过去分词作补足语与过去分词作主语补足语

函谷关外--

“过去分词作宾语补足语”的用法。

一、核心概念

宾语补足语 的作用是补充说明宾语的状态、特征或动作，使句意完整。

过去分词作宾语补足语 时，主要表示两种核心含义：

1. 被动关系：宾语是分词动作的承受者。

2. 完成状态：宾语所表示的事物已经处于某种完成或已生效的状态。

结构可以概括为：主语 + 谓语动词 + 宾语 + 过去分词

二、常见使用情况（及关键动词分类）

过去分词作宾补通常出现在以下几类动词之后：

1. 表示“感觉”或“心理状态”的动词

这类动词后接过去分词，说明宾语被（他人）施加的某种动作或状态。

- see（看见）

- hear（听见）

- watch（观看）

- feel（感觉）

- find（发现）

- think（认为）

例句：

- I heard the song sung in English. 我听见有人用英语唱了这首歌。

- （“歌”被唱，是被动关系）

- She found her wallet stolen. 她发现她的钱包被偷了。

- （“钱包”被偷，是被动且已完成的状态）

- He felt himself lifted up. 他感觉自己被举了起来。

- I thought the matter settled. 我以为这件事已经解决了。

2. 表示“致使”意义的动词

这类动词是“使/让……”的意思，后接过去分词表示“使宾语被……”。

- have（让，使）

- get（使得）

- make（使） （注意：比较少见，通常用不定式作宾补）

例句：

- I had my hair cut yesterday. 我昨天理了发。

- （不是我自己剪，是“让头发被剪”，即请别人剪的）

- You should get your car washed. 你应该去洗洗车。

- （让车被洗）

- He couldn't make himself heard in the noisy room. 在嘈杂的房间里，他无法让别人听到他的声音。

- （使他自己被听到）

3. 表示“希望”或“要求”的动词

这类动词后接过去分词，表示希望或要求宾语被如何处置。

- want（想要）

- like（喜欢）

- wish（希望）

- order（命令）

例句：

- I want the work finished by Friday. 我希望这项工作在周五前完成。

- （希望“工作”被完成）

- The commander ordered the bridge blown up. 指挥官命令将桥炸毁。

- （命令“桥”被炸毁）

4. 介词 with 引导的独立主格结构

“with + 宾语 + 过去分词”也是一种常见结构，在句中作状语，表示背景、方式或原因。

例句：

- He sat there with his eyes closed. 他闭着眼睛坐在那里。

- （“眼睛”是被闭上的状态）

- With the problem solved, we all felt relieved. 问题解决了，我们都松了一口气。

三、重点辨析：过去分词 vs. 现在分词 vs. 不定式作宾补

理解区别的关键在于宾语和补语之间的逻辑关系。

宾补形式 逻辑关系 例句 含义

过去分词 被动、完成 I saw the boy knocked down by a bike. 我看见那个男孩被自行车撞倒了。（男孩是承受者）

现在分词 主动、进行 I saw a boy knocking at the door. 我看见一个男孩正在敲门。（男孩是主动执行者）

动词不定式 主动、完成（全过程） I saw him enter the room. 我看见他进了房间。（强调动作发生过了）

四、总结与练习

核心要点回顾：

1. 关系：过去分词与宾语之间是被动关系。

2. 状态：强调动作已经完成或造成的状态。

3. 动词：常跟在使役动词、感官动词和表示意愿的动词之后。

小练习： 用括号中动词的过去分词形式填空。

1. I need to have my computer __________ (repair).

2. When I entered the room, I found the window __________ (break).

3. She wants her report __________ (type) before 5 pm.

4. With all the money __________ (spend), he had to go back home.

答案：

1. repaired

2. broken

3. typed

4. spent

“过去分词作主语补足语”的用法。

一、核心概念：什么是主语补足语？

首先，要理解“主语补足语”。

* 主语：句子的主体，是句子谈论的对象。

* 补足语：用来补充说明主语的特征、状态、身份或性质。它让主语的信息更完整。

