<p class="ql-block">“小站练兵”,是甲午战争失败后,清王朝及袁世凯等清臣痛定思痛,认清形势、把握大势、任势而为的产物。</p><p class="ql-block">袁世凯作为晚清时期的重要政治、军事人物,受中国传统文化的熏陶塑造是勿庸置疑的。他主导的“小站练兵”,也必然会受到以《孙子兵法》为代表的中国传统兵学文化的影响。研究分析袁氏“小站练兵”的实践与轨迹不难发现,其中的思维、思路与做法,在许多方面都体现和折射了《孙子兵法》的思想与智慧。</p><p class="ql-block">一、在总体指导层面:以“正合奇胜”为“魂”</p><p class="ql-block">《孙子兵法.势篇》曰:“凡战者,以正合,以奇胜。” </p><p class="ql-block">袁世凯接任督练新军的事宜后,就是以“正合+奇胜”来“定调”“立魂”的。</p><p class="ql-block">所谓“正合”“奇胜”,从大处讲,就是坚持“中学为体,西学为用”,即“中体西用”。前者为“正合”,后者为“奇胜”。具体地讲,照搬资本主义国家的模式,灌输封建伦理纲常。</p><p class="ql-block">“小站练兵”是中国从封建军制向近代军制演变的重大转折,是中国陆军早期现代化的开端,但袁世凯仍然注重以封建伦常关系笼络军心。他在练兵中特别注意向官兵施加个人影响,邀请同乡、同学、朋友、部下参加,组成亲信团体,使这支军队具有一定的私人属性。站在封建官僚的角度来看,这称得上是“正合”。</p><p class="ql-block"> 在“奇胜”上,“小站练兵”基本上摒弃了八旗、绿营和湘淮军的旧制,以德国军制为蓝本,制定了一套近代陆军的组织编制、军官任用和培养制度、训练和教育制度;从国外购置新式步枪、马枪和快炮等装备,聘请外籍人担任训练教官。袁世凯从对士兵的严格裁汰、确立外国教官的雇佣关系,到创立步、马、炮、工、辎重诸兵种,再到军事组织机构建立、训练和管理方法改进,等等,对传统清军来讲都是开创性的。可以说,他打造的这支新建陆军,完全是一支新型的军队。其创新创造举措,堪称“奇胜”之策。</p><p class="ql-block"> 可以说,“正合奇胜”的理念与思维,如同一条“红线”,贯穿了“小站练兵”的全过程,既满足了朝廷的政治需要,又确保了新建陆军的质量。</p><p class="ql-block">二、在筹划设计层面:以“五事七计”为“模”</p><p class="ql-block">《孙子兵法.计篇》指出:“故经之以五事,校之以计而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。”在此基础上,又强调:“故校之以计而索其情:主孰有道,将孰有能,天地孰得,法令孰行,兵众孰强,士卒孰练,赏罚孰明。吾以此知胜负矣。”</p><p class="ql-block">通观“小站练兵”,它的内容体系、方法体系、标准体系、制度体系等体系要旨,几乎“无出孙武”,从某种程度上讲,似乎是以“五事”“七计”为“模板”的。比如:</p><p class="ql-block">在“道”上,袁世凯向士兵灌输当兵的目的是报效国家,军人的天职是绝对服从命令,战胜敌人的法宝是军民一家亲,致力于做到“令民与上同意”。</p><p class="ql-block">在“天”上,袁世凯把握“天时”,利用朝廷“恫丧师,知募兵不足恃”,痛感“筹饷练兵为急务”的有利时机,放开手脚去打破旧制,完全按照自己的思路去创建新军。</p><p class="ql-block">在“地”上,发挥地域优势,有针对性地选将募兵。首先从其在朝鲜时统率的庆军中挑选一些宿将,吸收一批北洋武备学堂毕业生作为军佐,低级哨弁则通过考试录用委任。派副将吴长纯等分往淮、徐、鲁、豫等地,选募兵丁;又派都司魏德清等赴新民、锦州、昌图等地,选募骑兵。发挥地利优势,固定在天津小站这个偏僻之地练兵,有利于排除外界的干扰和防止出现逃兵。</p><p class="ql-block">在“将”上,更是发挥自己的优势,本着“将者,智、信、仁、勇、严”的素质能力构成,把以徐世昌、刘永庆为代表的大量优秀人才招募到麾下,放手让他们去筹划、组织和实施新军的创建与训练。</p><p class="ql-block">在“法”上,体现了“法者,曲制、官道、主用也”的精神,建立完善军队体制编制、将吏职责和管理方法,以及军需物资的管理和使用制度。袁世凯接任督练事宜后,重新制定《练兵要则》《营制》《饷章》和《聘请洋员合同》等,逐步形成了系统配套的制度法规。</p><p class="ql-block">三、在推进落实层面:以“令文齐武”为“要”</p><p class="ql-block">《孙子兵法.行军篇》曰:“故令之以文,齐之以武,是谓必取。”袁世凯“小站练兵”,非常鲜明地体现了孙子这一治军思想。</p><p class="ql-block">在“令之以文”上,袁世凯认为,清军军纪败坏的根本原因是思想政治落后。为解决士兵的思想政治问题,袁世凯和徐世昌开动脑筋,编了一首内容可归纳为“一大纲领七项注意”的军歌---《劝兵歌》。在强化思想教育的同时,对表现突出的及时给予物质、职位上的奖励。</p><p class="ql-block">袁世凯还“善于用细节感动人心”。他记忆力惊人,对人名、地名和别人的性情爱好烂熟于胸,哪怕是只有一面之交的人,多年后还能一口叫出人家的名子,道出对方的经历和爱好。这常让当事人感动不已。他还通过身先士卒,和士兵一起吃苦训练、一起吃大锅饭,亲自给士兵发工资、热心慰问困难士兵、送温暖等活动。袁世凯这些“令之以文”的举动,彰显了他对官兵的关怀和尊重,从而拉近了与大家的距离,赢得了众人的拥护与支持。</p><p class="ql-block">在“齐之以武”上,袁世凯对违章犯纪的,坚持严惩不贷。1899年,他在上奏的《特参都司张国栋等片》中写道:“训练营伍,纪律为先,其庸劣之员,必须随时惩治,方足以儆效尤而严军政。”</p><p class="ql-block">袁世凯设立的惩罚之法,有打军棍、插耳箭示众、罚扣薪水等,最严厉的惩处就是论斩。《简明军律二十条》中有“十八斩”。《查拿逃兵法》规定,在小站附近各道口隘派员设卡,专门捕抓逃兵,每拿到一名,赏银二十两。逃兵被抓回,“以军法从严惩办”。常常集合全军处决逃兵,杀一儆百。</p><p class="ql-block">袁世凯认为,“号令不行,溃散之由也。历久生懈,废弛之基也。姑息情面,军家之忌也。”因此,军队出了问题,他曾用惩罚自身的办法,来警示官兵,自罚薪水十分之一,交执法营务处,作为建立昭忠祠的基金,以自身的表率教育和影响全军。</p><p class="ql-block">袁世凯“令之以文,齐之以武”的治军方略,为“小站练兵”成功推进、新建陆军的成功创建,提供了十分有力的保证。</p>