教室小舞台，课桌舞里的认真与欢喜

Melody

　　教室里的课桌是孩子们的“小舞台”。每周五，袁老师都带着孩子们练习课桌舞，孩子们也是非常的给力，胳膊抬得高高的，眼里的劲儿也足足的。

　　音乐刚起，教室里的小手“唰”地都举了起来：有的伸直胳膊比出整齐的弧度，有的跟着节奏轻轻晃动手腕，连平时爱动的孩子，都把后背挺得直直的，盯着前面的动作不敢走神。

　　袁老师在讲台旁来回走着，看见谁的姿势歪了，就轻轻帮着调整；有孩子跟不上节奏，她就放慢动作带着练。讲台边凑着几个小脑袋，听着袁老师的耐心指导。

　　练到熟悉的段落，有人偷偷弯起了嘴角；动作对齐的时候，几个孩子对视一眼，眼里的笑都藏不住。窗外的光落在课桌上，把伸直的胳膊、认真的侧脸，都烘得暖乎乎的。

没人喊累，也没人嫌重复——跟着节奏抬手、摆臂的时刻，小小的教室里，全是攒着劲儿的欢喜。

　　通过反复练习，老师笑着夸“进步好大”，孩子们的背挺得更直了。这一堂课的课桌舞，没有华丽的舞台，却把认真和热闹，都揉进了教室的每一个角落。