* 主语补足语：紧跟在系动词之后，用来描述主语的成分。

常见的系动词包括：

* be 动词：is, am, are, was, were 等（最核心的系动词）

* 状态保持类：keep, remain, stay

* 感官类：look, sound, smell, taste, feel, seem, appear

* 变化类：become, get, grow, turn

过去分词作主语补足语，就是指一个过去分词放在系动词后面，用来描述主语所处的状态（通常是一种被动或完成后的状态）。

二、过去分词作主语补足语 vs. 被动语态

这是最容易混淆的地方。它们的结构都是 “主语 + be + 过去分词”，但核心区别在于：

* 被动语态：强调一个动作。主语是动作的承受者。

* 主语补足语：强调一种状态。过去分词相当于一个形容词，描述主语的样子或情况。

对比一下：

1. 被动语态（强调动作）

* The glass was broken by my little brother.（玻璃杯被我弟弟打碎了。）-> 强调“打碎”这个动作是谁做的。

* The window is closed every evening at 10.（窗户每天晚上10点被关上。）-> 强调“关”这个习惯性动作。

2. 主语补足语（强调状态）

* The glass is broken.（玻璃杯是碎的。）-> 描述玻璃杯当前“破碎的”状态，不关心谁打碎的。

* The window is closed now.（窗户现在是关着的。）-> 描述窗户目前“关闭的”状态，不关心是谁关的。

判断技巧：如果句子可以翻译成“……是被……的”且强调动作，就是被动语态；如果翻译成“……是……的”且描述状态，就是主语补足语（相当于形容词）。

三、常用结构详解

过去分词作主语补足语常用于以下句型：

1. 在“系动词be”之后（最常见）

* He was lost in the forest. （他在森林里迷路了。）-> 描述“迷路”的状态。

* The ground is covered with snow. （大地被积雪覆盖。）-> 描述“被覆盖”的状态。

* Don’t touch the wire! It’s charged. （别碰那根电线！它带电。）-> 描述“带电”的状态。

2. 在其他系动词之后（感觉、保持、变化等）

* She felt tired and depressed. （她感到又累又沮丧。）

* The door remained locked. （门仍然锁着。）

* He seemed annoyed by the news. （他似乎对这个消息感到很恼火。）

* The patient got excited when he saw his family. （病人看到家人时变得很激动。）

3. 在“get + 过去分词”结构中

这种结构常表示一种状态的变化，有时也带有被动的含义，但重点在结果和状态。

* They got married last year. （他们去年结婚了。）-> 描述进入“已婚”状态。

* Be careful not to get hurt. （小心别受伤。）-> 描述进入“受伤”的状态。

四、常用于此种结构的过去分词

很多过去分词已经形容词化，常作主语补足语。例如：

* 与情感相关：interested（感兴趣的）, excited（兴奋的）, surprised（惊讶的）, disappointed（失望的）, satisfied（满意的）, frightened（害怕的）, moved（感动的）

* I‘m interested in history. （我对历史感兴趣。）

* We were surprised at the result. （我们对结果感到惊讶。）

* 与状态相关：broken（坏的）, closed（关着的）, finished（完成的）, lost（迷路的）, known（知名的）, dressed（穿好衣服的）, prepared（准备好的）

* The work is finished. Let‘s go home. （工作完成了，我们回家吧。）

* She is well-known in her field. （她在自己的领域很知名。）

五、总结与口诀

核心要点总结：

1. 位置：位于系动词之后。

2. 功能：描述主语的状态，而非动作。

3. 区分关键：看是强调“动作”还是“状态”。

一个简单的口诀来区分：

被动语态重动作，主语补足表状态。

结合高考真题考点和模拟题的综合练习题，专门针对“过去分词作宾语补足语”和“主语补足语”的区分与运用。

语法要点快速回顾

1. 过去分词作宾语补足语

结构：主语 + 谓语动词 + 宾语 + 过去分词

意义：说明宾语是过去分词动作的承受者，强调宾语所处的被动或完成状态。常见于使役动词（have, get, make）、感官动词（see, hear, feel）和表示“希望”、“意愿”的动词（want, wish, like）之后。

