<p class="ql-block">为搭建乡村教育交流桥梁，分享舒兰乡村学校以生为本的发展成果，11月13日下午，国培计划（2025）农村小学骨干校长课程领导力培训班一行走进舒兰市第十六中学校，以“共筑乡村教育未来发展新高地”为调研主题，深度探访学校聚焦学生全面发展的办学实践，开启了一场校际交流、智慧碰撞的教育之旅。</p> 童声启幕：清音漾校园 暖意迎嘉宾 <p class="ql-block">步入一楼大厅，悠扬婉转的童声合唱如清泉漫过心田，瞬间驱散了秋日的微凉。孩子们纯净的嗓音里，藏着蓬勃的朝气与向上的力量，既展现了艺术教育对学生审美素养的滋养，也为这场诊断交流活动拉开了温馨序幕。参培校长团循着歌声驻足，沉浸式感受着校园浸润学生成长的独特氛围，频频点头称赞。</p> 班级探访：文化润童心 自主育成长 <p class="ql-block">随后，参培校长团深入各班级，认真聆听学生们对班级文化的生动讲解。从个性化的班级公约到创意十足的文化展示墙，每一处细节都彰显着师生共同营造的和谐班风，既让学生成为班级管理的主人，也培养了他们的责任意识与表达能力，让参培校长团直观感受到学校在班级建设中促进学生自主发展的用心与成效。</p> 书香浸润：墨香伴阅读 素养稳提升 <p class="ql-block">在图书阅览室，浓郁的书香扑面而来，整齐林立的书架上藏书丰富，沉浸式的阅读场景不仅丰富了学生的知识储备，更涵养了他们的阅读习惯与思辨能力，参培校长团成员驻足良久，对学校在书香校园打造上助力学生精神成长的投入与成果赞誉不已。</p> 艺彩绽放：雅韵传经典 活力展风采 <p class="ql-block">二楼方厅内，舞蹈表演激情绽放，孩子们以灵动舞步勾勒青春模样，用饱满身姿诠释自信风采，既展现了体育艺术教育的丰硕成果，更彰显了学生阳光向上的精神风貌，清脆的掌声在厅内久久回荡；三楼方厅则是另一番雅致景象，古筝清音袅袅绕耳，学生们指尖流转间漾开千年雅韵，一曲曲经典曲目让中华优秀传统文化在潜移默化中浸润心灵，成为学校文化育人、提升学生文化素养的生动注脚。</p> 笔墨传情：挥毫习经典 文化铸根基 <p class="ql-block">在书法教室，参培校长团成员驻足观摩学生现场挥毫，笔墨流转间，楷书的端庄、行书的飘逸跃然纸上，学生们在笔墨香中感受传统文化魅力，既锤炼了专注力，也提升了审美情趣，让参培校长团深切体会到传统文化教育与学生成长的深度融合。</p> 座谈共话：初心映育人 期许绘蓝图 <p class="ql-block">实地考察结束后，交流汇报会在三楼会议室举行。听取相关汇报后，我校侯光辉校长结合自身深耕乡村教育多年的实践经验，分享了学校“以生为本、全面育人”的办学理念与育人初心。他动情说道：“办好一所学校，点亮一个县城”，朴实真挚的话语既道出了教育人的责任担当，更彰显了他始终把学生成长放在首位、扎根乡村办好教育的坚定信念，引发全场强烈共鸣。</p> 寄语赋能：点赞促前行 献策助发展 <p class="ql-block">随后，侯校长组织研讨交流。长春市明珠小学何芳校长动情分享：“希望十六中能再攀高峰，在创新之路上实现更大跨越，让学生享受更优质的教育资源”；长春市汽开区十三小学王安巍校长也真诚寄语：“愿十六中在辉煌的基础上更加光辉，持续为学生全面发展搭建更广阔的平台”。吉林省教育学院李蔷老师更是对学校聚焦学生成长的办学实践给予高度认可，她满怀期许地寄语：“十六中的办学探索为乡村教育发展提供了鲜活样本，期待学校继续深耕细作，在促进学生全面发展、高质量发展的道路上稳步前行，成为乡村教育的标杆与典范”。专家、校长与教育同仁们纷纷对十六中在办学特色、文化建设、实践成效中贯穿的“以生为本”理念给予充分肯定，同时结合农村教育的实际情况和学生发展需求，从资源整合、特色课程深化、育人路径优化等方面提出了诸多宝贵意见。</p> <p class="ql-block">此次点校诊断活动，不仅全方位展示了舒兰乡村教育聚焦学生成长的特色与实力，更搭建了区域间乡村教育交流互鉴的坚实平台。舒兰十六中将以此次活动为契机，认真吸纳先进理念与宝贵建议，持续深化教育改革，聚焦学生核心素养培育，打磨优质育人品牌，在现有辉煌基础上续写更璀璨的教育篇章，为乡村学生全面发展、乡村教育高质量发展贡献更多舒兰样本！</p> <p class="ql-block">初审：金爽</p><p class="ql-block">复审：赵新</p><p class="ql-block">终审：侯光辉</p>