<p class="ql-block"> 始于春日的播种，终于秋日的丰盈。八个月深耕细研，百余学时蓄力成长，2025年11月13 日，北京教育学院 2025 年教育改革特色专题项目“班主任社会技能发展领导力提升”怀柔中学班第十四次培训活动暨结业仪式，在怀柔区教科研中心325教室圆满举行。</p><p class="ql-block"> 本次培训由怀柔区教科研中心师训办与北京教育学院联合举办，自3月20日启动至11月13日收官，历时八个月，累计完成120学时，致力于提升班主任的社会技能发展与育人领导力。北京教育学院教育管理与心理学院心理系崔艳丽教授、怀柔区教科研中心师训办闫杰老师，与全体30名参训教师共同出席了本次结业仪式，见证了这一收获的时刻。</p> 第一部分 组内交流分享 <p class="ql-block"> 培训初始，各小组展开了热烈的组内交流活动。组员们围坐一圈，畅谈自身的学习收获与内心感悟。大家借助绘画形式，将教育理念转化为一幅幅生动直观的视觉作品。在此过程中，团队成员各抒己见、思维碰撞，共同商定最具小组特色的展示方案，在紧密的协作中深化理解，凝聚共识。</p> 第二部分 小组成果展示 <p class="ql-block"> 第一小组：以“树”载道，育心树人</p><p class="ql-block"> 第一小组树人者联盟的作品，以一棵枝繁叶茂的参天大树作为核心，生动勾勒出“立德树人”的深刻内涵。大树主干象征着学生生命的茁壮成长，而繁茂的枝叶则代表着沟通、包容、共情等社会技能，寓意唯有以爱与智慧为根基，方能滋养每一颗心灵，让孩子成长为参天大树。</p><p class="ql-block"> 在分享收获时，组员们感慨此次培训带来了育人理念与方法的全面革新。大家学会了运用“非暴力沟通”方法与学生交流，解读学生行为背后的心理需求，让棘手问题在理解中化解；有学员将心理学知识融入主题班会与家校交流过程中，使班级管理从简单的纪律约束，转向深度的心灵滋养。还有学员提到，如今面对有抑郁倾向或厌学情绪的学生，不再手足无措，而是能用所学方法搭建起信任的桥梁，有效协助他们重返课堂、积极生活。这场培训真正实现了从管理班级到滋养生命的跨越，让立德树人在这片教育的沃土中生根发芽。</p> <p class="ql-block"> 第二小组：一路风景，一心成长</p><p class="ql-block"> 第二组以“师生成长路径”为主线进行作品设计，用一条蜿蜒的道路串联起“倾听”“包容”等关键词，搭配树木、爱心等温暖元素，将沟通策略与情绪管理等培训内容，生动转化为可感知的教育温度。从他们的分享中，我们真切感受到班主任们发生的“心”变化：有学员理解了普通班学生问题行为背后的自卑心理，带班时更有耐心，引导学生向上生长；有学员将非暴力沟通方法融入班会，以“共情先于解决”的思路，让师生沟通更为顺畅；还有学员在培训后主动调整班级管理方式，班级氛围显著改善。最后，第二小组组长总结道：“教育是师生间一场温暖的双向奔赴。这次培训赋予我们的，不仅是方法与策略，更是一份坚定的信念——它让‘育人’这项崇高的事业，从书本理念化作我们手中温暖的灯火，去照亮每一个平凡的日常。”</p> <p class="ql-block"> 第三小组：以“灯塔引航”绘就育人路径</p><p class="ql-block"> 第三小组新师力联盟以“灯塔引航帆船”为设计意象，生动构建出一幅育人图景：教师是灯塔，学生是航船，而他们在异性交往、行为规范等方面的问题，则如同航行中的风浪与暗礁。在这一设计框架下，班风营造、家校沟通等措施，被巧妙地喻为护航工具，直观体现出教师作为引路人的角色内涵。经过系统培训，组员们收获扎实而深刻。大家不仅能够精准识别学生早恋、散漫拖延等表象下的深层根源，更系统掌握了非暴力沟通、心理辅导等专业方法。在实践中，学员们既懂得通过班风建设来规范行为、防患未然，也明确了如何有效联动家校社，形成协同育人的合力。组员们深刻体会到，教育绝非简单的管理，而是要以专业为舵、以温度作帆，真正成为学生的“引航灯塔”护航每一艘青春的航船，在成长的汪洋中行稳致远。</p> 第三部分 结业仪式 <p class="ql-block">1. 结业证书颁发</p><p class="ql-block"> 结业仪式上，北京教育学院崔艳丽教授与怀柔区教科研中心闫杰班主任首先为全体学员颁发结业证书。她们将结业证书递到每一位学员手中，证书承载着学员们培训期间的潜心学习与丰硕收获，也凝聚着专家对大家深耕育人事业、践行教育初心的殷切期许。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.优秀学员表彰</span></p><p class="ql-block"> 表彰环节紧随其后，崔艳丽教授与闫杰班主任共同为培训班优秀学员颁发荣誉证书。两位教育专家亲手将这份沉甸甸的荣誉送到学员手中，既肯定了他们培训期间潜心钻研、积极参与、乐于分享的亮眼表现，也借此激励全体学员以榜样为标杆，在育人道路上笃行不怠、持续精进，让教育初心在实践中愈发坚定。</p> <p class="ql-block">3.班主任寄语</p><p class="ql-block"> 班主任闫杰老师借助一部精心制作的回顾视频，将培训时光娓娓道来。短片满载回忆，定格了无数共学、共研、共成长的难忘瞬间，令在场学员感慨万千。闫老师充分肯定了学员们的积极投入与丰硕收获，并深情寄语，希望学员们能够将所学所获内化于心、外化于行，以“勤、正、严、实、细、学”为准则，在班主任这片沃土上精耕细作，用专业与热爱护航每一名学生的成长，在育人征程上行稳致远。</p> <p class="ql-block">4.专家寄语</p><p class="ql-block"> 结业仪式上，北京教育学院崔艳丽教授为全体学员送上殷切寄语。崔教授欣慰地表示，学员们通过心理班会设计、非暴力沟通等专题的学习，实现了从理论到实践的智慧沉淀与共识凝聚，取得了扎实的成长。班主任是学校育人体系中的核心力量，必须找准自身角色定位，持续以专业能力为自身赋能。崔教授还勉励大家以此次结业为新征程的起点，将先进理念融入日常班级管理，把专业技能转化为实实在在的育人成效，始终以爱心与智慧护航每一位青少年的健康成长。</p> 总结 <p class="ql-block"> 时光作渡，耕耘成歌。至此，北京教育学院“班主任社会技能发展领导力提升”怀柔中学班专题培训已画上圆满句号。回望这场跨越三季的赋能之旅，120学时的沉淀，我们共同见证了从理念到方法、从知识到行动的深刻转变。班主任们在社会技能发展的专业领域勤勉探索，将倾听、共情与引领化为温暖坚定的教育实践，让成长的路径清晰可循，让育人的智慧润泽心田。</p><p class="ql-block"> 结业不是结束，而是更专业、更温暖的开始。愿全体学员将此次培训作为扬帆远航的新起点，持续内化所学，精进不止，始终以“勤、正、严、实、细、学”为准则，在平凡的班主任岗位上，继续书写不平凡的教育故事。让我们怀揣这份收获与热爱，在立德树人的伟大事业中，继续以专业赋能成长，用生命影响生命，共同护航每一名学生的精彩未来！</p>