在教师的生涯里当学生，一一 教师节感怀

嘉嘉

　　今年学院70周年校庆，正值中秋佳节，往昔的师生都回校同聚，我曾经当过三个班的班主任。三个班学生为庆母校生辰，集资一万二千多元，为学挍捐赠了六个紫薇造型花瓶，并召开了谢师座谈会，看到学生们紫薇花瓶上的赠言，不禁感慨万千，用十年前的曾写的《教师节感怀》的文章改做成美篇。

七秩芳华根脉壮，千秋荫泽栋梁生

瓶塑虬形承土露，花开笑靥映书窗

百日红开经雨艳 ，九秋千立历霜坚

　　《在教师生涯里当学生》

踏入教师队伍近四十个年头了，细细品味却还是当学生的感觉……。

回想上世纪，1979年八月下旬， 离开了磨练意志、练就本领、铸就青春的小凉山林区，回到昆明，踏入林业职业教育队伍的日子，仿佛就在昨天……。

　　忘不了那年，我33岁，带着还没断奶的孩子来到呈贡王家营贮木场，那是昆明林校文革后恢复重建的第一个校址，虽然看到的是活动木板房围成的四合院简陋校舍，但还有一个篮球场应景，心里却十分满足，感觉林业中专确实比林区的小学校气派多了。那时的昆明林校已改名为云南省林业学校，招收了林业、森工各一班学生。

　　我到林校报到的当晚，慈祥可亲的教导主任陈道三就找到了我，要我去河南林学院参加林业部中专司组织的第一期《林业中专数理统计教师培训班》，因为当时培训班已经开学了，要我五天内就给孩子断奶，前去报到。这样的机会实在难得，我没有犹豫，连家都还没有安顿好，9月1号，就赶到了河南农学院，培训班已经开学半个月了 。还没有当上老师，就扎扎实实的当了五个月的学生

　　这里的同学，是来自全国各省的林业中专的教师，大多经过了文化大革命的洗礼，又在林业生产和科研单位锻炼了多年，他们对林业和林业教育事业的理想信念、他们扎实的林业职业的学识 ，他们“学而不厌、诲人不倦”的终身学习的理念，深深的影响着我。这难忘的向同行学习第一课， 让我夯实了应用数学的理论基础，给我注入了理论和生产、科研实践结合的职业教育理念。在我的教师征程的起步中起到了至关重要的启蒙作用。。

　　后来我们这些“老”同学多次在一起学习和交流，在一起研讨了第一个《林业中专数理统计教学大纲》，一起编写了第一本全国林业中专《数理统计》教材，是他们帮助我把应用数学融入生产和科研的实践，使我的教学水平提升到一个新的平台

　　他们中的许多人成为了我一辈子的朋友和老师。至今我们还经常在微信和QQ中交流心得、感悟人生、安享精神晚年……。

　　忘不了进林校的第四年（1983年），我第一次担任班主任，学习用爱心和责任心去关爱和影响学生，和我一起成长的是林校第十班的学生。那时60版出生的中专生多是来自农村的品学兼优的高中生。我贪婪的学习着他们的勤奋、朴实和上进，我常常忘记了和他们的代沟，努力融入他们的世界。那些促膝谈心的夜晚，包饺子过年欢笑、义务植树的辛勤劳作、为学校开山修路的场景，荣获先进班集体的荣耀，至今历历在目……。

　　然而让我最最刻骨铭心的教育是1985年，震惊全省、触目惊心的7.10校车恶性交通事故。这场事故吞噩了我们班24名学生年青的生命，侥幸生还的14名同学中重伤4名，轻伤10名。在那些沾满泪水的日日夜夜里，我向来自云南十七个地州边远贫困地区的家长们学会了坚强、学会了宽容，学会了善良，学会了爱。有一位家长说：老师，我们只失去了一个孩子，你却失去了20几个孩子，你要节哀啊！他在失去孩子的无限悲痛中说出的这段充满大爱的话让我终身难忘，也久久不能平静……。他们让我深深的感受到：热爱学生就是热爱家长，就是热爱人民。这种在痛苦教训中孕育出来爱，一直伴随着我的整个教师生涯。

　　10班毕业生在学校60周年校庆会上。

　　家长把孩子交给学校，就把学校当成孩子的第二个家，把老师当成自己孩子的父母，我们是否把他们的孩子当成自己的孩子了呢？我深深的愧疚……。后来我又当了林业8932班和森调9353班的班主任，我学习用父母之心对待我的学生。

　　我深感：当班主任、当辅导员，应该具有当父母的责任感。了解学生、融入学生，热爱学生、用师德感召学生应该是做一名合格教师的基本标准，教师只有修炼出“仁爱之心”，学会“把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上”，才可能成为一名优秀的教师。刚刚进入教师队伍年青教师，必须担任班主任，在管理学生中了解学生、亲近学生、热爱学生，这是当好教师的一门必修课。这以后，刚进校的青年教师担任班主任或辅导员成为了林校教师队伍建设的优良传统之一。

　　那一年（1986年），我40岁，走上了教学管理岗位，成为教导主任的副手，陈道三老主任是我的第一任老师。他教我在教务处繁杂的日常事务中学会严谨细致和有条不紊；他教我怎样与不同年龄、不同专业的教师和谐相处；他教我在职业教育中怎样重视实践教学。

