<p class="ql-block">“我们的故事时光——五(6)班读书分享会”</p><p class="ql-block">(10分钟完整版细化脚本)</p><p class="ql-block">场景布置： 学校的录播室，布置温馨。环形桌，桌上醒目地摆放着《中国民间故事》、《欧洲民间故事》、《非洲民间故事》等“快乐读书吧”推荐书目。</p><p class="ql-block">与会角色：</p><p class="ql-block">主持人/同学： 秦子木（女生，五(6)班学生）</p><p class="ql-block">分享嘉宾/同学： 王新畅（女生，五(6)班学生，活泼开朗，喜欢冒险故事）</p><p class="ql-block">分享嘉宾/同学： 李俊熙（男生，五(6)班学生，善于思考，关注故事深意）</p><p class="ql-block">特邀嘉宾： 李妈妈（李俊熙的妈妈）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【开场 · 约1.5分钟】</p><p class="ql-block">(轻松愉快的校园音乐响起，渐弱)</p><p class="ql-block">秦子木（面向台下，笑容灿烂地挥手）：五(6)班的同学们，大家好呀！欢迎来到我们班自己的“故事时光”读书分享会！我是主持人秦子木。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(镜头扫过王新畅、李俊熙和李妈妈)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木：这学期，咱们的“快乐读书吧”就像一艘大船，载着我们穿越到了世界各地，去聆听那些代代相传的民间故事。相信每个同学心里，都有几个特别难忘的故事吧？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木：今天，我们特别邀请了两位“故事探险家”和一位“护航家长”，来分享他们的探险笔记！他们是活泼开朗的王新畅、善于思考的李俊熙，以及一直支持俊熙阅读的李阿姨！掌声欢迎！</p><p class="ql-block">(大家热烈鼓掌)</p><p class="ql-block">【第一幕：故事里的“心头好” · 约2.5分钟】</p><p class="ql-block">秦子木（转向两位同学，充满好奇）：第一个问题，必须要问！在“快乐读书吧”的探险里，是哪个故事最先抓住了你的心，成了你的“最爱”？</p><p class="ql-block">王新畅（眼睛发亮，语气兴奋）：我最爱《中国民间故事》里的《木兰从军》！花木兰太酷了！为了父亲，女扮男装去打仗，还成了大英雄！她骑马打仗的样子，比很多男生都帅，她告诉我女孩子也一样可以很勇敢，做大事！外国的故事里，我超喜欢《欧洲民间故事》里的《列那狐的故事》！列那狐太聪明了，虽然有点小狡猾，但它总是能用智慧对付那些强大的对手，这让我觉得，动脑筋真是太重要了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李俊熙（认真思考后说）：我印象最深的是《猎人海力布》。他为了救乡亲们，自己变成了一块冰冷的石头。每次读到这里，我心里都很难受，但又对他充满了敬佩。他让我明白了，什么是真正的责任和牺牲。外国的故事里，《非洲民间故事》中那些关于自然和动物的故事让我很着迷，比如《会说话的树》，它让我感觉整个世界都充满了灵性和智慧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木（总结）：真精彩！新畅看到了勇气与智慧的力量，俊熙思考了责任的分量并与自然共鸣。看来你们的探险收获满满！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">---</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【第二幕：阅读“时间管理”大师 · 约3分钟】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木（话题一转，感同身受地）：故事的世界很精彩，但咱们的现实是——作业也不少！（面向台下）大家是不是也常为没时间看书发愁？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木：所以，我一定要替大家问问这个最实在的问题：你们是怎么在作业的“包围”下，“见缝插针”坚持阅读的？有什么好办法吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王新畅（快人快语）：我用的是“目标奖励法”！我和自己约定，如果我能集中精力，高效地完成作业，省下来的时间就可以心安理得地看故事书！为了能多看一会儿，我写作业都更专心了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李俊熙（条理清晰）：我习惯用“番茄工作法”的思路，叫“任务间歇法”。比如写完数学作业后，我会休息10-15分钟，这个间歇不用来玩，就用来看几页故事。这样大脑得到了放松和转换，再看语文书时效率反而更高。另外，睡前的二十分钟也是我的固定阅读时间，能让心情平静下来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木（赞许地）：新畅的“目标奖励”、俊熙的“任务间歇”加“睡前充电”，这两个方法太棒了，我们都可以试试！（转向李妈妈）李阿姨，看到俊熙这么“挤”时间看书，您会担心他耽误学习吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李妈妈（温和地笑）：一开始确实会。后来我们发现，正是因为他有阅读这个“盼头”，反而促使他更主动、更高效地去完成作业。所以我们家现在更注重结果的“质量”，只要他作业完成得好，我们支持他合理分配自己的时间。关键是信任和沟通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木：谢谢李阿姨！看来，自我管理和家长信任的结合，才是秘诀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">---</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【第三幕：故事的“神奇收获” · 约2分钟】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木（引导深入）：听了这么多，我发现读故事带给我们的，远不止是故事本身。它有没有像魔法一样，悄悄改变了你们什么？比如，对学习有帮助吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王新畅（兴奋地）：当然有！我现在写“我最敬佩的人”这类作文，思路开阔多了！比如写花木兰，我就能把她替父从军的勇敢和责任感写得特别具体，再也不用干巴巴地憋词儿了！读列那狐的故事，也让我明白了把事情写清楚、写生动的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李俊熙（深入思考状）：我觉得这些故事锻炼了我的思辨能力和共情能力。比如读完《猎人海力布》，我会思考在集体利益面前个人选择的意义；读完那些充满智慧的外国故事，也让我看问题时角度更多了。而且，这些丰富的故事内容也为我写作文提供了很多独特的素材和深刻的感悟。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木：说得太好了！阅读的回报真是全方位的。最后，想请李阿姨用一两句话，送给全班同学和爸爸妈妈们。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李妈妈（真诚地）：我想对同学们说：请珍惜这些宝贵的故事，它们是你成长路上最美的风景和最坚实的阶梯。我想对爸爸妈妈们说：请相信阅读的长期价值，多一份陪伴和引导，和孩子一起在故事中收获成长与共鸣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">---</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【结尾 · 约1分钟】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木：非常感谢李阿姨和两位同学的真诚分享！希望今天的分享会，能让大家更爱阅读，更会阅读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(面向全体同学，热情地)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秦子木：同学们，让我们继续乘着“快乐读书吧”这艘大船，在故事的海洋里尽情遨游吧！本次分享会到此结束，谢谢大家！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(全体嘉宾起立，向台下同学挥手。欢快的结束音乐响起)</p>