2. 过去分词作主语补足语

结构：主语 + 系动词 + 过去分词

意义：过去分词在系动词后起到形容词的作用，描述主语的状态、特征或感受。核心是区分被动语态（强调动作） 和系表结构（强调状态）。

综合练习题

一、单项选择（每题2.5分，共50分）

1. When I got back, I found the door of my room ______.

A. broken open

B. breaking open

C. to break open

D. broke open

2. The speaker raised his voice to make himself ______ by everyone in the hall.

A. hear

B. hearing

C. heard

D. to hear

3. — There is a hole in your bag.— I know. I am going to have it ______.

A. mend

B. mending

C. mended

D. to be mended

4. After a long journey, the three of them went back home, ______.

A. hungry and tiredly

B. hungry and tired

C. hungrily and tiredly

D. hungrily and tired

5. Cleo looked around and saw a man ______ on the ground, so she called 120 immediately.

A. lying bleeding

B. lie blooding

C. lay bleeding

D. lying bled

6. The manager was satisfied to see many new products ______ after great effort.

A. having developed

B. to develop

C. developed

D. develop

7. The door ______. We'd better have it repaired.

A. isn't shut

B. hasn't been shut

C. won't be shut

D. won't shut

8. Don't worry. I'll have your order ______ for you right away.

A. to prepare

B. preparing

C. prepared

D. prepare

9. He was disappointed to find his suggestion ______.

A. been turned down

B. turned down

C. to be turned down

D. to turn down

10. With the work ______, he felt greatly relieved.

A. finishing

B. finished

C. to finish

D. been finished

二、用所给动词的过去分词形式填空（每空2分，共30分）

1. I want the letter (type)__ at once.

2. She felt a great weight (take)__ off her mind when the exam was over.

3. The students are listening to the teacher with their eyes (fix)__ on the blackboard.

4. The glass fell to the ground and got (break)__.

5. The professor entered the lab, (follow)__ by his assistants.

6. The result of the experiment was rather (disappoint)__.

7. You should keep yourself (inform)__ of the latest news.

8. He once heard the song (sing)__ in German.

9. The problem (settle)__, we went on to the next one.

10. The old man was found (lie)__ on the floor, unconscious.

三、句子改写（每题4分，共20分）

A. 将下列句子改为含有过去分词作宾语补足语的句子。

1. Someone painted the walls yesterday. → I had...

2. Someone is cutting my hair now. → I am having...

B. 判断下列句子中过去分词是宾补还是主补，并仿写一个相同结构的句子。

3. She found the city greatly changed.

- 成分：______

- 仿写：_________________________________________________________

4. The children stood fascinated by the toys in the .

- 成分：______

- 仿写：_________________________________________________________

