<p class="ql-block">在教育的探索之路上，每一次深入的交流与分享都是推动教学进步的重要力量。11月14日上午，海丰县实验小学全体语文教师齐聚一堂，共同聆听了深圳龙岗帮扶海丰支教队队长、挂职海丰县实验小学副校长钟伟娴关于《指导学生有效预习和习作的尝试》的主题讲座，为语文教学注入了新的活力与思考。</p> 预习新策略，激发学习潜能 <p class="ql-block">钟校长从预习本的内容设计讲起，不仅涵盖了基础的字词解释、作者简介，还创新性地引入了个性化预习元素，如四字词积累、仿写练习及与文章相关的名言诗句等，引导学生由浅入深地进行预习。通过课前预习检查、第一课时汇报交流等形式，配合小组监督、上台汇报及免作业奖励等机制，有效激发了学生的预习兴趣，培养了他们的自主学习能力。</p> 课堂精解析，领略文字魅力 <p class="ql-block">进入课堂教学环节，钟校长详细讲解了如何从预习本过渡到课本，特别是对课后习题、关键词、重点句的深入剖析。她倡导通过小组合作学习，让学生逐一掌握关键句的解读方法，如景物描写、人物描写等，使文本解读更加深入，情感体验更加真挚。以《那个星期天》为例，学生们在品读中学会了聚焦描写方法，感受人物内心的细腻变化，真正实现了融情于景，流露真情。</p> 习作互助乐，共筑文学梦想 <p class="ql-block">在习作指导方面，钟校长提出了创新的分组教学模式，确保每组学生能力均衡，通过名单公示、组内分工、设计组名与海报等活动，增强了团队的合作意识与创造力。习作互助轮流作文本的推行，促进了学生间的相互学习与激励。老师的评价不仅限于文字评语，更成为了家校沟通的桥梁，推荐阅读平台，助力学生文学素养的提升。每周的总结分享会，让学生们在交流中碰撞思想，共同进步。</p> <p class="ql-block">蔡佛平校长对钟校长的精彩分享给予了高度评价。他指出：“钟校长在预习与习作指导上的创新实践，为我们提供了宝贵的教学经验和启示。这些方法不仅有效提升了学生的学习效率和兴趣，更激发了他们的创造力和想象力。教育是点燃学生内心火焰的过程，钟校长的讲座让我们更加坚信，通过科学有效的指导，每个学生都能在语文的海洋中畅游，绽放出属于自己的光彩。”</p> <p class="ql-block">此次讲座，不仅是一次教学技能的交流与提升，更是一次教育理念的碰撞与融合。实验小学的语文教师们将以此为契机，继续在教育的道路上探索前行，共同书写语文教学的新篇章。</p> <p class="ql-block">撰稿：勒与成</p><p class="ql-block">拍照：詹恩妮</p><p class="ql-block">审核：吕海亮</p>