探秘评价，可见成长——走进中关村一小，奔赴新视界

知是行之始，行是知之成。

创新是趋势，匆忙是常态。及时决定，立时行动。13日一早，在亲爱的郭校长的关注下，我们一行四个小伙伴就奔赴北京，以一颗探知的心，为大家打开一扇他乡的窗。

看通知表头，就知道本次活动的真正意义是关注评价，关注落实，以一方经验，带动一片市场。

来到直奔中关村第一小学。进入学校，立即被这几个字吸引了。想起来N多年前读过李开复的《做最好的自己》。在现今日趋激烈的教育生活中依然有很好的存在价值。

一片沸腾的校园，让我感受到节日的气氛。

问了两个孩子，她们大方的回答也解决了我的疑惑。任何一项活动的开展都是孩子们忙碌学习生活中跳跃的浪花。

铜塑的大字端庄又醒目。体现着学校的育人理念。

这是他们的教室布置，充满生活气，感觉很温馨。

印象最深的就是他们廊道拐角的布置，都很大气漂亮，一般都是墙面张贴学校文化，地面放置大盆绿植，间或安置实验设施，比如声音震动，比如旋转鸟笼等。

这是他们的小会客厅。是活动主会场。呈环形凹陷设计。舞台陷于一角，方便围观。

等待上课的孩子们。

上课之前，先听了一个学校理念汇报。

听了一节六年级的语文课，感觉老师的思维很缜密。没有一句废话。目标指向非常明确。就是引导学生通过分析课文，总结倡议表达观点的方法，完成保护地球倡议的任务。中间夹杂思维逻辑的辨析和课文情感的渲染朗读，最终明确文章的两个特点，一是感情深切，二是层层推进。从而让学生完成倡议任务。也在这课中，发现了我们日常备课的马虎和其他一下华而不实非常形式的东西。

老师的手写板书释放出一个讯号，课堂板书的花开灿烂好像又回到了学正为师，德高为范传统授业起点上。

目标的指向性就在这些细节中。

用朗读体现情感的部分有两处，恰到好处

两页补充材料，一处直指现象，一处直指后果。让人触目惊心

适时搭建指导支架

学生学习成果展示体现出学生的当堂达标，效果不错。

汇报之前，进行了学校孩子们的素养展示。

孩子们的清唱很好听。原汁原味，表现大方。充满校园气息。这个，我们可以做到哦！

三个汇报的专家都是同盟校学校的领导。汇报理论阐述结合事实，很精炼，目标很明确，都是指向证据可见的成果展示。

用数据说话，所以最打动人心。

下面的几个报告，统起来讲，都是指向证据的事例阐述，有学校规划，有事例支撑，最终都指向课堂。所以，老师们最爱看的是课堂，活动的出发点和落脚点以及归宿都在课堂。课堂是真正让学校和学生绽放生命色彩的地方。就像是一个活生生的人。至于她的属性和配置，就看学校给课堂穿什么样的衣服，做什么样的打扮了。这就是教学评一致性的核心力量。

最喜欢这段话。直击心灵，值得效仿。

落日余晖之中，走进了一间间教室，看到孩子们在学校课余的悠闲时光，感觉所有的孩子都是那么美好。

完备的课程体系

最喜欢这个垃圾桶。放在走廊，教室里就可以实现无垃圾角，为培养习惯和美化教室增添力量。

门廊处间或增添孩子们的善意提醒，这个，我们可以有。

透着浓浓的地域特色。回想我们，好像无所依托。

游戏上墙，感觉很有意思。

这是他们的作业展示栏。

一个班的作业情况

廊道的洗手间

四年级的一个班的课表

这是他们的社团课

每个教室门前都有这样的温馨粘贴提醒，是学校的葵花标志，我们的行知娃也可以安排上。

班级荣誉墙

最喜欢这个装置。下课后，孩子们在这里跳绳，上面能显示孩子姓名和一分钟跳绳的次数。

这个跳远的地面图画也不错。

门外有家长信箱，渠道。拓宽了促进家校沟通的渠道。

五育争章卡

德育体系

让地面说话，学校做到了极致。

这个迷宫游戏，我们可以有。

总之，半天下来，感觉中关村一小小而精致，小而用心，外表很小，但内核强大。小而不小。是大气和厚重托举起来的一所学校。学习，效仿，超越，今后，我们有很多地方是可以努力的。