叶升龙画论·自序

孙建克

叶升龙画论·序二

【👆】

自 序

一

1947年秋，我考入国立杭州艺专国画系本科。入学后，我得知国画系不开人物画科，去问教授，得到的回答是“人物画已衰落，无人画了”；至于衰落原因，却没有解释。我很苦闷，一度对学画前途感到悲观。后来我渐渐认识到，欲振兴人物画，必然要先弄清楚人物画衰落的原因。但是我一生颠沛，屡遭厄运，曾长时间在病、贫、家难中挣扎，研究工作也时断时续。

我于解放前参加学生运动，解放后被吸收到革命队伍中从事革命工作，1954年5月因病回家休养。其间，我读了很多书，写了很多感想，只觉愈深入愈觉复杂，一时竟不知从何说起。20世纪五六十年代，我暂缓研究，就连国画创作也停了下来，唯将理论和创作灵感记入笔记本中。及至20世纪80年代，我才恢复绘画的研究和创作工作。20世纪80年代末90年代初，我的绘画理论研究和国画创作进入了新的阶段。

1992年春，我的左眼因“中心性视网膜炎”复发不治而盲。幸亏右眼无恙，我还能坚持工作。我于1993年元旦在杭州举办了“叶升龙新国画探索展”。1994年我编制了一本小册子《叶升龙杭州画展作品题目诗词序跋注释》。1996年我写出了约13000字的《发掘祖国国画典型论遗产与对“三要素”的研讨》一文。之后十年间，我断断续续地写出了本书的前三章“典型论”、“意境论”和“变形论”，总计11万余字。2006年7月25日，我的右眼突现模糊感；到30日，右眼中心全部被盖，经医院检查，确诊为老年黄斑变性，属不治之症。我只好听天由命，胡乱吃些中西药；服药三天之后，中心视力逐渐恢复。亲友们都劝我赶快休息，不要再用眼睛。但我想，谁知眼病会如何发展，应抓紧时间赶写第四章“语言文字艺术论”。2009年5月，我终于完成了《语言文字艺术论》一文，还写了两篇短文，共计6万余字。至此，终生大愿总算基本完成。

二

人物画为什么衰落，有多方面的原因，而最主要的原因在于人对自身的存在没有一定的认识。人必具有“三要素”——环境、主体、对象。具有“三要素”，才构成一个“典型”人物。孤零零的一个人，即主体，不可能真实地反映具体人的存在状貌。4世纪的顾恺之曾提出“对象”这一要素，但在当时就被人误解，并将其归入谢赫“六法”第一条“气韵生动”中去认识。19世纪的费尔巴哈提出“对象”这一要素，恩格斯则提出“环境”这一要素。遗憾的是，人们对“三要素”的统一性认识不足，也没有将这些要素引入绘画中应用起来，中西方的人物画走向衰落乃至失落自在情理之中。

人就是这样，对自己不认识的事物不承认它的存在，这种现象非常普遍。人的本质必须从“三要素”中体现，“三要素”缺一不可。本书第一章 “典型论”目的就在于解决“三要素”这个绘画难题。当一个客体成为主体的对象时，主体对对象唯有两种行为：一为实践，二为理论。而历来典型论绘画创作基本上都在于表现客观人物的实践活动，描写客观人物心理的活动极少见。其实对心理方面的描写正好就是意境论作品，不必有客观人物，作者自己就成了主体。本书第二章要解决的就是所谓“触景生情”的理论性难题，也就是非人物画问题。生活中的两种活动，引人绘画艺术中则成为两种方法论——典型论和意境论（西方称为现实主义与浪漫主义）。中西双方没有很好地将生活中和绘画艺术中的两种方法论联系起来，对两种方法论的独立性和一致性缺乏认识，也没有把这两种方法论和与其不可脱离的“变形论”、“语言文字艺术论”两种事物的关系搞清楚。本书第三章“变形论”着重阐述变形问题，指出一切变形都有它的规律可循，必须根据作者要表现的内涵和审美要求而变形，并非主观乱变。本书最后一章“语言文字艺术论”，指出语言文字有助于打破绘画艺术表现力的局限性，是一种最佳的方法论。因为绘画所见唯形体，其内在含义无法完全从形体得到反映。即使各方面都合乎规律，在观者眼里，它始终仍是一种现象，不可能有明确的内涵。这是因为各人对同一事物有各自不同的发现，而且大多数观者对作者发现的内涵，也不可能充分响应。所以唯一的办法是由作者将自己发现的内涵用文字（即诗词）表达出来，才能达到目的。明清时代诗画结合，其实正是解决绘画表现力具有局限性难题的最佳方法，但国人不知，反而跟随西方现代派道路走。到今天，西方已初步觉醒到，“现代”已陷入困境，遂转向为“后现代”，但仍在摸索中。其实语言文字就是艺术，一离开语言文字，艺术就枯萎。艺术是语言文字的延伸，艺术是最高级的语言文字。

本书试图解决历史性绘画难题，至于书中所提出的观点，均属一得之愚见，敬请读者提出宝贵建议。

2009年8月

【👇】

叶升龙画论·《典型论》即将发布，敬请关注。