5. He wanted his composition read aloud in class.

- 成分：______

- 仿写：_________________________________________________________

练习题答案及解析

一、单项选择

1. A 解析：考查过去分词作宾语补足语。

"found" 是谓语动词，

"the door" 是宾语，门是被撬开的，所以用过去分词

"broken open" 作宾补，表示被动完成的状态。

2. C 解析：考查过去分词作宾语补足语。

"make oneself heard" 是固定用法，意为“让自己被听到”，

"himself" 与

"hear" 是被动关系。

3. C 解析：考查

"have sth. done" 结构，表示“让某事被做”。

"it"（指代 bag）与

"mend" 是被动关系。

4. B 解析：考查过去分词作主语补足语。

"went" 这里是系动词，相当于

"were"，后面用形容词

"hungry and tired" 描述主语

"they" 的状态。

"tired" 是过去分词转化来的形容词。

5. A 解析：考查现在分词和过去分词作宾语补足语。

"saw" 后接宾语

"a man"。

"lying"（躺）是现在分词作宾补，表示主动、进行的动作；

"bleeding"（流血）也是现在分词，说明伴随状态，主动关系。

6. C 解析：考查过去分词作宾语补足语。

"see" 后接宾语

"many new products"，产品是被开发出来的，所以用过去分词

"developed" 作宾补。

7. D 解析：考查过去分词作主语补足语。

"shut" 在这里是形容词化的过去分词。

"The door won't shut" 意为“门关不上”，表示主语的特性或状态，而非被动动作。其他选项均强调“被关”的动作。

8. C 解析：考查

"have sth. done" 结构。

"your order" 与

"prepare" 是被动关系。

9. B 解析：考查过去分词作宾语补足语。

"found" 后接宾语

"his suggestion"，建议是被拒绝的，所以用

"turned down" 作宾补。

10. B 解析：考查 with 的复合结构：

"with + 宾语 + 过去分词"。

"the work" 与

"finish" 是被动关系，且动作已完成。

二、用所给动词的过去分词形式填空

1. typed （我想让这封信被立刻打好。

"have the letter typed"）

2. taken （她感到心头重担被卸下。

"a great weight" 与

"take off" 是被动关系。）

3. fixed （学生们眼睛盯着黑板。

"their eyes" 与

"fix" 是被动关系，

"with"复合结构。）

4. broken （玻璃杯掉在地上摔碎了。

"got broken" 表示进入“破碎”的状态。）

5. followed （教授进了实验室，后面跟着助手。

"followed" 作主语补足语，描述主语状态。）

6. disappointing （注意：此处应填

"disappointing"，意为“令人失望的”，修饰物。虽然题目要求填过去分词，但此处是常见易错点，

"disappointed"（感到失望的）通常修饰人。结果本身是“令人失望的”。如果必须用过去分词，则填

"disappointed" 语法上也成立，但意为“结果感到失望”，不合逻辑，故最佳答案为

"disappointing"。此题设计意在提醒区分

"-ed" 和

"-ing" 分词。）

* 更正：如果严格按题目要求“过去分词”，则填 disappointed，但句子意义为“实验结果本身感到失望”，不符合常规表达。此空更好的设计是提供一个修饰人的主语，如“We were rather ______ (disappoint) with the result.”。此处保留原答案以提示此重要区别。

7. informed （你应该让自己了解最新消息。

"keep yourself informed"）

8. sung （他听过这首歌被用德语唱。

"the song" 与

"sing" 是被动关系。）

9. settled （问题解决了，我们继续下一个。独立主格结构，

"The problem" 与

"settle" 是被动关系。）

10. lying （发现老人躺在地板上。

"found" 后接宾语

"the old man"，

"lying" 是现在分词作宾补，表示主动、进行的动作。

"unconscious" 是形容词作主补。）

三、句子改写

A.

1. I had the walls painted yesterday.

2. I am having my hair cut now.

B.

3. 成分：宾语补足语 （

"the city" 是宾语，

"changed" 说明宾语的状态。）仿写：When he returned after ten years, he found his hometown completely rebuilt.

4. 成分：主语补足语 （

"stood" 是系动词，

"fascinated" 描述主语

"The children" 的状态。）仿写：The audience sat motionless, deeply moved by the performance.

5. 成分：宾语补足语 （

"his composition" 是宾语，

"read" 表示被动意愿。）仿写：She didn't want her privacy invaded by the media.