　　老主任告诉我：教学质量提高首先有赖于建立一支优秀的教师队伍，教学管理的优化是要组建好专业结构合理、年龄层次拉开、新老教师结合的教学团队。上世纪八十年代和九十年代，林校的各专业教学团队的基本单位就是教研组，个个都是上得了台面的优秀教学团队。各个教研组里都有来自生产、科研、教学第一线的实践经验丰富的中年教师，也有刚出学校门进入教师队伍的新兵。我们在那样的教学团队中相互学习，提高职业技能。我们的教学团队十分重视实践教学，拉得出去，能带领学生完成自己职业领域内的各项生产任务。我们培养的学生，职业道德和职业技能皆优。受到社会和生产单位认可和好评，许多学生都成为了各地、州林业建设的优秀技术骨干。那时，刚进校门的新教师要到林场、工厂实习，下乡支教，或者跟着老教师到生产第一线带学生实习，他们和我一样先当学生，后当老师，向实践学习，向同行学习，很快就成为了教学骨干，这个“先当学生，后当教师”的教师队伍建设的优良传统一直延续了好多年。

新教师培训

教研活动

　　他教我在学生管理中要“爱心第一，制度第二”。在管理学生的两年中，我和学生一起创建了与职业教育相关的六个学生社团，教师宿舍前栽种着“育苗小组”扦插的刺柏；教师和家属争相购买“食用菌小组”培育的平菇；“学生广播站”常常朗读着“《山泉》文学社”的作品；学校图书馆里“图书管理组的成员正帮助同学们借书和查阅资料；刚刚建立的第一代苹果机实验室里经常闪现着“微机小组”辅导员（微机小组的组长就是现在的副院长刘永宽）的身影……。五花八门的学科竞赛和文体活动占据了学生的课余时间，大多数学生无暇打架斗殴、酗酒闹事。我也是在那时和学生一起步入电脑世界。我和社团的教师辅导员们向学生学习探索、学习创新，学习他们的奋发向上，学习他们的朝气蓬勃，一想到和他们在一起度过的岁月，就像又回到了20岁…

为学生山泉文学社的写的发刊词也是我的心声。

　　学校第一个二十台苹果机的微机实验室，微机小组活动地。

　　1992年，老教导主任已病逝，他创建的第一个学校苗圃也开始荒芜。当时，改革的浪潮已席卷全国，市场经济的理念也逐渐深入人心。新的城镇化建设正在萌芽……。我和几位老师一起集资租用了学校的五亩苗圃地，开办了学校的第一个民营企业，种植园苗木和经济林苗木，并将产品打入了市场。我决心要探索一个新的学习领域，学习园林技术、学习市场经济。三年的种植业小老板，钱的利润虽小，思想、技术和市场理念的收获却是多多。

　　1995年我49岁，学校取缔了我们的小苗圃，给了我一块更大的舞台，让我当校办产业办公室主任，让我和学校的十几位教师一起创办了学校的第一个校办产业—一云南林校科工贸公司，我当上第一任经理。

　　其实，这家公司就是一所大学校，我们在这里学习建绿化苗圃，卖绿化苗木、搞绿化工程；我们在这里学习建培训中心，学酒店管理、学旅游开发；我们在这里学习与兄弟院校搞联合办学，搞成人教育、搞技术培训、搞职业鉴定……。

　　科工贸公司带领学生修建的足球场。

　　科工贸公司兴办的邮政储蓄所。

　　多少个“第一次”激发了我们的创业激情，搞工程，我们洒下了多少辛勤的汗水；开酒店，我们接待过多少全国各地的旅客朋友；做培训，我们广交了全省林业基层单位的师傅；走工学结合的路，我们接纳了很多到公司实习和培训的老师和学生；那个时期是我们踏上职业教育的实践之路的起步……。家属区的绿化休闲小景，足球场的绿茵草坪，培训中心客房、食堂……总让我回想起在学校办公司的七年，那是我教师生涯中最生动、最充实，收获最多的七年。

　　2001年我光荣退休，但教师的生涯还没有结束，我跨入了职业鉴定和职业培训的教师队伍。走出了校门，跑遍了云南省十六个地州（当时没去过临沧地区），向全省的林业、园林基层的职工学习，向失地农民学习，向转岗职工学习……。在浩瀚的森林里和实践经验丰富的林业工人在一起讨论园林苗圃管理，研讨苗木扦插嫁接技术，交流防治苗木病虫害的方法……。我给他们普及林业技术的基础知识，他们补足我林业技术实践的短板。确实收获滿滿。

　　2002年，学挍成立了教学督导室，我有幸成为了第一批教学督导员。2004年学校升格为林业职业技术学院了，高职学院的办学思路和教学理念提升了。新的教学理念、新的教学手段，新的教师队伍，新的教学内容都在向我们挑战，用旧的教学管理办法去督，能奏效吗？用旧的教学手段去导，能走得通吗？一切的一切都需要重头学起。还是先当好学生再去当老师吧。当教学督导侠我们又成为新的办学历程中的学生。

我们在大连《督导教师培训班》学说课，学课堂组织，学讲练结合……，我们在省教育厅《剑桥教育主导的大班额督导员学习班》接受国外职业教学培训。成了课堂上最老的学生。

　　我们在学校听老师的说课，听课，在实习，实训中向中青年教师学习新的教学理念和教学方法……。致使我直到70多岁教学理念还没老化。直到2022年（76岁），我才彻底退休，回家养老。

　　今年学校70周年校庆，有幸参加学校丽江，迪庆校友走访活动。看着昔日学生双手染绿的山岭，花，树装点的城市，深山峡谷巡山的身影，一本本科研调查的成果……感慨万千！孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。而往昔的学生今皆为我师。

　　当教师40多载，40岁这还是个当今中青年的年龄，学习的路还很长很长，活到老，学到老。我愿意永远在教师的生涯里当学生。

初稿2015年九月，

修改稿2025年十一月