<p class="ql-block ql-indent-1">上午：美术教育技能技法，幼儿美术教学活动观摩无研讨！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班《格尔尼卡》画</p><p class="ql-block ql-indent-1">这节美术欣赏课，没有复杂的理论，只有孩子与艺术的真诚对话。他们用眼睛发现美，用小手创造美，用语言表达美。艺术的种子已悄悄种下，静待未来绽放出更多精彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班《快乐的小怪兽》</p><p class="ql-block ql-indent-1">涂鸦变变变：老师示范后，请幼儿开始创作，一张张纸上渐渐冒出形态各异的小怪兽。把孩子们的小怪兽作品贴在主题墙上，拼成“怪兽乐园”。有的怪兽咧嘴笑，有的怪兽举着小旗子，画面满满都是童真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中班《手撕梨》画</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天来了位‘水果小客人’！孩子们凑过来摸一摸——“滑滑的！”闻一闻——“香香的！”有的踮脚比了比梨子的大小，有的指着梨蒂说“像小帽子”，用小手和小鼻子，解锁梨子的小秘密。小朋友们，进行手撕创作，不同形状，不同大小，给幼儿创作过程，思考过程，完全沉浸在自己的梨子制作当中，完成后相互欣赏，展示自己的作品并讲解作画意思和采用的颜色！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">午后的培训时光，在《学·研·促一教法教研实践》的欢乐氛围中展开，一场写生活动开始了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在李老师带领、学员们观察桌子上不同的物品、了解物品的各种形象和色彩，在绘画过程中、参考着不同的物品，运用图片写生的方式在画面中表现出不同的造型，注意物体之前前后遮挡的关系、在纸上画出物体的明暗关系让物体的体积感，使画面效果生动美观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学员自己作品展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二环节：让所有学员依据身边最常见的物品（植物、物品等），根据今天的上午观摩课老师们的教学过程建议，下午李老师现场带领大家以学生身份体验写生课的经验要点，每人写一篇幼儿美术写生课教案。帮助大家梳理提升美术集体教学能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在经过一系列的写生活动之后，老师们踊跃发言，讲述自己的感受，以及从中汲取的智慧，愿我们共同奋进，共同打造孩子们的乐园。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的培训不仅传递了美术教学的专业技法，更唤醒了教育者对美育本质的深层理解。当孩子们拿起画笔、剪刀或胶水时，他们不只是在完成一幅作品，更是在建构认知、表达情感、发展思维。这场关于美的旅程，正在悄然播下种子——它属于孩子，也属于每一位致力于点亮童心的乡村教师。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px;">2025年11月12日</b></p>