减负提质启新程，慧学乐享绽课堂 ——石岐街道教学研讨活动在石岐区厚兴郑伟权学校圆满举行

中山市石岐区厚兴郑伟权学校

　　为深化“双减”背景下的课堂教学改革，探索“减负提质、慧学乐享”的有效路径，2025学年上学期石岐街道教学研讨活动于今天在厚兴郑伟权学校顺利举行。来自石岐街道各兄弟学校的教师代表、授课团队及教研负责人齐聚一堂，以“课堂展示+互动研讨”的形式，共探高效课堂的构建策略。

本次活动以“学科全覆盖、教研深融合”为特色，涵盖语文、数学、英语、美术、音乐等8个学科，9节展示课同步铺开，呈现了不同学段、不同学科的教学实践样态。课堂上，授课教师们立足“学生主体”理念，将“慧学”与“乐享”融入教学环节。

语文课堂中，郑顺萍老师的语文课紧扣 “围绕中心意思写” 核心目标。课堂从单元导读入手，引导学生抓住中心句，梳理生物、事物、人三个成长维度。通过分析第二自然段的事例列举、时间描写技巧，再迁移学法合作自学，最终升华立意，让学生领悟珍惜时光、奋力成长的道理。

吴霜老师的写作课巧用 “身体扫描仪”“心跳诊断室” 等趣味环节，唤醒学生情感体验。课堂聚焦 “身体反应” 与 “内心想法” 两大写作法宝，通过故事讨论、句子合成、片段写作与互评，让学生学会生动表达心跳瞬间，有效激发写作兴趣，提升细腻表达能力。

周小勤老师的数学课将优化思想融入生活场景。课堂以沏茶任务为载体，通过小组合作探究，引导学生梳理步骤、找出可同时进行的事情，掌握合理安排时间的策略。借助流程图绘制与实际案例练习，学生感受数学与生活的紧密联系，培养了节约时间、提高效率的良好意识。

英语、美术等学科同样亮点纷呈。

郁文鑫老师的英语课《There is a big bed》依托“绘本情境”设计听、说、读、写任务，让学生在沉浸式互动中掌握语言运用技能。

邹竣霖老师的《无限未来的你》美术课上，学生们在“小末”引导下，通过演不同年龄段角色、学丢勒自画像技法，解构名片要素后创作专属未来名片。作品展示中，同学们为自己打星，在“未来由我创造”的口号里，用画笔锚定了闪光的成长方向。

　　方孟婷老师的音乐课别开生面。课堂以黄昏视频导入，通过声势律动、旋律线绘制等趣味活动，让三年级学生掌握三拍子节奏与二部轮唱技巧。碰铃伴奏与声部合作，既让学生感受歌曲的庄重祥和，又培养了合作意识与对大自然的热爱。

赖金苗老师的道德与法治课贴近生活实际。课堂从寻找身边塑料制品切入，通过实验探究塑料的优点，再以视频、小组讨论揭示 “白色污染” 的危害。学生在 “减塑” 方案设计与分享中，树立环保意识，学会合理使用塑料、寻找替代品，将绿色生活理念转化为实际行动。

梁书炜老师的三年级体育课注重技能与品德双培养。课堂以热身游戏活跃气氛，通过分解动作练习、跳垫子进阶训练，让学生掌握立定跳远 “双脚起跳、轻巧落地” 的要领。课堂小比赛与体能练习，既发展了学生下肢力量与协调性，又培养了勇敢果断、勇于克服困难的品质。

黎霞老师的四年级信息技术课聚焦生活中的编码。通过找座位、探究校园编码、设计学号等实践活动，将抽象编码概念具象化。学生在小组合作中理解编码的唯一性与信息量，学会运用分层分类思维，提升信息意识与数字化学习创新能力，感受编码在生活中的广泛应用。

每节展示课后，各学科教研团队随即在指定场地开展研讨。研讨环节打破“单向点评”模式，由厚兴郑伟权学校的教研负责人牵头，授课教师先分享设计思路，兄弟学校代表结合课堂观察进行互动交流。

杨仙逸小学李荣老师赞扬郑老师课堂学生朗读素养高，教师在引导阅读这一教学环节上方法得当，富有成效。高家基小学的陈英秋子老师点赞语文课堂的“情境代入感”。

大信学校的赵连晶老师对吴老师的课堂提出“强化成功体验，培养学生写作积极情感的兴趣与自信”的优化建议。

第一城小学的何秀冰老师肯定了数学课堂的“思维深度”，同时提议增加“分层任务”适配不同学情。

观点的碰撞与经验的分享，让教研从“听课评价”转向“共同成长”。

本次研讨活动是“减负提质”理念的生动实践：课堂展示既体现了教师对“高效教学”的探索，也彰显了学生在“乐享学习”中的状态；而跨校教研的深度互动，则为区域教学资源的共享搭建了桥梁。厚兴郑伟权学校将以本次活动为契机，继续打磨“慧学乐享”的课堂范式，推动教学质量与学生素养的双向提升。

此次教学研讨活动，不仅是厚兴郑伟权学校教学成果的一次集中展示，更是石岐街道各校协同教研的一次深度联动。从课堂实践到思维碰撞，从经验分享到方向明晰，参会教师们既收获了可借鉴的教学方法，也明确了“减负提质”的核心——以学生的“学”为中心，让课堂成为知识生长、能力提升、乐趣传递的场域。

美篇：郑晓红

一审：李海虹

二审：梁晓虹

三审：黄荣胜

学校联系方式：0760-88704324