培训会”在西城学校顺利开展。本次活动以“以赛促训、以研提质、以育铸魂”为主题，通过示范课观摩、教案实操、专家讲座三维联动，为全区体育教师搭建了专业成长的高端平台，推动区域体育教学改革向纵深发展。

一、示范引领：精品课例彰显新课标教学范式

　　活动开篇的示范课环节，两节省级一等奖课例以“素养落地”为核心，构建起“理念先进、设计精妙、育人扎实”的新课标教学范式。小学组赵光明老师的《行进间运球》一课，以“素养为本”重构课堂逻辑。

　　赵老师以规范精准的示范为基础，通过分层任务设计兼顾不同水平学生的发展需求，让每个孩子都能在参与中获得成就感，生动践行了“让每个孩子成为绿茵舞台主角”的育人主张。

　　翟国胜老师对光明老师《行进间运球》一课的点评。他首先赞赏授课教师扎实的专业功底与充分的教学准备，为全区体育教师打造“趣味+实效”课堂树立了良好导向。针对游戏环节，翟老师给出“球不离地，手不离球”八字核心优化建议，直击技能教学本质——趣味设计需以技能目标为根基，避免活动流于形式，让学生在“玩中学”中夯实运动基础，实现趣味与实效的统一。

　　此外，翟老师以本节课为切入点，延伸解读了上好体育课、无生上课及说课的核心要义：无论何种教学形式，都需以学生发展为中心，以扎实基本功为支撑，以精准目标为引领。整场点评既提炼亮点、优化细节，更深化育人理念，让在场教师明晰了技能教学的实施路径，实现了“点评一节课、启发一群人”的专业引领价值。

　　中学组代然然老师的展示课，则以“结构化教学”为核心路径，展现了中学体育教学“技能进阶与体能发展协同推进”的鲜明特点。

　　课程以“学、练、赛、评”一体化设计为框架，通过技术分解训练、同伴互助练习、实战情境应用等环节，构建起循序渐进的技能提升体系，既注重单个技术动作的精准掌握，又强化了技术在实际场景中的迁移运用，实现了运动技能、体能素质与合作意识的同步发展。

　　张瑞洁教授在点评中高度肯定：“本节课精准把握中学学段学生的认知规律与体能发展需求，以结构化设计破解了‘技能碎片化、体能训练孤立化’的教学难题，其‘目标分层、练习进阶、评价多元’的教学策略，完美诠释了新课标‘素养导向’的核心要求，为中学体育教学改革提供了高质量范本。”

　　两节示范课虽学段不同、内容各异，但均紧扣新课标核心要义，在教材解读、学情把握、环节设计、育人落实上展现了高水平的教学能力，其“以学生为中心、以素养为落点、以实践为路径”的教学逻辑，为全区体育教师树立了清晰的实践标杆，有效发挥了精品课例的示范引领作用。

二、实操赋能：教案编写锚定学科核心素养

　　教案评写环节聚焦“学段衔接、教材转化、目标落地”，参赛教师分学段完成指定内容的完整教案设计：小学水平三《双手抛实心球》、初中《蹲踞式跳远》、高中《跨栏跑攻栏技术》，均要求体现“学、练、赛、评”一体化设计。

　　既考验了教师对教材的解读能力，更推动教师将“核心素养”从理念转化为可操作的教学环节，实现了“以赛促研、以写促思”的活动目标。

三、专家领航：高端讲座构建学术与实践的桥梁

　　唐山师范学院张瑞洁教授以“课标背景下学校体育发展与学术前沿”为主题，从2022版新课标“中华传统体育项目学业质量要求”切入，解析了武术教学中“武德教育、以武止戈、文化认同”的课程思政隐性表达；同时分享了第十四届全国体育科学大会的前沿成果，将“教育家精神”与体育教师的“育人智慧”深度结合，为教师搭建了“从课堂到学术”的成长阶梯。

　　正高级教师翟国胜则以“从课堂实践到专业蜕变”为脉络，结合自身“学科教学知识（PCK）的成长叙事”，分享了五大教学感悟：其一，“一看二听三思”的听课方法——“有目的看器材布局、听学生反馈、思教学设计”，让听课从“观摩”升华为“专业解构”；其二，“关注学科之间相互融合”——本着“学科融合不丢体育本味”的原则，强调音乐、信息技术等元素应为“发展学生核心素养”服务；其三，“关注体育课‘极点’”的教学策略——依据“学生注意力时长与年龄正相关”的规律，优化课堂节奏；其四，“借班授课的共情技巧”；其五，“老器材玩出新花样”的资源开发路径，提出“一物多用、一物巧用、一用到底”的器材使用原则，为教师破解教学资源瓶颈提供了创新思路。

　　唐山市名师、丰润区刘百红老师带来的《趣玩竹竿巧健身》说课展示，以其精妙的设计、深厚的功底与鲜明的新课标导向，成为全场瞩目的教学样板，尽显高水平体育教学研究者的专业素养。整个说课过程中，刘老师语言精炼流畅、表达自信从容，既有理论高度的支撑，又有实践细节的落地，将“传统器材创新用、趣味活动育素养”的教学理念展现得淋漓尽致。

　　三位专家的分享既涵盖了“新课标学业质量”“体育科学前沿”等学术内容，又锚定“课堂实操、教师成长”等实践痛点，实现了“学术高度”与“实践深度”的有机统一。

四、凝心聚力：以专业成长书写体育育人新篇

　　本次活动是丰南区教育局落实“新时代体育教师专业发展”要求的重要举措，通过“示范—实操—引领”的闭环设计，既展现了区域体育教学的现有成果，更明确了未来改革的方向。

　　下一步，区教育局将以本次活动为契机，推动“精品课例资源库”建设、“教师专业成长共同体”培育，持续深化体育课程教学改革，让体育教育真正成为“五育并举”的重要支撑，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献体育力量。