<p class="ql-block"> 2025年11月15日，汉中市小学校长任职培训以两场高浓度专题讲座，聚焦“学校文化建设”与“新课标落地”核心议题，为参训校长构建起“理念更新—方法掌握—实践落地”的完整学习闭环。</p> 学校文化活动——从“附属娱乐”到“育人主阵地”的认知重构 <p class="ql-block"> 宝鸡高新凤师实验小学李晓萍校长以“学校文化活动的设计和组织”为主题，通过“案例分享+引发思考<span style="font-size:18px;">+</span>实践探索+感悟深究”四重维度，打破了校长们对学校文化活动的固有认知。</p> <p class="ql-block"> 李晓萍校长从案例、实践、感悟维度，传递“学校好坏在于思想”的核心理念——将文化活动从“形式”转为“育人载体”，通过“学生为主、体验为先”的设计，让活动承载文化、塑造品牌；同时提出以“美+”课程、民主管理等方式，把环境与管理转化为教育资源。</p> 新课标深度解码——以核心素养为锚，让立德树人“看得见” <p class="ql-block"> 西安市教育科学研究院贾玲院长以《落实立德树人，突出核心素养》为题，对2022版义务教育课程方案及标准进行“六维度”系统解读，既有政策高度，更有教学落地的实操指引，为参训校长搭建起“理念—目标—方法”的完整认知框架。</p> <p class="ql-block"> 讲座现场，贾院长明确课程修订的根本指向：培养担当民族复兴大任的时代新人，强调“核心素养是纲，立德树人是魂”，提出“质量不等于分数”的育人新认知，并拆解出“全面发展、因材施教、课程综合”等五大实践原则。投影屏上的“核心素养三维框架”“课程育人本质”等内容，让校长们直观把握新课标逻辑；参训者的笔记里，“把核心素养拆解到每节课”“以活动育素养”等实操方向清晰落地。</p> 学思践悟：从“听懂”到“做实”，锚定办学新方向 <p class="ql-block"> 从文化活动的“精准设计”到新课标的“深度落地”，本次培训让校长们既更新了教育理念，又掌握了实操方法。参训者一致表示，将以更饱满的热情与创新精神，把培训收获转化为实践：让学校文化活动成为素养培育的“活课堂”，让新课标精神扎根日常教学，以成长型教育者的姿态，共育有理想、有本领、有担当的时代新人。</p> <p class="ql-block">文字：张艺文 高光贵 郑新华 陈亮</p><p class="ql-block">图片：陈慧君</p><p class="ql-block">编辑：张艺文</p><p class="ql-block">审核：付鸿雁</p>