读透《西游记》，教育不生气

松魂竹梦

在遥远的东方，有一所名为“取经书院”的特殊学府。这里没有课桌板凳，却有十万八千里的课堂；这里不考分数排名，却修心性品格。它便是《西游记》为我们勾勒出的一幅教育长卷——一场穿越山河、历经劫难的成长修行。

观音校长，是这所学校真正的灵魂人物。她目光如炬，看透众生根性，懂得因材施教。她知道孙悟空天赋异禀却桀骜不驯，便为他戴上金箍，以规矩成方圆；她明白唐僧慈悲坚定却柔弱无力，便安排三徒护航，辅其前行；她甚至预见小白龙一时冲动毁人殿宇，也能化罚为用，令其驮负使命。她的远见，不在一朝一夕，而在长远布局；她的智慧，不是强压管制，而是顺势引导。她是真正的教育设计师，把每一个“问题学生”都变成了不可或缺的同行者。

而如来佛祖，这位高坐莲台的教育部长，则拥有俯瞰全局的大局观。他知道真经不可轻传，唯有经历风雨，才能领悟真理；他明白成长不能速成，必须九九八十一难，步步淬炼。他不急于求成，也不干预过程，只在关键时刻点拨一二。他的教育哲学深邃如海：知识易授，智慧难赐；答案可给，觉悟须自得。他相信时间的力量，更相信磨砺的价值。

唐僧，是我们最熟悉的班主任。他没有神通，也没有武力，但他有目标如磐石，信念似明灯。一路上，妖风阵阵，诱惑重重，徒弟吵闹，前路茫茫，可他从未动摇过西行的决心。他对每个孩子都抱有期待，哪怕悟空屡次顶撞，八戒频频撂挑子，他也始终未曾放弃。他的耐心，是一种无声的坚持；他的坚定，是一盏不灭的灯。他告诉我们：教育不是短跑冲刺，而是一场漫长的陪伴。

孙悟空，无疑是班里那个最让老师头疼的学生。他聪明绝顶，一个筋斗能翻十万八千里，可他也无法无天，大闹天宫，搅乱秩序。他顽皮、叛逆、不服管教，但正是这样的他，最具创造力与行动力。金箍棒一挥，扫尽魑魅魍魉；火眼金睛一睁，识破千般伪装。他的成长之路告诉我们：那些看似“刺头”的孩子，往往蕴藏着最耀眼的光芒，只待正确的引导与信任的唤醒。

猪八戒呢？他是班上最爱偷懒的那个。看见美女就走不动路，遇到美食就挪不开眼，一说打怪就喊“大师兄你去吧”。他贪图享乐，缺乏斗志，常常拖队伍后腿。可他也真实、可爱、有人情味。他不会装模作样，也不会虚伪奉承。他的存在提醒我们：教育不必苛求完美，接纳缺点，才能成就完整的人格。况且，在关键时刻，他也会挺身而出——毕竟，谁还没点小毛病呢？

沙僧，沉默寡言，挑担牵马，从不争功。你说他愚钝？可他一步一个脚印，从不曾半途而废。你说他霸气？他虽少言，却自有威严，稳重如山。他是班级里的“定海神针”，不喧哗，不抢镜，却默默支撑着整个团队的运转。他的价值不在锋芒，而在坚守。教育中，总有一些孩子如此：他们不是主角，却是基石。

还有小白龙，原是龙王之子，年少气盛，因烧了殿中明珠，酿下大祸。他本无意作恶，却因无心之失付出沉重代价。他的故事令人唏嘘：一次错误，足以改变命运轨迹。可贵的是，他没有沉沦，而是化身为马，驮起责任，一路奔腾向西。他教会我们：犯错并不可怕，可怕的是失去改过的机会。而教育的意义之一，正是给予迷途者重新出发的勇气。

这一路西行，何尝不是一场伟大的教育实践？没有标准答案，只有真实历练；没有统一模板，只有个性成长。每个人都在磕磕绊绊中学会担当，于风霜雨雪里走向成熟。

同学们，你们或许觉得自己像悟空太野，像八戒太懒，像沙僧太闷，或像小白龙曾走过弯路。但请记住：没有谁生来就是完美的学生，重要的是，你是否愿意继续前行。

取经路上，人人皆可成才；成长途中，步步皆是课堂。

读懂《西游记》，老师自不会再抱怨学生顽劣，家长自不会再抱怨老师无能，因为，我们从没有遇到过比孙悟空还胆大顽劣的学生，也没有见过比唐僧还有眼无珠，懦弱无能的班主任！教育不是家校、师生之间的相互埋怨与斥责，而是互相信任与亲密无间的配合！