所谓“被动关系”，简单说就是：句子的主语（或宾语）是动作的承受者，而不是执行者。

下面用大量例子从不同层面详细说明。

一、核心概念：用最简单的话理解“被动关系”

想象一个动作，比如“打开（open）”。

主动关系：人（执行者）去开门（承受者）。

I opened the door. （我打开了门。）

“门”是被打开的，所以“门”和“打开”之间是被动关系。

被动关系：门（承受者）被人（执行者）打开。

The door was opened by me. （门被我打开了。）

在这个句子里，主语“门”是动作的承受者，这就是被动关系。

核心公式：被动关系 = 承受者 + 及物动词

二、被动关系的具体表现情况（举例说明）

被动关系主要体现在以下几种语法结构中：

情况1：被动语态（最典型的形式）

这是被动关系最直接、最完整的体现。结构是：主语 + be + 过去分词 (+ by + 动作执行者)。

The window

"was broken" yesterday.

主语

"The window" 是动作

"break" 的承受者，它“被打破”了。这是被动关系。

我们不关心谁打破的（执行者被省略），只关心窗户承受了“打破”这个动作。

English

"is spoken" all over the world.

主语

"English" 是动作

"speak" 的承受者，它“被说”。这是被动关系。

The project

"will be completed" by our team next month.

主语

"The project" 是动作

"complete" 的承受者，它“将被完成”。

"by our team" 指出了动作的执行者。

情况2：过去分词作定语（修饰名词）

过去分词放在名词前或后，修饰该名词，并与该名词构成被动关系。

"The broken" window needs to be repaired.

被打破的窗户。

"window" 和

"break" 是被动关系。

I like to read novels

"written" by Lu Xun.

被鲁迅写的小说。

"novels" 和

"write" 是被动关系。

They bought a house

"built" in the 19th century.

在19世纪被建造的房子。

"house" 和

"build" 是被动关系。

情况3：过去分词作宾语补足语（说明宾语的状态）

在“谓语动词 + 宾语 + 过去分词”结构中，过去分词用来说明宾语的状态，并与该宾语构成被动关系。

I had

"my hair cut" yesterday.

让我的头发被剪。

"my hair" 和

"cut" 是被动关系。

You should make

"yourself understood".

让你自己被理解。

"yourself" 和

"understand" 是被动关系。

I heard

"my name called".

听见我的名字被叫。

"my name" 和

"call" 是被动关系。

情况4：过去分词作状语

过去分词在句首或句末作状语，其逻辑主语就是句子的主语，且与主语构成被动关系。

"Followed" by his dog, the man walked into the park.

这个男人被他的狗跟着。

"The man"（句子的主语）和

"follow" 是被动关系。

"Frightened" by the noise, the child started to cry.

孩子被噪音吓到了。

"The child"（句子的主语）和

"frighten" 是被动关系。

The teacher came in,

"surrounded" by his students.

老师被学生们围着。

"The teacher"（句子的主语）和

"surround" 是被动关系。

情况5：过去分词在“with复合结构”中

He sat there,

"with his eyes closed".

他的眼睛是被闭上的。

"his eyes" 和

"close" 是被动关系。

The murderer was brought in,

"with his hands tied" behind his back.

他的手被绑在身后。

"his hands" 和

"tie" 是被动关系。

三、特别注意：不是所有“过去分词”都表被动

这一点非常重要！过去分词还可以表示“完成”或“状态”，此时没有被动含义。

1. 不及物动词的过去分词：只表完成，不表被动，因为不及物动词本身就没有宾语，自然就没有承受者。

a retired worker （一位退休的工人）-

"retire" 是不及物动词，

"worker" 是主动退休。

fallen leaves （落叶）-

"leaves" 是主动落下的。

the risen sun （升起的太阳）-

"sun" 是主动升起的。

2. 系表结构：过去分词已形容词化，描述主语的状态，我们不关心动作是谁做的。

I am

"interested" in this book. （我对这本书感兴趣。）- 描述“我”的状态。

She is

"married". （她结婚了。）- 描述“她”的已婚状态。

* The glass is

"broken". （玻璃杯是碎的。）- 描述“玻璃杯”的状态。

对比被动语态：The glass

"was broken" by Tom. （玻璃杯被汤姆打碎了。）- 强调“打碎”这个动作。

总结

判断被动关系，就问自己两个问题：

1. 这个动作是及物动词吗？（即这个动作能施加到另一个物体上吗？）

2. 当前描述的对象（主语或宾语）是这个动作的承受者吗？

如果两个答案都是“是”，那么就是被动关系。

过去分词作宾语补足语和主语补足语的各20个例句，并附上中文翻译。

第一部分：过去分词作宾语补足语 (Object Complement)

