<p class="ql-block"> 为提升教师科学素养和业务能力，探索人工智能下幼儿教育的创新路径，2025年11月12日下午，昆明市教育科学研究院主办的春城幼教种子研修班“科技赋能”系列第三讲——不插电计算机科学启蒙课，在中共昆明市委机关幼儿园南博路园区精彩开讲。此次活动聚焦全市（含县区）各幼儿园的“种子教师”，采用理论与游戏、实践深度融合的创新讲解方式，为教师们带来了一场计算机科学的启蒙盛宴。</p> <p class="ql-block"> 一、趣味游戏开场，初探编程奥秘</p><p class="ql-block"> 活动以“动作密码传递战”游戏欢乐启幕，教师们在互动中亲身感受编程里“准确传递指令”的小奥秘，现场气氛迅速升温。随后，陈修竹老师以“AI时代，每个人都要成为程序员吗?”这一引人深思的问题引出培训主题，开启了计算机科学的探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 二、无插电编程游戏，领悟核心逻辑</p><p class="ql-block"> 为了让教师们更直观地理解计算机如何在海量数据中找到目标信息，课程精心设计了无插电编程游戏。扑克牌游戏中，教师们通过摆放、翻转扑克牌找不同，巧妙引出了计算机纠错方式“奇偶校验”。大家设定条件，依据条件变化判断问题，在游戏中深刻领悟到这一纠错原理的精妙。绘本故事游戏以肥肥猫找毛线为情境，教师们按指令寻找符合条件的老鼠，亲身体验搜索过程以及条件变化对搜索的影响。搜索过程就像一个比较、筛选、淘汰的循环，如同计算机在海量数据中精准定位目标信息，生活中逛超市挑选商品、运动会排名等场景都蕴含着类似的搜索逻辑，而搜寻正是让计算机找到所需信息的关键步骤。</p> <p class="ql-block"> 三、模式识别探秘，解锁科技密码</p><p class="ql-block"> 模式识别是计算机理解世界的关键，也是人工智能与机器学习的核心基础。陈修竹老师通过“毛毛虫吃水果”游戏，引导教师们深入理解模式识别概念。在游戏中，教师们通过改变元素、增加空白、调整顺序等方式增加难度，进一步加深对模式识别的理解。同时明确模式识别是AI与机器学习的核心，抖音推送、语音唤醒、人脸识别等生活场景均是其应用，核心是计算机建立模式后进行识别处理。</p> <p class="ql-block"> 四、3D打印教具分享，碰撞创意火花</p><p class="ql-block"> 培训后，每组学员代表还进行了3D打印教具活动方案分享。老师们展示了用3D打印设计教具的丰富思路，有的教具用于展示民居结构，让幼儿直观感受建筑之美；有的则辅助数学教学，帮助幼儿更好地理解抽象的数学知识，让数学学习变得更加生动有趣。这些创意教具不仅体现了教师们的创新精神和实践能力，也为幼儿教学提供了新的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 五、总结展望，明确前行方向</p><p class="ql-block"> 活动尾声，昆明市教育科学研究院汤国红老师对本次培训进行了全面总结，并提出了明确的要求与期望。汤老师充分肯定了教师们学习的积极性和主动性，认可了编程的课程价值，同时建议将所学知识融入幼儿教育，结合科学探究过程，打造能落地于幼儿教育现场的鲜活案例，真正实现科技赋能教育，让科技之光照亮幼儿成长之路。</p> <p class="ql-block"> 此次不插电计算机科学启蒙课，通过趣味游戏、实践操作和深入讲解，让春城幼教的“种子教师”们对计算机科学有了更全面、更深入的认识。相信教师们会将所学所悟融入教学实践，为幼儿们打开一扇通往科技世界的大门，助力他们在未来的科技浪潮中茁壮成长。</p> <p class="ql-block">图文：侯田翠</p><p class="ql-block">初审：杨依颖</p><p class="ql-block">终审：汤国红</p>