期中复盘明方向，协作研教启新程

瑶光

本学期期中教学工作已顺利收尾，七年级数学年级组始终以 “夯实基础、提升能力、促进学生全面发展” 为目标，围绕期中前需完成的内容，有序推进各项教学与教研任务，尤其在团队帮扶与新人成长方面形成了鲜明特色。现将期中阶段工作从团队建设、教研活动、特色赛事、资源建设四方面总结如下，为后续教学优化提供参考。

在团队建设与新人帮扶上，从开学初组内便牵头开展 “一对一” 指导工作，针对新进老师的需求提供支持。设备使用方面，考虑到新进老师对多媒体教学设备、智慧黑板操作及数学专用软件不熟悉，组长利用开学前的备课时间，逐一步骤演示设备操作流程：从智慧黑板的触控书写、投屏切换，到如何在课件中插入有理数运算动画、整式化简步骤演示，甚至细致到设备故障应急处理，确保新进老师能独立完成课堂设备操作。

备课指导环节，组内成员围绕前四章教学重点，从教学目标拆解、教学环节设计到作业布置分层，进行全方位研讨：例如在《有理数》“数轴” 一课备课中，梳理 “情境导入 — 概念讲解 — 例题示范 — 课堂练习” 的环节逻辑，推荐结合生活实例设计导入环节，同时提供教学大纲细化版、历年高频考点分析及优秀教案参考，还会定期检查新进老师的备课手稿，针对教学难点并提出修改建议，协助打磨每一节课的教学方案，让新进老师快速适应七年级数学教学节奏。

在常规教研推进上，我们严格执行每周周二下午的 “集体听课 + 集体教研” 双环节模式。集体听课采用 “轮流主讲、全员参与” 机制，授课内容聚焦前四章核心知识点，包括《有理数》中的数轴、相反数、绝对值及混合运算，《代数式》中的用字母表示数、整式的概念与化简等。

在评课环节中，教师们展现了极高的专业素养。不仅细致地记录了每个教学细节，更能从学理层面深入剖析，一针见血地指出优点与不足，并提出切实可行的改进建议，整个过程严谨而富有建设性。

丁老师这堂 “绝对值” 课从代数定义到几何意义层层递进，用数轴直观突破难点，例题设计兼顾基础与拓展。学生参与度高，解题思路更清晰，师生都认可这是堂重逻辑、强实效的好课！

李建梅老师讲授的 “进位制的转换” 一课，逻辑清晰、生动易懂，充分展现教学功底，赢得参观团成员一致好评，获高度认可。

沈老师在《单项式》教学中，将AI工具与知识点深度融合，设计巧妙，重难点精准突出。课堂学生参与踊跃，配合度高。其创新的教学模式，更为在场听课教师打开了高效课堂的新思路，颇具启发意义。

叶老师结合学生认知特点设计教学，例如在 “神奇的幻方”（融入《有理数》数字规律）公开课中，教师先通过展示古代洛书图案引入课题，再让学生分组用 1 - 9 这九个有理数尝试填充 3×3 方格，自主探索 “每行、每列及两条对角线上的数字之和相等” 的规律，随后引导学生结合前四章所学的有理数运算、整式基础等知识总结幻方填法，让抽象规律与已学内容紧密结合

龚睿老师讲授 “整式的加减” 时，紧扣计算核心，设计分层练习：从基础同类项合并到复杂去括号运算，让学生边练边悟。课堂上即时纠错、总结技巧，学生计算准确率明显提升，教学效果显著。

为强化学生对前四章知识的掌握，尤其是计算能力，我们策划并推进了七年级数学计算比赛。比赛分三阶段实施，题型均围绕前四章核心计算内容设计：初赛以班级为单位，覆盖全体学生，重点考察计算准确性；复赛同样面向全班学生开展，难度较初赛有明显提升，在保留前四章基础计算题型的基础上，新增了结合前四章知识的进阶计算类型题目，既检验学生对前四章基础计算的熟练度，也考察其对复杂计算逻辑的掌握程度。目前初赛、复赛已圆满完成，各班级结合两次比赛成绩，确定了班级前三强。

根据计划，期中考试结束后将组织校级决赛，决赛题目仍以拓展前四章知识应用为主，如 “用整式表示实际问题中的数量关系并计算”“结合有理数运算分析生活中的数据规律” 等，最终评选校级一、二、三等奖，通过颁奖仪式激发学生学习前四章知识的积极性，营造 “比、学、赶、超” 的学习氛围。

在教学资源保障方面，我们建立了 “每周资源研发” 机制，所有资源均围绕前四章内容设计。每周安排 4名教师组成命题小组，编写两套补充试卷：限时作业卷题量控制在 60分钟内，围绕当周教学重点设计基础题与中档题，用于限时训练，帮助学生及时巩固知识，提升解题速度；补充作业卷则针对难点内容增加拓展题与变式题，满足不同层次学生对知识的学习需求。同时，每位教师会同步制作配套教学课件。组内教师主动分享教学资源、互帮互助，形成了积极协作的教研氛围。

沈老师和徐老师也将他们积累的教案、课件和精选习题等宝贵资料，毫无保留地分享给大家。这些内容条理清晰、重点突出，极大地便利了我们的复习与备课，这份慷慨令人感动。

数学备课组始终保持着高效务实的协作氛围。教学中任何疑难杂症，在这里都能得到同事们专业的回应与思路点拨。大家乐于进行思维碰撞，在互帮互助中共同打磨教案，这种凝聚力成为七数备课组成员们攻坚克难的坚实后盾。

在工作推进中，全体同事通力协作、紧密配合，以高度的责任心确保了任务按时且高质量地完成。大家共同制作的试卷，结构严谨、题目新颖，每一处细节都经过精雕细琢，体现了七数备课组严谨务实的工作作风。

期中阶段工作虽取得一定成效，但仍存在不足：如针对前四章不同章节的补充试卷分层梯度可进一步细化，集体教研对 “如何通过前四章知识延伸提升计算比赛决赛质量” 的研讨需加强，对新进老师后续教学创新能力的培养也需持续跟进。后续我们将针对问题优化方案，以更扎实的工作助力学生深化前四章知识掌握，推动团队整体教学水平提升，为后续学习奠定坚实基础。

撰稿：杨丹会

审核：徐光辉