7.3 牛顿第一定律惯性 <p class="ql-block">大家好！我是沈朝阳初中物理名师工作室的一员。上学期录制的视频没有及时更新，陆续补发中！在这次新教材课堂实践中，每一章节我们将精心挑选一个案例，重点关注培养孩子的科学态度与责任感，同时激发他们对科学探索的热爱，弘扬爱国情怀，并增强民族自信。我们坚信，这样的教学实践将促进学生的全面发展，塑造具备扎实物理学知识、良好科学态度和强烈社会责任感的未来优秀公民。</p> 实践1、田应娣老师 <p class="ql-block">从亚里士多德的“错误认知”到牛顿第一定律，科学史是一部不断质疑与修正的历史。冰墩墩实验的价值不仅在于验证知识，更在于传递科学探索的方法：大胆假设、严谨求证。正如中国航天人用太空实验回应牛顿的“思想实验”，我们也要敢于提问——为什么苹果会落地？为什么星星不坠落？让好奇心驱动思考，用实验寻找答案，这才是科学精神的真谛。</p> 实践2、刘星铭老师 <p class="ql-block">同学们，冰墩墩在太空抛出后匀速飞行的现象，看似“反常”，却完美诠释了牛顿第一定律的本质——无外力时物体保持原有运动状态。地面实验中重力与阻力掩盖了惯性，而太空微重力环境剥离干扰，让定律以最纯粹的方式显现。这告诉我们：科学规律是宇宙通用的“语言”，不会因环境改变而失效。就像航天员在空间站中验证真理一样，我们要学会跳出经验局限，用实验与观察触摸规律的本真。</p> 实践3、宋林业老师 <p class="ql-block">这堂课不仅教会我们牛顿第一定律，更启示我们如何面对未知。空间站的微重力环境是科学家的“理想实验室”，而课堂则是你们的“思维实验场”。希望你们记住：学习不是背诵结论，而是像航天员设计实验一样，主动创造认知条件，在思考中逼近真理。无论未来你们成为工程师、教师还是宇航员，愿今天的思考能化作探索的勇气，在属于你们的“星辰大海”中破浪前行！</p> 实践4、徐玉洁老师 <p class="ql-block">冰墩墩的“太空漫步”不仅是物理实验，更是科学与文化的交融。它用可爱的冬奥吉祥物架起天地桥梁，让我们看到：科学探索可以充满温度与趣味。从万户飞天的悲壮传说到天宫课堂的实时互动，人类对宇宙的追问始终与文明进步同行。今天的实验就像一粒种子，期待在你们心中萌发——或许未来某天，你们会在更远的星球上，用更创新的实验续写科学传奇。</p> <p class="ql-block"> 不忘初心，方得始终，我们将继续努力，砥砺前行！</p>