<p class="ql-block ql-indent-1">2025年11月13日上午10点55分，我点击了“提交”按钮，完成了“2025年湖北省基础教育教学成果奖”的申报。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那一刻，像是一场漫长的跋涉终于抵达山顶。没有欢呼，没有激动，只有一种沉甸甸的平静，像秋日午后的阳光洒在书桌上，不烫人，却把整颗心都包裹住。我靠在椅背上，望着窗外那排熟悉的梧桐，忽然觉得，这十七个月的挣扎、焦虑、推翻与重建，都值得了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其实，真正的起点不在今天，而是在去年夏天，我谢绝了朋友旅行的邀约，只身一人参加7天的封闭培训。我们做的从来不是什么惊天动地的大事，只是想坚持把一件“小事”做深、做实——让乡村的孩子也能站在科学的门前，听见世界在轻轻叩响门扉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">十一年的坚持，早已化作日常。可当要把这份“日常”提炼成申报材料时，它突然变得陌生。它需要理论，需要框架，需要范式，需要“高大上”。于是我们一次次自我否定，一次被否定，一次次重来。当凝聚着刘刚老师（核心成员）数月心血的第五稿被推翻时，他坐在办公室角落，轻声说了句“我已黔驴技穷”。我非常理解他的郁闷和沮表，我经历过，所以我知道此刻他在想什么——那些日日夜夜，不是白费，只是在另一种标准下，显得“不够”，。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上海培训总结交流会上，我说出了一段“10年实践只有成绩，不是成果。写新闻总结我还行，写成果报告，打死我写不出，回去请专家！”我们曾天真地以为，寻求专家、智库的帮助，就能为这十一年的实践披上华丽的外衣。可当被某研究院、某大学接连婉拒时，我才明白：有些东西，是包装不出来的。就像土地里的土豆，即便冠上学名“马铃薯”，依然带着泥土的质朴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">转机出现在10月29日的深夜，提交初审稿的前一天。我关掉微信，合上满是批注的文档，翻出最初的手写笔记。我问自己：这十一年，我最骄傲的是什么？不是发表的文章，不是活动案例，也不是奖状荣誉，而是那个最初的念头——让科学家精神的光，照进乡村孩子的世界。</p><p class="ql-block ql-indent-1">凭着这份初心，我决心自己再试一把，“死马且当活马医”，重新打开电脑，找出我前三稿，重读刘刚的五稿，一字一句重写。不借用高深理论撑门面，不堆砌学术术语装逼，只说最真实的想法，最朴素的实践，最踏实的创新。这一稿，被我们戏称为“绝境求生”，却在市级指导会上，意外地获得了专家的认可：“这才是真实的教育。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">特别要感谢大咖马博士在关键时刻伸出援手，被我的精神感动，接受了审稿请求，给我提出了非常宝贵的意见。更让我感动的是，随着交流的深入，马博士/在百忙之中阅读了我们近二十份素材，抽出整整三天时间，写出了一篇高屋建瓴的稿子。那稿子确实精彩，像一件量身定制的西装，剪裁精致。可穿在我们身上，我总觉得紧绷，不如那件“土味”初稿来得自在——像洗旧的棉布衬衫，贴身、舒服，让我们记得自己是谁。又如同我养了11年的娃，外出留学镀金归来和我说起了洋文，我虽然很高兴却感到陌生。果然，在市里专家现场指导会上，那些过于前沿、未能“内化”的理念，终究让我无法自圆其说。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这最近的一个月， <span style="font-size:18px;">这段时间，战胜了一个又一个巨大的困难，</span>我们像打磨一块璞玉，一遍遍推敲文字，却始终守护着内核，我听取了马博士的指导：真实，真实，真实。我们两个成果团队，四位核心成员——我、刘刚、叶开颜、谢良民，就像是百米冲刺，马力全开，每晚视频会议，每个周末聚会研讨，有时定在黄冈， <span style="font-size:18px;">有时就在</span>小饭桌前，有时挤在我的办公桌边，桌上散乱堆着手稿、红蓝笔、咖啡杯，你抢着念一段，我改一句；我读一节，你再听一遍。没人喊辛苦，没人说放弃，没有人嫌我安排的任务多，甚至很少讨论能否获奖，只是认真地斟酌每个用词，每个案例，每一份补充的材料。那种并肩作战、相互信任、不断完善超越的感觉，比结果更珍贵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">点击“提交”前，我深吸一口气。不是紧张，是告别。告别这段被焦虑缠绕的时光，也告别那个渴望“被认可”的自己。现在，我不再纠结专家是否喜欢，评委能否理解。我知道，我们交上去的不仅是一份材料，更是一段真实的教育故事——它不完美，但它完整，它真实。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回想去年春天，D院长说我们“有实力冲击GJ级别奖项”时，<span style="font-size:18px;">其实那是我第一次完整听说“基础教育教学成果奖”这个词，就在那时，</span>我心里悄悄埋下了一颗种子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天，“种子”种下去了。2025年11月13日上午10点55分，我点了“提交”按钮。</p><p class="ql-block">能否获奖，已不重要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因为，天空，我们一起飞过。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/558dznnd" target="_blank">我的成果奖培育之路</a></p> 申报大事记 <p class="ql-block">2025-11-13网报提交</p><p class="ql-block">2025-11-11团队在黄冈市完成最后一次审稿改稿，提交纸质材料</p><p class="ql-block">2025-11-7~8两天集中磨稿定稿</p><p class="ql-block">2025-11-7完成佐证材料11本</p><p class="ql-block">2025-11-6黄冈市教育局网站公示，金铺中学成果案例入选</p><p class="ql-block">2025-11-5完成“五个一”“院七故事”校本课程（刘刚、陈荣军）</p><p class="ql-block">2025-11-5参加黄冈市教育局入选成果主持人主笔人指导培训会</p><p class="ql-block">2025-11-4完成《科学教育指导手册》“科学教育案例”校本课程（叶开颜、陈荣军）</p><p class="ql-block">2025-11-3马博士完成理论文本</p><p class="ql-block">2025-11-3申报专题片文案定稿</p><p class="ql-block">2025-11-3英山县教育局基教股通知参评</p><p class="ql-block">2025-11-24完成第八稿申报书</p><p class="ql-block">2025-11-15优翼研完院傅院长田院长一行来校摸底</p><p class="ql-block">2025-5-15参加武汉培育孵化活动</p><p class="ql-block">2025-4-20参加傅院长网上公益讲座学习</p><p class="ql-block">2024-7-19~23参加校长智库研究院上海培育孵化学习</p><p class="ql-block"><br></p> 近期打磨活动 手稿留痕