过去分词作宾补时，位于宾语之后，表示宾语是动作的承受者，且动作已经完成。常用于“动词 + 宾语 + 过去分词”结构，常见的动词有：have, get, make, keep, find, see, hear, feel, want 等。

1. I had my hair cut yesterday.我昨天理了发。

2. She got her car repaired at the garage.她把车送到修车厂修好了。

3. He couldn't make himself understood in English.他无法用英语让别人理解自己。

4. Please keep me informed of any changes.有任何变化请随时通知我。

5. We found the city greatly changed.我们发现这座城市变化巨大。

6. I saw the thief arrested by the police.我看见那个小偷被警察逮捕了。

7. I've never heard this song sung in English.我从未听过这首歌用英文演唱。

8. He felt himself cheated.他觉得自己被骗了。

9. Do you want this room cleaned now?你现在需要打扫这个房间吗？

10. The boss wanted the report finished by 5 pm.老板要求报告在下午五点前完成。

11. They considered the matter settled.他们认为这件事已经解决了。

12. I'll get the package delivered to your office.我会安排把这个包裹送到你的办公室。

13. She left the windows unlocked by mistake.她不小心让窗户没锁就离开了。

14. We must get the work done on time.我们必须按时完成工作。

15. He had his leg broken in the accident.他在事故中腿部骨折了。

16. I like my eggs boiled.我喜欢吃煮鸡蛋。

17. She reported the crime to the police.她向警方报告了这起犯罪。

18. They found the lost child hidden in the cave.他们发现失踪的孩子藏在山洞里。

19. The news made us excited.这个消息让我们很兴奋。

20. I prefer my steak well-done.我喜欢我的牛排全熟。

第二部分：过去分词作主语补足语 (Subject Complement)

过去分词作主补时，位于系动词（主要是be动词）之后，用来说明主语的特征或状态。此时，过去分词已经形容词化，强调的是一种状态而非动作。

1. The window was broken.窗户是破的。

2. She seemed disappointed with the result.她似乎对结果感到失望。

3. The ground is covered with snow.地上覆盖着积雪。

4. I am very interested in history.我对历史很感兴趣。

5. He was married to a famous actress.他娶了一位著名的女演员。

6. Don't touch the wire! It's electrified.别碰那根电线！它通电了。

7. The problem is complicated.这个问题很复杂。

8. The students were prepared for the exam.学生们为考试做好了准备。

9. The door remained locked.门仍然是锁着的。

10. He looked tired after the long journey.长途旅行后，他看起来很累。

11. The novel is well written.这本小说写得很好。

12. I'm done with my homework.我做完作业了。

13. She was dressed in black.她穿着黑色的衣服。

14. The city is surrounded by mountains.这座城市四面环山。

15. We were all surprised at the news.我们都对这个消息感到惊讶。

16. The room was crowded with people.房间里挤满了人。

17. He is determined to succeed.他决心要成功。

18. The job is considered done.这项工作被认为已经完成。

19. I'm pleased to meet you.很高兴认识你。

20. The vase was broken into pieces.花瓶被打成了碎片。

核心区别总结：

宾语补足语：补充说明宾语，结构为“动词 + 宾语 + 过去分词”，宾语是过去分词所表示动作的承受者。

* 例如：I had my hair cut. (我让我的头发被剪了。)

主语补足语：补充说明主语，结构为“主语 + 系动词 + 过去分词”，过去分词描述主语的状态或特征。

例如：The glass is broken. (玻璃杯是破的。)