以思为舟，驭算为桨——记侯有岐老师“回归教学原点，培养多思少算，提升运算素养”专题讲座

鲍志刚

骨干培训第二天，我有幸聆听了侯有岐老师题为《回归教学原点，培养多思少算，提升数学运算素养》的精彩报告。作为一名青年教师，这场讲座如同一场及时雨，干货满满 ，实操性强，为我当下的教学困惑指明了方向。

侯老师的报告脉络清晰，从2025年新高考卷的特点分析到对教学与复习备考的启示，再深入到 “多思少算”理念下的高考真题剖析，层层递进，发人深省。

侯老师并未停留在理论呼吁，而是精准地结合近几年新高考卷的真题，带我们亲身体验了一场“思维体操”。在具体的题目中，他生动地展示了何为“多思考，先分析”：面对一道题，首要的不是急于套公式、忙计算，而是静心审视题目结构、分析条件关联、预判结论形态、规划最优路径。这种“先思后算”的过程，极大地提升了解题的准确性与效率，真正将运算从一种体力劳动升华为一种脑力创造。

我深刻地认识到，“多思少算”并非不要运算，而是追求一种更高级、更精准的运算，对本质的回归，它要求我们教师在课堂上引导学生追本溯源，让清晰的思维为高效的运算领航。

此次讲座让我受益匪浅。未来的教学中，我定将努力践行“多思少算”的理念，引导我的学生从“会算”走向“慧算”，努力提升自身的数学能力，侯老师用他的热爱作火种，点燃我们对未知的渴望，让我们明白，数学并非遥不可及的星辰，而是照亮日常、塑造世界观的温暖光芒。在数学的海洋中，让我们以思考为舟，驾驭运算之桨，驶向素养提升的彼岸。