工作以后，每每培训发言环节，当老师提问时，我总是会立刻低下头，生怕被老师叫到。2023年10月新中特课上，因为坐在前排靠边的位置，当老师把麦克风给到我，不得不拿起话筒时，我说：老师，我紧张，不知道该怎么回答。这就是我的第一次MBA课堂发言。我好想能像别人一样轻松地说点什么。但是在那样的时刻，我的脑袋常常是短路的。于是，我订下目标：要能在课堂上发言。正是有了这样的目标，后来的日子，有机会时我会鼓起十二分的勇气举手。即使这样，发言的次数也很少，但我总是要求自己去争取表达的机会。<br> 2024年春季学期，渐渐地，在谷老师的课堂上，我会在下边小声回答问题。每每被老师听到回应时，总是会窃喜。其实老师们不会像学生时代那样评判对错。每个回答老师都会给出新的解读。清楚地记得，第一次登上谷老师的课堂演讲，为了全组的加分我鼓起勇气走上讲台。平时给几十人做培训时也没觉得紧张，我本以为讲讲公司的故事也没什么。可是一站上讲台，我的腿就开始发抖，一直抖到演讲结束。而原本历时两个月认真写好的作业，却在那一刻完全不能脱稿，一直看着手机里的讲稿。就这样，完成了我的第一次课堂演讲。那一刻实现了自己的目标：为全组赢得94分的考试成绩立了一功。<br> 2024年秋季学期，还记得那天李老师问刚刚是谁回答的？我很想回应，但却不好意思开口。课后鼓起勇气和老师说是我说了那个观点。老师笑着说：挺好的。再后来，有一次在老师想要找发言者时，我很努力想答题却还是不敢举起手；但是当鼓起勇气我举起手时，老师又因为等久了切入下一个课题了。后来和老师微信提起，老师说：下次我再多等一会儿。你们看，老师们真的很好呢！<br> 2024年12月28日，在陈波老师的讲座课堂，我勇敢举起手准备发言。虽然陈波老师没有看到我，但郑老师看到了我，回到教室，他还赞赏了我的举手行动。会计课堂上，郑老师总是会提问大家。也许是小班课的缘故？也许是经过了一年的锻炼？又或者是我越变越勇敢了？反正在老师提问的时候，我一次又一次在下边和老师对答。老师会笑着回应我：你知道的太多了！那一刻，我忽然发现，课堂发言不再是令人紧张的，而成了简单愉快幽默的对谈。我在想，也许这也是为什么老师们会说给MBA上课和给本科生上课不一样的原因之一吧。因为我们有了经历，而经历即是财富。<br> 2025年2月在人力资源课堂上，因为是自己的导师，我要自己更勇敢。每每老师提问我都会更积极的响应回答。这一次老师给大家留了集体作业。集体作业要小组成员一起完成，但是每个人的工作忙闲程度不一样，所以能真正做到一起完成也是很难得事情。最终，在课堂演讲环节，我虽然拿着讲稿上台，但是实现了脱稿讲解，讲述了自己准备内容的85%，也是不错的突破。我不但实现了让全员一起参与的合作目标，也为自己在最后一堂课画上了圆满的句号。再一次，我们组拿到了94分的成绩。很满足！<br> 正是有了这样一次次刻意练习，实现了在课堂自如发言的目标。而同样是从开题到预答辩过程的三次练习，我能在正式答辩时更从容地讲解自己的论文。虽然没能实现优秀的目标，但陈老师的一句剑走偏锋认可了我的研究价值。你看，连剑走偏锋的研究都能被认可，课堂上不完美但真诚的发言，又有什么可怕的呢？<br> 所以呢，同学们，请从每一次举手，每一次起立，每一次走上讲台勇敢发言开始，你也会遇见那个在讲台上从容自信的自己。