工作播报||刘集镇棉布幼儿园第十一周工作播报（2025年11月10日—2025年11月14日）

期待

童心筑防线 安全伴成长

　　为进一步强化幼儿的安全防护意识，提升幼儿在面对陌生人时的警惕性与自我保护能力，2025年11月12日，刘集镇棉布幼儿园组织开展了 “防拐骗”安全教育主题活动。

　　活动前期，老师们通过故事讲述、角色扮演、情景模拟等多种形式，帮助孩子们认识到什么是陌生人、如何辨别危险信号，并掌握了“不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不接受陌生人的礼物”等核心安全原则。。

　　活动过程中，“人贩子”们使出浑身解数，用糖果、玩具、游戏邀约等花样百出的“骗术”试探孩子。有的小朋友因一时好奇，没经得住“诱惑”，被“骗”离了集体；有的小朋友及时识破骗局，第一时间跑回老师身边脱离危险；还有的小朋友立场十分坚定，不仅勇敢对陌生人说“不”，还主动提醒身边小伙伴“不能跟他走”，展现出令人称赞的机智与警觉。

　　演练结束后，老师们针对不同场景的表现逐一分析，再次用生动的案例向孩子们强调防拐骗的重要性，巩固安全知识。

　　此次活动让幼儿在真实的情景体验中增强自我保护意识，为幼儿园的安全防护工作积累了实践经验，为孩子们健康成长筑牢安全防线。

践行指南精神 聚焦社会领域

　　社会性发展是幼儿成长中看不见的“地基”——它关乎孩子如何认识自己、如何与他人相处，更关乎他们未来能否自信地走进社会。作为幼儿教师，我们不仅是知识的传递者，更是孩子社会情感的引导者、社会能力的启蒙者。本次的培训，我们将聚焦《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的核心目标，结合各年龄段幼儿的特点，分享实用策略，探讨真实问题，为孩子们点亮温暖的社会性成长之灯。

理论筑基聚焦核心

刘主任带领老师们对《指南》中社会领域的目标与核心经验进行了学习，老师们认真倾听、做好学习记录，进一步明晰了幼儿社会化学习在各领域相互渗透、在一日生活中全程贯穿等特点，感受到社会教育对幼儿成长的价值与意义。

　　交流研讨

依据《3—6岁儿童学习与发展指南》，老师们结合小班、中班、大班幼儿发展特点，围绕具体问题分组研讨并分享：

(1)针对小班幼儿自我中心，常因争抢玩具起冲突的问题，如何依据《指南》设计活动，引导他们学会分享?

(2)在中班幼儿交往中，部分孩子过于内向，参与互动不积极，从《指南》目标出发，有哪些策略能增强他们的交往主动性?

(3）大班幼儿怎样基于《指南》中“具有自尊、自信、自主的表现”目标，培养其独立解决问题的能力。

　　老师们结合《指南》中的社会领域不同年龄段的学习与发展目标、教育建议等内容，在教研中积极交流，相互碰撞出对社会领域解读新的火花，将社会领域教育内容自然地渗透、融入到幼儿日常生活、游戏、学习和各领域的教育之中，遵循幼儿社会领域学习的规律和特点，才能真正有效地促进幼儿的社会性发展。

　　刘主任结合老师们的讨论进行了总结。见贤思进，汇智共长。本次社会领域培训活动，以理论为经，以深度研讨为纬，我们也将以此次活动为契机，继续开展有情感温度的社会活动，滋养儿童心灵，启迪智慧成长。

以测促教 见证成长

时间清浅，

一点一滴当汇成漫天闪耀星光。

孩子成长，

一点一滴积累于无声处绽放！

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解各班幼儿生活自理、体能、绘画和综合能力等方面地发展情况，我园于本周四进行期中测评活动。

　　此次测评，以年级为单位进行，采用操作、记录和展示等方式，对小、中、大班幼儿进行全面的能力发展评估。

　　根据测评反馈的结果，各班将查漏补缺，为我们下半学期工作的开展提供切实可行的依据。有效地促进幼儿的全面发展，也有助于各班教师有针对性的调整下半学期的教学计划，使我园的保教水平再攀新高。